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皇帝新脑

作者:罗杰·彭罗斯(英)
栏目:科普.生活
类别:国外
大小:1.08M
评价星级:★★★★☆
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书籍节选

书籍章节作者介绍
科学教育,特别是自然科学的教育,是提高人们素质的重要因素,是 现代教育的一个核心。科学教育不仅使人获得生活和工作所需的知识和技 能,更重要的是使人获得科学思想、科学精神、科学态度以及科学方法的 熏陶和培养,使人获得非生物本能的智慧,获得非与生俱来的灵魂。可以 这样说,没有科学的 “教育”,只是培养信仰,而不是教育。没有受过科 学教育的人,只能称为受过训练,而非受过教育。 正是在这个意义上,科学堪称为使人进化为现代人的 “第一推动”。 近百年来,无数仁人智士意识到,强国富民再造中国离不开科学技术, 他们为摆脱愚昧与无知作了艰苦卓绝的奋斗,中国的科学先贤们代代相 传,不遗余力地为中国的进步献身于科学启蒙运动,以图完成国人的强国 梦。然而应该说,这个目标远未达到。今日的中国需要新的科学启蒙,需 要现代科学教育。只有全社会的人具备较高的科学素质,以科学的精神和 思想、科学的态度和方法作为探讨和解决各类问题的共同基础和出发点, 社会才能更好地向前发展和进步。因此,中国的进步离不开科学,是毋庸 置疑的。正是在这个意义上,似乎可以说,科学已被公认是中国进步所必不可 少的推动。 然而,这并不意味着,科学的精神也同样地被公认和接受。虽然,科 学已渗透到社会的各个领域和层面,科学的价值和地位也更高了。但是, 毋庸讳言,在一定的范围内,或某些特定时候,人们只是承认 “科学是有 用的”,只停留在对科学所带来的后果的接受和承认,而不是对科学的原 动力,科学的精神的接受和承认。此种现象的存在也是不能忽视的。
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