原来，参与这一节目表演的有两名女演员，其中有一名早就躺在桌子里面了。这位人们看不见的姑娘可通过箱子底部的翻板，把腿伸进箱口，使脚露在箱外，而当着观众的面躺进箱子的姑娘却把腿曲了起来，这样两个人都不会被锯子锯到，而又能分离。
这个“锯人”的魔术所以能实现，主要是它的合并的可能性。如果没有可能性，真要把人锯死，那就不可能成为魔术了。
六怎样创造发明
有创造发明的孩子是聪明的孩子，这是不言而喻的。但是，怎样才能培养自己的创造能力呢？
1.创造发明来自实际需要创造发明是一个过程。在这个过程中，选择课题是重要的一环。有些学
生对我们说：“老师，我们也想创造发明，但是找不到课题。”
那么，创造发明的课题从何而来呢？
创造发明大部分来自工作或生活的需要。这可以说是一条重要的规律。
天津市武清县小辛庄村民是一直吃井水生活的。1984 年通上了自来水，
家家户户的院子里都安上了自来水管，村民们十分高兴。可到了冬天，家家户户又都要为自来水管冻结发愁。一个寒冷的冬天，李秀红家的自来水管又冻上了。她爸爸披上棉袄来到院里，将埋着水管的土刨开一些，堆上几块柴烘烤起来。11 岁的李秀红一直蹲在旁边不转眼地看着。她问道：“为什么要刨开土烤呢？水管为什么会冻呢？”看到周围的邻居们也都为冻水管发愁，李秀红动开脑筋啦，她想，自来水管冻结，肯定有原因的，找到了原因，再找到解决的办法不就成了！
从这以后，经过艰苦的努力，她终于发明了“自来水防冻阀门”。
这项发明改变了一般阀门的结构，使新的阀门具有通风、断水和回水3个功能，在寒冷地区或寒冷季节关闭水源以后，能同时排除地面以上管道里的积水，有效地防止水管结冰或冻裂。
这项发明，1986 年获天津市青少年发明一等奖；1986 年在全国第二届发明展上获金牌；1987 年分别参加第15 届日内瓦国际发明与新技术展览、法国巴黎国际发明展、加拿大魁北克市举行的国际青少年科学发明博览会，在展览上获得好评。
经申请，国家专利局1987 年授予了这项发明专利权。
这个专利的课题从哪里来的呢？不是发明者头脑里固有的，也不是从天
上掉下来的，而从生活中来，从实践中得来的。
再看一个发明“医用输液报警器”的事例：医用输液报警器是上海市第三女中初二（1）班的学生裘苑发明的。她
怎么会发明这东西的呢？
原来有一年，她妈妈生病住院，要注射葡萄糖盐水。半夜里为了及时换瓶，家属只能眼睁睁地守着。人困得要命，直想打瞌睡。裘苑望着这一滴一滴缓缓滴落的盐水，就动起脑筋，终于发明了“医用输液报警器”。并获得了专利。
请看，发明的课题就是来自生活，特别来自生活的不便之处。为了改进这不便之处，就会萌发创造发明的念头，这念头就是发明的课题。
2.要有好奇心好奇心是孩子的天性，好奇心是创造发明的先导和准备。一个孩子有没有创造发明的能力，就看他有没有强烈的好奇心。
请看全国申请专利最多的个体发明家葛晓峰的自述。他说：“我从小好奇心就特别强，对世界上的什么东西都感兴趣：飞机为什么会飞？火车为什么能跑？轮船为什么不沉底？许多别人司空见惯的事却能引
起我的思考。钟表走动，知了脱壳，我趴在那儿一看就是几个小时，以至幼儿园的老师怀疑我是个缺心眼的孩子。从某种意义上来看，我确实有点缺心眼，比如，表为什么能走？我想了很久，终于，有一天趁爸妈不在家时，我把家里唯一的一块表大卸八块，没想到里面那么多零件，结果搞得七零八落，怎么也装不起来了，当时我可真害怕了，心想今天这顿揍恐怕挨定了。爸爸回来时，我躲在屋里不敢出来，不想他并没发火，甚至还听他对妈妈说：“这小子4 岁就能把手表拆开，也不容易呢！‘我高兴极了，这无疑是对我的纵容啊！这下我可有恃无恐了。从此，家里的许多物品都’惨遭不幸‘，从手表、闹钟到收音机、半导体，一件件被拆，有的即使请人修复，也已是遍体鳞伤了；有的则干脆’寿终正寝‘。我的爸妈都是穷教员，家里生活挺清苦，爸爸一件打过补丁的衬衣穿了好几年，但对于我的’破坏‘，他们都表现出极大的容忍，我从没为此挨过打，甚至没有听过一句训斥。”
（引自《当代中国青少年发明家》4 页，青岛出版社）
再看另一个“天津桂花”的发明者刘冬小时候的好奇心。
在一篇报道刘冬事迹的文章中，作者写道：
“在父母的记忆里，刘冬始终是一个不安分的小精灵。人倒很腼腆，不爱说话，可就是爱动手动脚地鼓捣东西。好奇心促使他拆散了闹钟，肢解了收音机，创造的欲望又促使他耐心地把它们复原。尽管劳动的结果常常被失望和沮丧的情绪所笼罩，因为即使他使出九牛二虎的力气也无法将他们复原，于是，收音机不响了，闹钟也失去了往日那欢快的节奏。
“刘冬喜欢小动物，于是，家里便多了小猫、小刺猬、小鸟、小金鱼等客人，还有那被制作成标本的各类小虫子。本来不太宽敞的家被他这么一折腾，就越发热闹起来。”（同上书134 页）他的好奇心越来越强烈，以至竞异想天开要把南方的四季桂花嫁接到天津的绒毛白腊树上去。但他居然成功了！他夺得了1988 年10 月在北京举办的国际发明展览金奖和宋庆龄儿童科学发明奖。
3.要做有心人要提高创造发明的能力，除了要有好奇心以外，还要做有心人。这就要求我们不放过一般人容易忽略的问题，对有疑问的地方要多问几个为什么。
比如，苹果落地，这是好多人都常见的现象，都把它忽略过去了，而牛顿不同，他对这一现象提出了疑问，结果，他发现了万有引力。而在我国有些发明者，正是在一般人忽略的地方，搞出了发明。比如我国有个叫黎小平的中学生，正是在这种情况下发明了安全灯头的。事情是这样的：
有一天他放学回家，正准备做功课，忽然，电灯坏了。黎小平拿出电灯泡，踩在一张桌子上，准备去换一个新的。谁知，就在这时，他的手不慎触到灯口上，被电猛击了一下，尽管没有什么危险，可手上的那一哆嗦也够受的。是啊，普通灯头在未上灯泡时容易触电，特别对小孩更不安全。这是人所共知的，但也是一般人所忽略的。可黎小平却想能不能做一个防触电的安全灯头呢？于是他抓住这点，搞出了一个安全灯头，在第三届全国青少年科学创造发明比赛中得了三等奖。
有一年冬天，武汉特别冷，小学生上学十分困难，冷得直打哆嗦，每个人竟要带两副手套。一副棉手套，在室外用；一副线手套在室内写字时用。
两副手套弄不好就会掉个一只半双的，实在麻烦，大人们也常为这操心。
可操心归操心，大人们就是忽略了这个问题，而武汉市光华路小学有个
叫郑颖的女同学，却想能不能把这两双手套变成一双，而又保留各自的优点呢？她先在棉手套的指头前开一个口，安上拉链，写字时就拉开拉链，露出手指。试一试，唉，这手套活像个鱼嘴巴，太丑了。而且，写字时手里还握着一大块，太不舒服了。
后来，她又开始构思新的办法。她想，要是能把手心的这一块翻到手背上去就好了。于是，她又用毛线织了一双手套，并在掌心留下一个斜口，再安上拉链，又在大拇指内侧留下一个小口，使毛线重叠。再试试，写字时拉开拉链，伸出食指和中指，嗬，大拇指也同时由夹口中伸出来；不写字时，就缩回指头，拉上拉链，照旧保暖。
这样她的创造成功了，获得了全国青少年科学创造发明赛三等奖，并获国家专利。
郑颖同学为什么能有所发明呢？这是她做有心人的结果。所以，要有所创造和发明，必须要处处留意，事事关心，做有心人。
4.要有不怕失败的精神创造发明，有了好的课题，只是成功的一半。另一半就是要有不怕失败的精神。因为任何创造发明，都不是一帆风顺的。
著名化学家诺贝尔不怕失败，不怕牺牲，研制炸药的精神使人们感动。
他一次又一次地跟烈性炸药打交道，有许多次差一点落进了死神的魔掌。
比如1864 年的一次试验，在猛烈的爆炸声中，炸死了5 个人，其中一个是诺贝尔的亲弟弟，连诺贝尔的父亲也受了重伤。可是诺贝尔毫不畏惧，继续进行这项危险的研究工作。
四周的邻居像躲着瘟疫一样害怕试验，他们联合起来不准诺贝尔在附近进行试验。在无可奈何的情况下，诺贝尔就搬到马拉湖，在湖中心的一艘船上继续进行研究。在4 年多时间里，进行了几百次试验，但一直没有成功。
有一次，一坛子硝化甘油在搬运时破裂了，这只坛子是放在木箱里的，木箱与坛子间塞满藻土，以防止坛子滑动。坛子一破裂，硝化甘油就渗到藻土中去了。
诺贝尔拿了一把吸饱硝化甘油的藻土进行试验，结果发现这种藻土在引爆后能够猛烈爆炸；可见，不引爆，它很安全，不像纯硝化甘油那样稍受震动就会爆炸。
诺贝尔非常高兴，就进行大规模的试验，堆积了大量渗有硝化甘油的藻土，用导火索引爆。没有料到，这一次爆炸空前猛烈，浓烈的烟雾直冲半空，人们都失声喊道：“诺贝尔完了！”谁知正在这时，从浓烟中冲出一个鲜血满脸的人，发疯似的跳跃着，高喊着：“我成功了！我成功了！”
诺贝尔就是这样不怕失败，不怕牺牲，才成为成功者，被后世万人敬仰。
由此说明，如果一个人能有不怕失败的精神，他的创造发明就有可能获得成功！
5.组合法1877 年，有一天，爱迪生将一张上面画着锡纸圆筒、螺旋杆、带有尖针和薄膜的圆头的图纸交给一个工人去制造。这个工人虽然根据要求把爱迪生需要的东西制造了出来，但他不懂得这是个什么东西。当爱迪生把这台“会说话的机器”带到《科学美国人》杂志编辑部去表演时，各报记者都来观看，盛况空前。当爱迪生把尖针放在锡纸圆筒上，转动圆筒，发出记录在锡纸上的说话声音时，大家无不热烈欢呼。这就是爱迪生发明留声机的故事。
爱迪生发明留声机，是他把几件平常的东西组合在一起的结果。像这样一种把几件不同的东西组合在一起，从而产生意想不到的效果的方法，就叫做组合法。组合法是常用的一种创造发明的方法。比如将电视和电话组合起来，就组成电视电话；电子表和圆珠笔组合在一起就组成电子表笔等等。甚至美国阿波罗登月计划，也使用这种方法。登月计划总指挥韦伯说：“阿波罗计划中没有一项新发明的技术，都是现成的技术，关键在于综合。”这里讲的综合，实质上就是组合。
那么，怎样进行组合呢？
在进行组合思考时，不能拘泥于某一方面，而应从多个事物中去寻找组合物。
再看下面一个例子：
前苏联著名飞机发动机设计师亚。米库林，患了严重的失眠症，多年不愈，很痛苦。后来，他设计了一种专治失眠症的“导电拖鞋”，疗效不错。
这种导电拖鞋垫上焊接一根导线，线的另一端接在暖气管上，睡觉时，穿上这种导电拖鞋来回走动一会儿，然后再上床，结果很快就能入睡。
“导电拖鞋”的显著疗效是有科学道理的，据米库林解释，人经过一天紧张活动之后，身体积累了过多的正电荷，从而破坏了身体的电流平衡，使人易兴奋，激动，失眠，穿着导电拖鞋可恢复身体正负电荷的平衡。使神经系统安静下来，有助于睡眠。
谁能想到电和拖鞋会组合在一起呢？而米库林想到了，结果创造了导电拖鞋。这就是他能从多方面寻找组合物的结果。
在进行组合的时候，要对被组合的事物十分熟悉，了解这些事物的性质、特征、用途，这样才能更好地进行组合。
比如，日本的中杜博士经过15 年的努力，研制出一种能提高思维能力的圈椅。这种圈椅下面装有由红外线加热的踏脚，上面设有特制的枕头，能发射贯穿头脑的微波，从而能增加脑子的供血量和提高大脑的思维能力。据使用过这种圈椅的日本大学生反映，在这种圈椅上坐上10 分钟之后，记忆数字和加减乘除运算的能力就会显著提高。
如果换了一个对红外线等知识不熟悉的人，那么就不可能发明这一种圈椅。所以，组合法不是任意的凑合，而是有机的组合。没有对事物有关的知识，那决不能进行更好的组合。
6.启发法启发法是一种重要的创造发明的方法。所谓启发法就是一项发明是受别的事物的启发而产生的。比如英国工程师布鲁内尔，由于观察到船上的蛀虫在木头里自己开辟道路，就在1818 年提出了建造水下隧道的设想。他发明的“布鲁内尔沉箱”就是一个金属圆筒，工人在里面就像船上的蛀虫一样向前运动。
布鲁内尔就是受了蛀虫在木头里活动的启发，才发明沉箱的，他创造的沉箱决不是凭空的产物。再看下面一个故事：
华德。迪斯尼和他的妻子因为付不起房租被赶出了公寓。穷困潦倒的年轻夫妇只好到公园去，坐在长椅上考虑前途。
“今后怎么办呢？”
夫妇俩连话都说不出来。
这时，从行李里，忽然伸出一个小脑袋，原来，那是他们平常所爱护的
鼷鼠。想不到这只鼷鼠竟跑进他们那绝无仅有的小行李里，跟他们一起搬出了公寓！
滑稽的面孔，迷人的眼睛……夫妇俩看着这充满幽默感的鼷鼠的面孔，一时竟忘记了现实的烦恼。
太阳开始西下了，晚霞慢慢笼罩了大地。迪斯尼忽然想到一个新主意，惊喜地叫嚷道：“对啦！世界上像我们这样穷困潦倒的人一定很多。让这些可怜的人们，也来看看这鼷鼠的面孔吧！把它的面孔绘成漫画，来抚慰那些哀伤和烦恼的心灵吧！对啦！对啦！就是它，就是它的面孔！”
这样，人人喜爱的“米老鼠”诞生了。现在，在世界各地都可以看到米老鼠的形象！
迪斯尼所以会创造米老鼠，就在于他受了鼷鼠的启发！没有鼷鼠这个原型，那么就不会有米老鼠。由此可见原型的启发十分重要。
那么怎样才能发现原型呢？
首先创造者必须付出艰苦的劳动，这是发现原型的基础。如果一个人对自己所要创造发明的东西，不进行苦思冥想，那么就发现不了原型，有时甚至原型摆在面前，也会被忽略过去。而且对研究中出现的新现象不能疏忽和粗心大意。比如德国化学家维勒，就是因为对钒的疏忽，使钒的发明权落到了琴夫斯特木手里，本来只要维勒再坚持一下，钒的发明权应该属于他的。
为此，他的老师柏采里乌斯给他写了一封别开生面的信：
“在北方一所秘密的房子里，住着一位绝顶美丽的女神。她的名字叫凡娜迪斯。有一天，一位小伙子来敲她的房门，试图向她求爱。但是，这位女神听到敲门声以后，仍旧舒服地坐着，心里想：”让来的那个青年再敲一会儿吧。‘但是，敲门声响了一次就停止了，敲门人没有坚持敲下去，而是转身走下台阶去了。这个人对于他是否被女神请进去，显得满不在乎。’他究竟是谁呢？‘女神也觉得奇怪，她匆忙地奔到窗口，想去瞧瞧那位掉头离去的小伙子，’啊‘！女神惊奇地自言自语说：“原来是维勒！好吧，让他白跑一趟是应该的，如果他不那么淡漠，我会请他进来的。你看他那股劲儿，走过我窗子的时候，竟没有向我的窗口探一下头……’过了一段时间，又有人来敲门了。这次来敲门的人和维勒大不相同。他一直敲个不停。最后，女神只好开门迎客。进来的是漂亮的小伙子琴夫斯特木，他和女神相爱了。他们结合以后，就生下了新元素‘钒’。”
维勒所以失败，就在于他没有坚持下去，就在于他粗心大意！
7.形态改变法我国的茅台酒由于它特有的酿造方法，饮誉全世界。但在它第一次参加世界博览会时，却无人问津，根本销不出去。这是什么原因呢？原来它的包装一点不吸引人。怎么办呢？我国的工作人员十分机智，他们故意把一瓶茅台酒掉在大厅上，霎时，酒香四溢，引来不少外商。经过品尝以后，茅台酒得以在世界畅销。
这个故事说明，一件产品或者商品的包装十分重要，即形态十分重要。
如果不注意包装，不注意形态，那么就可能打不开销路。相反，如注意包装，注意形态，那就可能获得很大的好处。
而在创造发明上，有一种创造发明的方法就叫形态改变法。形态就是样子。改变形态法就是改变产品样子的创造发明的方法。
上海市十六中学的16 岁学生张今制作的多层吸收式太阳能热水器就是
一例。他搞的太阳能热水器不是一般市场流行的平板型热水器，而是目前还不多见的聚光型热水器。这也就是说，张今发明的主要特点在于他改进了一般太阳能热水器的形态，把平板型热水器改成聚光型（箱式），从而获得了成功。由此可见，形态改变法也是一种创造发明的重要方法。
又如，人们平时穿的拖鞋都是从一个方向穿进去，如果脱鞋时把鞋放倒了，那么得摆正以后才能穿。日本一位妇女觉得这样不太方便，于是她就日思夜想地想发明一种不论顺放倒放，一下子就能很快穿上的拖鞋。后来，她果然发明了一种正穿倒穿都可以的拖鞋。她的发明很简单，只是把拖鞋的十字带移到鞋中央。
这个妇女所用的也是形态改变法。
8.替换法替换法就是代替和调换的方法，这也是常用的创造发明的方法。
替换法的形式是多种多样的，看下面一个事例：
1986 年12 月23 日，美国爱德华兹空军基地上，2 万余人在欢迎“旅行者”号胜利归来。几天之后里根总统在洛杉矶会见了“旅行者”号的正副驾驶员，并授予他们“总统公民奖”。
“旅行者”号内仅有两人，这次飞行全程为40244 千米，历时9 天，创造了不加油不着陆环球飞行的世界纪录和飞行员保持长距离飞行耐力的世界纪录。
“旅行者”号在制造过程中，遇到很多困难，其中最突出的问题是燃料的放置问题。“旅行者”号所需的燃料应为机身自重的5 倍，它自重不到908千克，可油料却需4540 千克。这些油料装在飞机的什么地方呢？如果全部装在机舱里，那肯定不行。于是飞机设计者打破了旧框框，打通翅膀，并设计了一个H 形的机身，把大部分的油装在翅膀和机身里，因为它们是相通的。
这样不仅多装了油，而且减轻了飞机的重量。
“旅行者”号的设计者所使用的方法就是替换法，用H 形的机身代替一般的机身，以机身及翅膀代替原来的机舱。
那么，怎样才能更好地使用这一种方法呢？这就要求做到：（1）要打破头脑中的思维定势，突破旧框框，不能认为有些事物是不能代替的。比如上面“旅行者”号翅膀中装汽油的问题。如果不解放思想，那么就不可能提出这个替换的问题。（2）对替换的事物和被替换的事物都应该十分熟悉。如果不熟悉，或者只熟悉一方面，那么就不可能替换成功。
9.模拟法有一个叫埃尔默的偷盗之徒，在加利福尼亚遇见了一个名叫珍尼特的女人。她是一个浅黑型白种人，是农业季节工。他俩混了两个星期。埃尔默为了图财，在一次酒后，就把珍尼特弄死了。在无人察觉的情况下，他把尸体塞进小汽车，迅速向郊区浓密的三角叶杨树林驶去。他匆匆掩盖了尸体，悄悄离去。埃尔默认为，他把罪行掩盖得天衣无缝，没有发案的任何可能。退一步说，就是有人找到了尸骨，也不可能把她辨认出来，至于要牵连到自己那就更不可能了。
哪知，事与愿违。几个月后，一些打松鼠的猎人发现了一个人头骨和一块颌骨。后来，警官们在一个浅坟坑的附近找到了一副肋骨架，一根脊梁骨和一些骨骸。坟坑里还残存有几绺棕色头发和几件衣服。当地的报纸就上述情况作了报道。埃尔默看了报道后，若无其事，满不在乎。
当地法官乔。司坦利组织指挥了这场调查。他查看了衣物，没有发现能表明死者身分的线索。用检测器检查了现场，也没有检测出那儿有珠宝。他给报告过家人失踪的当地住户打了电话，请他们来辨认遗物，然而走失的人都不是死者。
像这样只有一个人头骨、一块颌骨和不完全的骨架的案件，人们似乎对它无能为力了；可是在当年的8 月，珍尼特的头像照片突然在电视台上出现。
当埃尔默见到时，被吓呆了。一星期后，两封揭发信寄到了司法部门，埃尔默终于没有逃脱法网。
珍尼特的头像是由两个科学家合作而成的。第一个科学家是克莱德。斯诺，他根据遗骨推断出这是一个白种女人，身高大约1.5 米多，年龄在30到40 岁之间。第二个科学家是贝蒂。帕特。加特利夫，他用卡规、尺子、放大镜和雕塑用具，根据一定的比例，用泥塑把珍尼特的头像复原了出来。头像栩栩如生，无怪埃尔默吓得要死。
头像恢复术，这是一门破案科学，在和犯罪分子的斗争中，起着重大的作用。
头像恢复术所使用的方法，就是模拟法。所谓模拟法就是人们通过模仿某一事物的形态、特点，用来解决某一问题和创造某一事物的方法。模拟法是被人们广泛应用的一种方法。如在古代，人们用石块模拟人的拳头，以木棍模拟人的手臂，以达到生存的目的。在近代，机器人则是对人体功能的模拟，是一种高级的模拟。
要进行模拟，就要对模拟的原型进行认真的分析。离开分析，就无法进行模拟。
比如，德国飞机制造商从鲨鱼的“皮肤”上得到启示：为什么身体粗糙的鲨鱼会是鱼类中游得较快的动物呢？经过一系列分析及试验，发现鲨鱼游水时阻力小，原因是鲨鱼皮肤上布满了又细又密的沟纹，水从这些沟纹中流过不形成漩涡。用鲨鱼皮肤形式制造的机身能节省燃料8％，用同样的燃料可使飞机飞得更快。
10.试验法试验法又叫实验法，是人们根据一定的研究目的，利用一定的工具及手段，人为地创造某一事物或现象的方法。可以说任何创造发明都离不开这一个方法，因为如果不进行试验，任何创造发明都无法证明其可行性。
比如火车发明者英国的史蒂文森起初发明的火车是齿轮的，在有齿轨的铁道上行驶，速度很慢。后来他想到这可能是因为使用齿轮和齿轨的毛病，可他又一想，如果去掉齿轮和齿轨，火车可能会脱轨。怎样证明无齿轮的铁轨可以替换有齿轮的铁轨呢？史蒂文森采用了试验法，试验结果，光滑的车轮行驶在光滑的铁轨上不但不脱轨，反而十分平稳，比原来的速度提高5 倍多。
进行试验需要一定的条件，条件就是设备、材料，没有这些东西就不能进行试验。但是条件也是相比较而言，如果一时缺乏比较高级的设备、材料，那也不必过于苛求。不然，试验只能被迫停止或中断。比如遗传学家摩尔根，有一次突然想到海水的酸度可能会增进某些深海生物的生殖能力。他希望立即用试验来验证他的设想，但一时找不到酸液，就到杂货店去买了一只柠檬，把柠檬汁滴入他的金鱼缸里，果然证实了他的推测。
试验也要尽量采用直接达到目的的方法。有一次，爱迪生为了测验他一
个助手的工作能力，要他的助手测定出一只形状复杂的烧瓶的容积。这个助手计算了好长时间，总是没有什么结果。后来，爱迪生拿了烧瓶，到自来水龙头下灌满了水，然后将水倒入量杯里，结论就出来了。这个助手的毛病就在他硬要转圈子，把问题复杂化了。
试验还要有不怕失败的劲头。爱迪生为了解决灯丝问题，先后试验了1600 多种矿物和金属材料，连续13 个月，反复进行了2000 多次试验，最后才成功的。
七怎样随机应变
随机应变是一种十分重要的能力，能随机应变的孩子讨人喜欢，人人都说他聪明。相反，随机应变能力不强的孩子，就显得比较笨拙。
1.什么是随机应变先看一个小学生的故事：“笃笃笃！”有人敲门。小学生孙健放下书开了门，见一位穿得干净整
齐的男青年正在冲着他笑，就问：“叔叔，您找谁？”
“就找你。”男青年边说边闯进了屋。
“找我干什么？”
“你猜呢？”来人向四围看看说，“我姓陈。看你是不是聪明的孩子。”
孙健想了想，亲热地拉住男青年，说“啊，您就是陈叔叔！爸爸来信说，
叫您捎东西给他，对不？“
“对！”男青年高兴地咧着嘴，连连称赞他聪明。
孙健转身从床底下拉出一只大旅行包，说：“妈妈昨天整理好的，陈叔
叔，就是这一包。“
男青年嘴里应着，眼睛却盯着大衣橱上的大木箱，说：“冬天到了，你爸爸还要件呢大衣呢，快拿来。”
孙健直起腰，看了看男青年，说：“太高了，我够不着。陈叔叔，你站在凳子上自己拿吧！”
男青年站上凳子，打开箱盖。正准备动手，只听见身后的门“砰”地关
上了。他慌忙跳下来，叫道：“喂，喂，你别锁门，快开呀！”
“不开！”孙健在门外气愤地说，“你是骗子！”
那家伙凶相毕露了，恶狠狠地叫道：“快开门，不然我冲出去杀了你！”
“我不怕！”孙健说，“你跑不了，我家的锁是三保险！”说完，便转
身冲下了楼，叫来大人把那人抓住了。
经审讯，那个男青年原来是个混在邮递员队伍里的坏人，他常利用职务之便偷看信件，进行诈骗活动。不料却被孙健识破了。
孙健的爸爸在广州，那里冬天从来不穿呢大衣。因此，孙健知道那男青年是个骗子。
像孙健这样的孩子，就是聪明的孩子。他聪明在哪里呢？就是能随机应变。由于他的随机应变，他家的财物才没有被骗去，而骗子却被抓住了。
根据上面的故事可以看出，随机应变有以下几个特点：
（1）突发性。所谓突发性是指问题的提出或出现有突然发生的性质，任何人无法预先作好准备。比如上面故事中那个骗子的出现，是孙健无法估计到的。这就是突发性。
再看下面一个故事：
爱因斯坦的“相对论”发表以后，在科学界轰动一时，请他讲演的人很多。有一天，爱因斯坦又坐着小汽车，准备去一所大学讲课，途中，他的司机开着玩笑对爱因斯坦说：
“博士，我听过您的课，至少也有30 次了，我记得非常清楚，我敢说，这个课我也能上啦！”
“那太好了，我一定给你一个机会。”爱因斯坦说，“现在我们要去的学校，他们都不认识我，到了学校，我就戴着你的帽子充作司机，你就可以
自称是爱因斯坦去讲课了。“
司机的课讲得很好，准确无误，无懈可击。可是，当他讲完课正准备离开时，一位教授突然走上前来，要求他解答一个复杂的问题。聪明的司机面对这突如其来的情况愣了一下，但很快就平静了下来，他客气地说：“教授，这个问题太简单了，用不着问我。”他把手往站在旁边的爱因斯坦一指说，“就让我的司机来给您解答吧！”
教授突然的提问，使司机不知所措，但他是聪明人，就把这个难题转给了爱因斯坦。教授的提问是司机事前无法知道的，这就是突发性。
（2）快速性。快速性是指回答问题的人要立即回答，立即作出反应，不容许慢慢思考后再去回答，再去反应。如果慢慢思考后再去回答，再反应，那就不能算作随机应变了。
有一个吝啬的财主，对长工特别刻薄。给长工吃的粥可以照见人影，长工们都恨死他了。财主有个女儿，可不像他爹，心肠好，对长工很是照顾。
有一天，财主出门去了，说是傍晚才回来。中午，女儿给两个长工做了一些好吃的，才把菜端上桌，忽然，远远的看见爹回来了。把菜收起来吧，爹要发现；把菜吃掉吧，长工才吃，来不及。怎么办？急得她直冒汗。忽然，她看见院子里的母鸡正在啄地上的鸡食，她灵机一动，有了主意，使长工有时间把菜和饭吃完了。
女儿想的什么办法呢？
她用瓢挖了半瓢黍粒，又抓了几大把黄豆，急急忙忙跑到大路边，把它们撒在地上，撒了几丈远。财主走到这里，见地上有粮食，以为是哪个人到集上卖粮食，口袋破了撒的，就蹲在地上捡开了，捡了很长时间。到家时，长工已吃完饭走了。
这个姑娘反应很快，终于使被动转为主动，这就是快速性。
（3）机智性。所谓机智性就是随机应变的内容要求机智和巧妙，幽默又有趣。
明代有个叫陈全的，为人聪明滑稽。一次进京游览，误入宫廷禁地，被巡逻太监拿住，要罚他劳役。陈全下跪求饶。太监说：“听说你善于取笑，现在限你只说一个字，若能够使我发笑，我就放你。”
陈全想了一想就说了一个字，真的把太监逗笑了。
陈全说了一个“屁”字。太监说：“这是什么意思？”陈全说：“放也由你，不放也由你。”太监听了大笑，于是就把他放了。
一个字居然能把人逗笑，陈全确是善于随机应变，这就是机智性。
再看国外名人的一则趣闻：
狄更斯很喜爱钓鱼，每当他闲暇或写作疲劳的时候，就去河边钓鱼。
一天，他正在钓鱼，突然走来一个陌生人向他问道：“怎么，你在钓鱼？”
“是啊！”狄更斯回答说，“今天钓了半天，还没有钓到一条鱼；可是昨天我却在这里钓了15 条大鱼呢！”
“啊，是吗？”陌生人惊喜地说：“先生，你知道我是谁吗？我是在这里专门检查钓鱼的。你知道，这里是严禁钓鱼的，可是你昨天却钓了15 条大鱼！”说着，就从口袋里掏出发票本，要向狄更斯罚款。
“啊，先生，你可知道我是谁吗？”狄更斯立即幽默地反问说：“我是作家狄更斯，你真以为我会钓那么多的鱼吗？你也知道，虚构故事可是我的
职业呀！“那人一听，只好叹了口气无可奈何地走了。
狄更斯的回答又机智又幽默，很巧妙地避开了罚款。这就是机智性。2.随机应变的条件
随机应变是一种能力，它的产生是有一定条件的，只有认清或掌握了这些条件，才能真正产生随机应变这一结果。那么，它有哪些条件呢？请看以下几点：
（1）知识要丰富。
知识丰富，是随机应变的重要条件。
有一次，纪昀和乾隆皇帝同游汨罗江。这儿是战国时期楚国三闾大夫屈原殉国之地。乾隆为了难一难纪昀，就给纪昀出了一道难题。
乾隆问纪昀：“君要臣死，臣应如何？”
“臣当万死不辞。”纪昀不假思索地回答。
“卿是朕的忠臣。为表露你的一片衷肠，我命你立即投水而死。”
“臣领旨！”
纪昀立即奔向船头，可是他并不跳下江去，站在船头呆呆地自言自语一
番，又回身跪在乾隆面前。
乾隆责问道：“如何不遵朕的旨意？”
纪昀不慌不忙地回答说：“臣正要投水，三闾大夫屈原从江中跳起来骂
我道：“纪昀小子，你要做千古罪人吗？当年我投水，是因为楚王昏庸，楚国将沦亡。现在皇上英明，国家昌盛，你却要投汨罗江，你要将当今英主比作何人？‘陛下称臣为忠臣，臣岂能罔上诬主？所以不敢投水。”乾隆一听，开怀大笑，不得不将他亲手扶起。
正因为纪昀对屈原自投汨罗江十分熟悉，所以，才能回答得十分巧妙。
知识包括书本知识和实践知识两个方面。
明朝时候，有一个聪明的孩子，名叫解缙。他家境贫寒，靠爹娘卖烧饼、
做豆腐维持生活。就这样，一家人省吃俭用，勉强剩点钱供他上学。解缙5岁上学，7 岁能诗，聪明智慧，有关他的故事很多。
解缙家院门外，是财主家的一片竹林子。有一年大年三十那天，7 岁的解缙在院门上贴了一副红春联：“门外千竿竹，屋内万卷书。”对仗工整，文笔端庄，吸引了全村读书人。财主见穷人比他还神气，憋了一肚子气，竟派人把竹林砍掉了，想当场给解缙来个难看。解缙当然明白财主用心，立即拿来笔砚，在春联下又添了两个字，变成：“门外千竿竹短，屋内万卷书长。”
财主见了，更为恼火，干脆叫人把竹林连根刨掉了。心想，这回看你这个毛孩子还有啥咒可念！
可是，聪明的解缙连想都没有多想，在春联下挥笔又添了两个字，这门
联就成为：门外千竿竹短命，屋内万卷书长存。
这两个字一添，财主可傻了眼，再也想不出别的鬼点子，只好自认倒霉。
解缙如果没有书本知识，没有对联的知识，那么，他就不可能这样应付
自如了。
1943 年，刘少奇同志在山东南部工作了4 个月，要返回延安。回延安要经过敌占区。敌占区内，敌人三步一岗，五步一哨，戒备森严。所以，白天不能行走，只能夜间绕过城镇走小道。
刘少奇同志挑选了几个精悍的战士，带上一个向导上了路。不几天来到临沂城南。这天晚上，打算绕过临沂城，天明以前，赶到北面解放区去。
上路不久，忽然黑云滚滚，下雨了，天黑得伸手不见五指。这一带是粘土地，一下雨满路是泥，寸步难行。前面还有一条出了名的陷泥河，附近满是稀泥，人马陷下去就别想出来。向导想绕过陷泥河，三转两转，转迷了路，走了半天又回到原来的地方。情况十分危急，天亮前，如绕不过临沂城，后果不堪设想。向导急得都哭了起来。
怎么办？刘少奇同志根据他夜间活动的经验，指出：“树向阳的一面，枝叶茂盛，树头大；背阴一面，树头小。树干也能帮忙，你用手摸一摸，大树的树身，总是一面粗糙些，一面光滑些。向阳的一面，见阳光多，长得粗糙：背阴的一面，见阳光少，长得比较平滑。粗糙的一面，自然是南面，平滑的那面就是北面。大家可以试试，这个活指南针灵不灵。”
向导听了他的话，果然走出了迷路的地方。
如果刘少奇同志没有这方面的实践知识，他就不可能想出这个应变的办法来。
所以，要想有随机应变的能力，在平时积累知识十分重要。
（2）品德要高尚。
随机应变要求应变者品德高尚，这是因为一个人品德不好，那么他就会利用随机应变做坏事，后果就不堪设想。
只有品德高尚的人才能真正做到随机应变。
在国外有一个老汉，住在山顶上。有天早晨，他向远处望去，看见汹涌的洪水正从远处向这边涌来，这洪水如果冲到山脚下，那么山下村庄将全被淹没，庄上的人将遭灭顶之灾。怎么办？如果老汉大声向山下人喊，山下人听不见。如果老汉跑下山去吧，那也来不及，因为洪水立即就要冲到了。这时，老汉想出了一个办法，把自己山顶上住的茅屋用火烧着了。火光冲天，一片通红，山下人见了，家家户户都朝山上奔来救火。当山下的人全部赶到山上时，汹涌的洪水已把整个村庄淹没了！而这时，老汉也在大火中壮烈牺牲了。
请看，这个老汉确会随机应变，但是他付出了多大的代价啊！如果不是他品德高尚，那他决不可能做到这样的随机应变！所以，我们认为只有品德高尚的人才能真正做到随机应变！如果这个老汉品德不好的话，那么，他会事不关己，高高挂起，也就不可能出现这种激动人心的随机应变了。
（3）要善于动脑。
随机应变中的动脑，不是一般的动脑，而要做到两个“快”，一是反应快，二是回答快。
看下面一段趣话：
有一次，歌德在魏玛公园散步。恰巧，在一条狭窄的、仅容一人通过的小径上，碰到了一个曾经把他的所有作品都贬得一钱不值的批评家。两人面对面站着，那位批评家傲慢地说：
“对一个傻子，我决不让路！”
“我却正好相反。”歌德说完，就微笑着站到一边去了。
请看歌德的反应及回答是多么快，叫人不得不佩服！
那么，怎样才能做到这点呢？这就要求掌握一些随机应变的方法。方法
是一种格式，是从各种随机应变中概括出来，而且十分有效的。掌握了一些
方法，就知道应该怎样随机应变了。
如下面的例子：幽默大师肖伯纳，有一次被一个美丽的女明星所追逐，要求和他结婚，
她的理由是：“如果我俩结了婚，生出的小孩，美丽像我，聪明像你，岂不是天下第一流的人物吗？”
肖伯纳听了以后，笑了笑说：“那么，如果聪明像你，美丽像我，岂不
是糟糕了吗？“
女明星听了，面红耳赤，无言以对。
肖伯纳所使用的随机应变的方法，我们叫它做“相反回答法”，它的特
点是在回答问题时以正好相反的看法来回答对方，从而达到随机应变的目的。
如果掌握了上面这一种方法，那么，碰到以上的情况，就能很快地回答了。
随机应变的方法我们在下一节里面再讲述，在这里只是提出学习方法的
重要性。
要做到两个“快”，还要进行训练。训练可分两步走。
第一步，学习别人随机应变的事例，细心地揣摩别人所使用的方法，从
中琢磨出一些道理来，久而久之，就能提高自己应变的熟练程度。请看下面一则维吾尔族机智人物的故事：
一天，赛来。恰坎想赚几个钱贴补生活，就拿上一丈多长的绳子到集市上去了。他到集市后和雇工们站在一起。过了一会儿，来了一个狡猾的巴依（牧主），走到他们跟前说：
“我有一箱子瓷器，你们谁要是帮我把这个箱子送回家去的话，我就送
给谁比金钱还贵重的3 句格言。“
听了这话以后，其他雇工都说：“你讲40 句格言，猫也不会出来晒太阳的。”他们都不理睬那个巴依，
仍旧站在那里不动。
