老师知道后，故意把座位重新排了，让他们俩同桌。
那格把卡伦看作自己的哥哥一般，处处依赖他，每天一来
到学校就找他，总是形影不离。
有时，那格的东西掉到地上，卡伦马上就替他捡起来。每
天快放学的时候，卡伦总是替那格装书包，还替他穿外套，像
慈母似地。
每当老师夸奖卡伦的时候，那格总是比他还高兴。
这是真挚的友情！
我陪卡伦来到校长室门前。
卡伦走进里面时。
爱的教育.. ·27·
那格的母亲连忙走过来，用两只手拍着他的肩膀说：
“你就是卡伦吗？你对那格太好了。我得谢谢你！”
她还把戴在自己脖子上的那条坠着十字架的项链取了下来，
挂在卡伦那短而粗的脖子上。
“这条项链送给你留作纪念！这是我的一点儿心意。愿神
常保佑你！..”
卡伦，一时满脸通红，反而觉得不好意思。
校长伸出手按着他的肩膀，微笑着说：
“卡伦，你不妨收下！每当你看着这十字架的时候，你就
会感到光荣和自豪。你一定会更同情弱小，进一步积极地去帮
助弱小。当然啦，这也是我对你的希望！”
卡伦一句话也没有说，行了个礼就退了出来。当他一看见
等候着的我，就跑过来对我说：“我真有点儿慌了。从来没有
大人向我这样道过谢..”我看见他那大鼻子上满是汗珠。
我高兴极了！卡伦是我的好朋友，他是多么受人爱戴呀！
我们来到操场，卡伦胸前的十字架在阳光下，闪出灿烂的
光芒！这正是卡伦坚强的生命力和美丽灵魂的象征啊！
二十三日星期三
爱的教育.. ·1·..
9小贩和绅士
我们班上，像卡伦、柯雷蒂、戴洛西等同学，十分值得敬
佩。但也有些同学实在令人不敢夸奖！
我认为诺比士就是其中一个。因为他认为自己的父亲很有
地位，就神气得不得了，谁都不看在眼里。不过，他的本质并
不坏。
他父亲是个身材高大、英俊、端庄的绅士。几乎每天都亲
自送诺比士来上学。
昨天早上，诺比士和木炭商的儿子裴迪吵了一架。
诺比士因为自己吵不过人家，火冒三丈，于是红着脸、瞪
着眼，竟骂道：“你还说！你父亲是个叫化子！”
裴迪很生气，连头发根儿都红了。他含着眼泪，再也没有
说什么。中午回家吃饭的时候，就把这些话告诉了父亲。
今天在我们上课之前，他父亲特地陪他一块儿来到学校，
向我们都说了这件事。
大家坐在教室里，眼看着木炭商的面孔和老师的面孔黑、
白分明，感觉很可笑，越发吸引大家的注意。
木炭商一直拉着儿子的手，滔滔不绝地向老师控诉着。话
中多次提到诺比士的名字。
恰好这时，诺比士的父亲正像往常一样在门口替他儿子脱
外套呢！一听见有人说他儿子的名字，就走进教室来，问老师
怎么回事。
老师告诉他说：“诺比士骂这位先生的儿子说：‘你父亲是
个叫化子！’这位先生正在和我说这件事呢！”
爱的教育.. ·29·
诺比士父亲的脸立刻气红了，生气地对自己的儿子说：
“你怎么说出这种话来？”
诺比士低着头，不敢做声。
于是，诺比士的父亲抓住诺比士的手，拉他到裴迪身边，
非常严厉地说：“赶快向人家道歉！”
木炭商反而不好意思，一边摇着粘满炭灰的黑手，一边急
急地说：“不必！不必！”
可是，诺比士的父亲不肯罢休，按着儿子的头说：
“快点儿！你这样道歉：‘我对你父亲说了非常失礼的话，
真是抱歉，请你原谅我。现在，让我父亲来握一握你父亲的手
吧！’”
“这怎么行！”木炭商可真慌了，不由得退了一步。而诺
比士的父亲却催促着他儿子赶快道歉。
诺比士的眼睛仍然盯着自己的脚尖，呐呐地说：
“我——对你父亲说了——非常失礼——的话，真——是
抱歉，请你——原谅我。现在让我父亲来.. ——握一握——你父
亲的手吧！”
诺比士的父亲立刻把手伸到木炭商的面前，木炭商踌躇了
一会儿，然后，把他那漆黑的手在自己的裤子后面蹭了好儿下，
才去握诺比士父亲的手。
“请您原谅这不懂事的孩子！”
“哪..哪儿的话呢！”
木炭商握着诺比士父亲的手用力地摇着，并且把自己的儿
子推到诺比士面前，叫他也去拥抱诺比士。
“从今天起，我请求老师叫他们两个坐在一起？”
老师马上叫裴迪移到诺比士的邻桌去坐。诺比士的父亲看
见他们两个坐在一起，彼此斜着眼，你看看我，我看看你，都
爱的教育.. ·30·
不好意思的笑了，这才放了心，便和老师及木炭商打了招呼，
走了。
木炭商还呆在那儿，看着并排坐着的两个孩子，还要说着
什么似的。过了一会儿，他不安地走了过去，以非常爱怜的眼
光凝视着诺比士，却又犹豫着没有说出，又伸出手来想要抱一
抱诺比士，却又踌躇着没有去抱，只是用他那粗粗的指头轻轻
地在诺比士头上点了一下，冲着诺比士讪讪地笑笑，慌忙地走
了出去。
老师对我们说：“现在，大家所看到的这件事，一定要记
住，这是这学年最好的教训。”
二十六日星期六
爱的教育.. ·31·..
10小英雄
一八五九年，意、法联军和奥地利开战了。
六月的一天，晨光中，有一小队意大利的骑兵，和所属的
大队保持着一定的距离，正向敌军阵地周围搜索前进。
四五天前，意大利军连打了两次胜仗，士气非常高昂。
可是，敌军为了报仇，为了争取下一战的胜利进行了积极
准备。意大利为了了解敌情，派了一小队侦察骑兵，搜索敌情。
侦察兵是军队的耳目，任务非常，稍一大意，便会使自己
的部队遭受损失。
小队长在行进中，注视着左右和正前方。
在这一片枝叶茂密的树林中，很可能会有敌人哨兵埋伏着。
因此，他们更警觉了。
不一会儿，他们来到一家农舍前。农舍的窗口插着一面红、
蓝、白三色的意大利国旗，附近有一个少年，正用小刀削着一
根树枝。
少年一看见骑兵，马上丢下木棍儿，挥动着帽子，兴奋地
欢迎着。
这个少年十二岁左右，看样子人很坚强，大大的眼睛像湖
水一样蓝，金色的头发漂亮极了。穿着黑色短裤，白衬衫，敞
着怀，露出结实而白皙的胸脯。
“你为什么没走呢？”小队长问他。
“我想看看打仗的情况。”少年的蓝眼睛，一直望着小队
长。
“胆子真大！你不怕父母担心吗？你还是赶快走吧！”
爱的教育.. ·32·
“我是个孤儿。”
少年接着又说：
“我在这家帮着干活儿的。”
“看见有军队这里走过没有？”
“没有。这三天没有。”
“哦！”
小队长想了一会儿，便跳下了马，让部下严加戒备，让一
人爬到农舍的屋顶上侦察敌人的情况。
但是，农舍的周围全是高高的梣树，阻挡了视线，看不了
多远的地方。
“看来非得爬到树上不可！”
小队长想叫一个部下爬上去，又一想，卸下武器，脱下长
靴太费事了。突然，灵机一动，问那少年说：“你的眼力好吗？”
“我的眼力吗？..一公里以外的小麻雀我都看得见。”
“这孩子真有趣！你能爬到大树梢上去吗？”
“当然。”
“那么，请你爬上去，帮我们看看前边有没有敌兵、有没
有灰尘、有没有枪刺的闪光和马匹？”
“好的，我就爬！”少年搓了搓手。
“那么，你要什么奖赏呢？”
“我不要什么奖赏。我是意大利人，我愿意为我的国家尽
力。”
“好！你上去吧！”
少年脱下鞋，束紧腰带，把帽子往草地上一扔，就要爬了。
“当心。”小队长嘱咐他，同时，突来的一种危险的预感，
使他急忙伸出手来拉住他。..
——少年在树顶上侦察的时候，若被敌人发现后射中，那
爱的教育.. ·33·
就完了。即使射不中，吓得掉下来，也会摔死的。小队长想到
这儿，不忍心让勇敢又可爱的少年爬上去了。——
少年眨着那美丽的蓝眼睛，用疑惑的眼光看着小队长，好
像在问：“怎么了？”
“太危险了！”小队长嘟喃着。
“我不怕！”
少年像猫一样窜上树梢。
“前方！”
小队长喊着，仰着头，担心地望着少年。
少年上身完全暴露着。他那蓬松的头发，在阳光下闪着金
子般的光。
“一直向前面看！”小队长在下边喊。
少年用左手抓着树枝，用右手遮在眼睛上了望。
“看见什么？”
少年
喊道：“有两名骑兵..停在路上。”
“离这里多远？”
“一公里左右。”
“在走吗？”
“没有动。”
“还看见些什么？右面！”
少年扭头，向右方望去。
“坟地附近的树林里，有闪闪发光的东西，可能是刺刀！”
“看见人了吗？”
“看不见，可能藏起来了。”
突然“嗖——”的一声，一颗子弹掠过。
“好了，下来！”小队长的脸都变了颜色。
爱的教育.. ·34·
“敌人发现你了！”
“没关系！”
这时，一个比先前更尖锐的声音从少年的头顶上掠过。
“他们在射我！”少年低声叫道。
“喂！快下来——”
小队长的心都要跳出来了。
“好。我马上下来。..有树叶遮着，没事的..看左方，
是吧？”
少年把身子向左方突出。
“那边教堂附近..”
“砰——”又是一声枪响。
少年的手突然一松。
“哎呀！”小队长抽了一口冷气。
少年，身子向后一仰，然后向前一扑，“拨剌剌”穿过茂
密的枝叶，摔了下来。
“完了！”
小队长冲了过去。
少年仰面朝天摔在地上，一动不动。胸前血染红了一大片
草地。
小队长和两名士兵急忙蹲下去把少年托起来。
小队长拉开他的衬衫一看，子弹穿透了他的左肺。
“没有希望了。”小队长伤心地说。
“还有气儿呢！”一名士兵报告说。
小队长用手帕按着少年的伤口。
眼看着那块手帕透了，那是勇敢的爱国少年的鲜血呀！
少年翻了一下眼睛。
“你要活下去！”小队长贴着他的耳朵叫着，少年可能听
爱的教育.. ·35·
见了，惨白的脸上隐隐现出一点红晕。
“教堂..附近..敌人的..步兵..很多..”
少年喘息着说到这儿，拼命使出了最后的力气，微弱地喊
了一句：
“意大利万岁！”
大家都激动的含着眼泪。
少年的头，软软地垂下去了，美丽的蓝眼睛再也不会睁开
了。
大家的脸上都是热泪。
小队长的脸色苍白，他悲哀地望着少年，过了好久才站起
来，向少年行了个标准举手礼。
“你是英勇的少年！你是意大利的无名小英雄！你完成了
一件重大的使命。你为祖国献出了宝贵的生命！”
少年惨白的脸上，没有一点痛苦。
其他的骑兵，仍密切注视着正前方。
小队长把农舍窗口上插着的那面三色旗取下，盖在少年的
身上。把少年的鞋子、帽子、小刀儿，以及他那木棍都捡在一
起，放在少年的身旁。
大家肃立着，默默地为他祈祷。
“用担架把他抬回去。他勇敢地完成了军人的任务，要以
军礼来埋葬他！”
小队长派了一个士兵，快马加鞭地奔回大队去传报。
队伍继续侦察，缓缓前进。
在农舍前面的路上响起了一阵整齐的脚步声。大队抵达了
农舍。
军官和兵士都向梣树下盖着三色旗的少年敬礼。有一个少
将，摘下一把河岸盛开的野花，放在少年尸体上。
爱的教育.. ·36·
士兵们跟着向少年的尸体上献花。
队伍缓缓走过，少年的尸体上堆满了花朵。
大家向他挥手，称赞。
那少年的脸上，好像带着微笑。一定是为自己把生命献给
了国家，而感到骄傲吧！
三色旗下的这块土地，受到少年的碧血的滋润。
这块土地，绝不会让敌人再夺过去！意大利的军士们怀着
这样的心情，踏着整齐的步伐，浩浩荡荡地开过去了。
夕阳灿烂的余晖，映得少年的金发更显得辉煌。
二十八日星期一(每月例话)
爱的教育.. ·37·..
11同情心
放学回来，发现桌子上有一封母亲的信。母亲时常写信放
在我的桌子上而不当面教训我。
我珍惜，把它抄在日记中。
安利柯：
一个人必须有仁爱的心。仁爱是一切美德的源头。如
果能仁爱，自然就易形成其他的美德，大到为国效力、为
人服务，小到爱人助人、同情穷苦的人。仁爱可以说是各
种美德的集合。一个人必须具备众多的美德，才可以称得
上君子。
今天早晨，你上学时，有个穷苦的母亲抱着一个面黄
肌瘦的小孩子，伸手向你乞讨，你为什么装做看不见，就
走了呢？
你口袋里又不是没有钱？
你这样做，应该吗？
你太没有同情心了。对一个为了孩子而乞讨的母亲，
竟装做看不见，实在要不得。你想，那个小孩子说不定正
挨着饿呢！果真这样，那位母亲是多么伤心、难过！
如果有一天，父亲不得已对你说：“安利柯！今天没
有东西给你吃了。”你想，那时父亲的心里是什么滋味！
给乞丐一个铜板，他会祝福“上帝保佑你！”我每次
听到乞丐的祝福，心里不仅安慰，还觉得”他回报我的，
比我给他的多得多。”
助人是一种快乐，快乐便是助人的回报。今后你遇见
爱的教育.. ·38
可怜的人，向你求乞时，应该把你的铜板拿出几个给他们。
你要懂得穷人特别喜欢小孩子的施舍。
你们学校那儿不是有许多穷人吗？你对他们不能没有
同情心呀！不过，你不要因为帮助他们而觉得自己了不起，
这点很重要。
慈善的施舍，只是从你手里抛下了铜板。同情的施舍，
除了铜板，还像从你手里抛的花朵一样。铜板只能暂时留
在他的手中，而花朵将永远留在他的心中。
你每天过着丰衣足食的生活，而许多人却过着穷苦的
日子。你追求生活的享受，而许多穷人追求有饭吃就行了。
你好好想想，在繁华的都市里，无衣无食的穷人，向
穿着华贵的孩子求乞，这是多么不公平的事！大家同是上
帝的孩子，却有这么大的差别。
有许多和你同样善良可爱的孩子却无家可归，忍饥受
冻，像迷失的羔羊那样流浪在街头。
你为他们想一想吧！
安利柯，从今以后，你一定要有同情心，帮助穷人！
我应该忏悔！我竟然因没有同情心而让母亲伤心！
我信，一字一字地刻在心头。抄完，热泪已经爬了满脸。
二十九日星期二(母亲的信)
