手指游戏。在大人的监督下给宝宝一堆线绳，让宝宝用手指玩。可以用不同质地的线绳，让宝宝有不一样的手感。取几条15厘米长的线绳，宽松地绕在宝宝的每根手指上，让他知道他可以单独抽出每根线绳。还可以在线绳上系上轻巧的小木偶。
安全提示
不要在没有大人监督的情况下给宝宝毛线、细绳或球。线绳的长度不能超过20厘米。把12根15厘米长的线绳从中间绑起来，就是一个安全的“线绳球”。
坐沙发。让宝宝倚着沙发靠垫坐着。他可能会花上5?10分钟到处看，享受这个新姿势和新视野。
翻身游戏。让宝宝肌在一个大充气球上，慢慢地前后滚动。这能帮宝宝培养平衡能力。
捉迷藏。这种古老的游戏是宝宝最喜欢的，你可以让自己躲在窗帘或沙发后面，然后突然跳出来，一定要做出夸张的表情和声音：“妈妈在哪里？妈妈在这里！”
拉高游戏。拿一根细棒，如高尔夫球杆或指挥棒，放在宝宝胸前不远处。他会伸手来抓，握紧拳头，渐渐地把自己拉起来。
照镜子。宝宝喜欢坐着或在大人怀里照镜子，看着镜子里的自己动。(见第379页的“魔镜”。〉
挠痒痒。给宝宝挠痒痒，用上夸张的手势和声音，会让你们俩都哈哈大笑。
4?6个月的语言发展
头几个月，婴儿的语言很难理解，现在和宝宝的交流有了很大进步。在这个阶段，宝宝发现语言很好玩，他也学会了运用声音和身体语言去影响大人。
新的声音
看着宝宝张大的嘴巴。先出来一个“啊”，然后嘴巴缩小，变成“哦”。一旦他意识到只要改变口型就能变化声音，他就会玩得不亦乐乎。他会把这些声音串成一长串，“啊一哦一啊一哦^”，拖长尾音，特别是在玩得兴奋或是期待吃奶时。注意听在这些长串音节之间的那呰短促的呼吸声。
提示的声音。试着把某些特定的声音跟某些特定的需要联系起来。如果“啊一啊一啊”表示要吃奶，你就要留心听，给他回应。宝宝很快就能学会不同发音的作用，会更愿意说话。
大声。现在，宝宝不仅学会了发出不同的声音和更长的声音，他还会发出更大的声音。注意观察宝宝深呼吸以后大声喊的样子。很快他就知道什么样的声音具有震撼效果。想要引起关注的叫喊和抗议看来更能引起大人快速的回应。宝宝不是故意制造噪音，他只是在实验各种新的声音，看最喜欢哪个，哪个最有用。他也很快会发现令人愉快的声音能得到愉快的回应。你可以用轻声细语来回应宝宝的咆哮，从而软化他的声音。宝宝会明白这一点。
笑声。宝宝玩得开心时，会将很多空气快速地推过振动的小声带，宝宝的笑声里就充满了尖叫的声音。想让宝宝笑得更多吗？有趣的游戏、挠痒痒等都能引起更多的笑声。你是宝宝最喜欢的喜剧演员。你只需要取悦一个观众，而这个观众绝对不会吝于发出笑声。你觉得宝宝傻傻的声音很好笑，宝宝也觉得你傻傻的声音很好笑。大家一起笑吧！
唇声。4?6个月时，宝宝最常发出的，就是各种各样吐气泡、喷唾沬的声音，叫唇声。这些有趣的声音是宝宝撅着嘴将空气吹过满是唾沬的嘴巴时产生的。在出牙期经常能听到这样的声音。
第一次牙牙学语。4?6月的宝宝会开始第一次真正的语言尝试一牙牙学语，很像说话的声音（如“吧吧吧吧”：)，不断地重复。在下个阶段，即6?9个月时，牙牙学语的现象就非常常见了。
珍贵的录音
想留下宝宝珍贵的声音吗？在每个发展阶段录下宝宝的声音。听这些录音时，你会发现，即使是头几个月宝宝的声音也有某种重复性，例如感到舒服时的“啊”，感觉兴奋时的“咦咦咦咦”，等等。我们床头就放着一部录音机。宝宝早上醒来时的声音一般是最好听的。这些声音向世界宣布，今天的游戏要开始了。用录音机录下声音，用录像机录下身体语吉，这些都非常宝贵，因为很快就会消失6
帮助宝宝成为沟通高手
享受语言，不仅能让宝宝学会更好地交流，也能让你更好地和宝宝交流。试试这些早期语言课程。
熟悉的开场白。用熟悉的声音作为开场白，如宝宝的名字，多说几遍，并用上带音乐感的声音。
4个月大时，大部分宝宝能对自己的名字有反应，也能注意明显指代他的词，如“小宝宝”或“小可爱”等。宝宝认得你提到他时的独特音调。
如果你想知道宝宝的名字对他有多重要，那就做个测试：在宝宝身后对他说句话，然后加上他的名字再说一遍这句话。你会发现第二次说的话更能引起他的注意，更有可能让他回头。
保持注意力。宝宝能够让自己融入谈话，也能退出谈话。开头用“嗨”之类的话来引起他的兴趣。如果你发现他的眼神开始转移，重读这些开头的关键词，让他重新加入谈话。
相互配合。你和宝宝面对面地开始说话，先说一个张大嘴巴、睁大眼睛、让人印象深刻的“啊”，然后等着宝宝张开嘴巴模仿这个声音。接着你慢慢地把嘴唇变成圆形，变成“哦”，看宝宝能否发出这个声音。能跟你的声音互相配合，说明宝宝参与进了谈话。
取名字。给宝宝熟悉的玩具、人和宠物取名字。刚开始是单音节的词，如“妈”、“爸”、“球”、“猫”等。当宝宝的眼睛提示你他对猫感兴趣时，你就教他名字。开头还是“嗨，宝宝”一为了引起宝宝的注意。一旦他转向你，看着你，你再慢慢地把视线集中在猫身上，让他跟着你的视线也去看猫。等到你们两个都看到猫,你就用兴奋的语调指着猫说：“猫！”在这个阶段，宝宝可能会把“猫”这个词与刚才一连串的动作联系起来。如果你只告诉他“猫”这个词，而没有伴随指猫的手势，他可能不会把视线转向猫。在下个阶段，6?9个月，宝宝会主动地指着从旁边走过的猫，无须大人的提示。
语言的扩展运用。语言的扩展使宝宝的语言与学习能力更进一步。当宝宝对某件熟悉的东西产生兴趣时，如盯着猫走过，你可以大声说：“有只猫！”语言的扩展利用了一个著名的教育原理：由婴儿主动引发的学习过程能记得更牢。
要跟着宝宝自己引发的信号走。当宝宝打喷嚏时，你马上说：“一百岁！”这样重复多遍后，宝宝会在打完喷嚏后自动地转向你，期待着你说“一百岁”。语言的扩展和重复能加强宝宝刚刚出现的自信，让他觉得他的语言是有价值的，他0己也是有价值的。
回音。还有一个利用婴儿主动引发学习的办法是他说什么，你也说什么，模仿他的声音，让他知道你听到了，并且很感兴趣。宝宝会因此感觉到你对他的重视。
轮流说话。记住，对话中包含倾听和回应两方面。试着在与宝宝的对话中形成这种节奏。鼓励他听，是语言发展的重要组成部分。在谈话时轮流说话，会制造一种专注的安静氛围，在这种氛围中，宝宝接受得最好。积极地创造办法让宝宝享受说话，不仅能让他学会更好地交流，也能让你更
好地与他交流。
相互凝视。注意看宝宝如何把头转向你，如何笑，摇摆，如何发出声音，如何用这些信号邀请你进行交流。宝宝现在只靠转头就能发起、维持或结束一次对话。
相互凝视是有效的人际关系吸铁石。成人之间很少相互凝视超过几秒钟，除了热恋中的情侣。然而父母和宝宝能够相互凝视很久。我看过有宝宝凝视大人将近半分钟，好像着了迷似的。如果玩那种对视不眨眼的游戏，一般获胜的都是宝宝。婴儿能一动不动地看着父母，时间要比成人长很多。
社会交流的信号
吸引大人的兴趣、引导大人满足他的要求，是4?6个月的婴儿最引人瞩目的社会交往技能之一。现在宝宝能够告诉你他需要什么，不过不是通过文字，而是通过要求你仔细倾听的身体语言。
々賺?
玛莎笔记：
马修想吃奶时，有一个特定的信号：用鼻子蹭我。当这个信号没有得到回应时，他就会发出一串特定的表示想吃奶的声音^“啊啊啊啊”，同时伴随着短促的呼吸，一边这样做时，还一边往我胸口钻。
有一天马修有点难缠，在我怀里扭个不停，我怎么也安抚不了他。然后他就往摇椅那边看，扭动着身子往那个方向挤。我好长时间才明白他的意图。当我坐上摇椅时，他立刻就安靜下来。
开始用动作示意
会用动作示意也是这个阶段一大激动人心的进步。婴儿的姿势可能非常微妙，例如朝一个喜欢的东西点头，或当你走到他床边时身体转朝向你。在下一个阶段，宝宝能更好地用手和胳膊做出姿势。你对他的信号回应越积极，他就“说”得越好。“我说的话有人懂”的感觉是建立宝宝自尊心的一个强有力基石。
会把宝宝宠坏吗
“宝宝是在控制我吗？”你可能会问。曾经有一群育儿“专家”告诉那些没有抵抗力的新父母们，对孩子的要求满足得太快会惯坏他们，孩子会变得黏人、有依赖性、会操纵父母。现在那些“专家”已经不知所踪了。有很多研究证实了这种溺爱理论的错误。反应敏锐的父母才能培养出有安全感、独立、少抱怨的孩子。别再担心宠坏孩子的问题。
第5个月：善于触摸
能伸出一只手够东西，这是这个阶段非常显著的进步。现在让我们回顾一下婴儿从出生到5个月时触摸能力的变化。在头几个月，宝宝可能会偶尔把手指伸向感兴趣的物体。这种细微、几乎察觉不到的手势就是触摸的幵始。
解读社会交流信号
下面这个练习让你学会理解宝宝早期的信号。
把你最喜欢的社会交流
信号列在第一栏，把你对这些信号的理解列于第二栏，把宝宝的反应列在
第三栏。经过几个月的练习之后，你的观察能力会大有长进。例如：
社会交流信号
宝宝试图告诉我
宝宝如何反应
身子靠向我，眼睛
“我们来玩吧！”
我们连续“聊”了三分
挣得很大，挥舞着
钟。
胳膊做出拥抱姿势。
发出急促、不连贯
“抱抱我，不然
我抱起他后，他很快就
哭声。
我就哭了。”
安静了。
咂嘴，拽我的衣服。
“我想吃奶。”
他大吃了一顿。
抱着时哭闹，背往
“我想下来玩。”
他只是坐在地板上踢踢
后挺。
脚。
放在地毯上时哭闹。
“我想要你抱着
我把他放在背巾里，他
我到处走走。”
就安静了。
3个月左右，宝宝发现他的手是“随手可及”的东西，而且更奇妙的是，这双手还是他身体的一部分。宝宝开始指东西，挥东西，拍东西。他经常打不中目标，几乎没有什么方向感。三四个月大时，宝宝能在身体前方玩手，这是触摸的一个里程碑。一只手成了另一只手的目标。在4个月大时，双眼视力的发展使宝宝能够做出两手合用搂抱物体的姿势，这时他的触摸动作中也有了一些方向性。
伸手碰人一光用一只手
5个月左右，两手合用搂抱物体的触摸发展成一只手的准确接触。在早期，宝宝用整只手一搏指和并拢的四指去围拢一个物体。同样在第5个月，宝宝能伸出一只手去够-胳膊远的物体。你可以看到宝宝能准确地抓住想要的玩具，拿到面前研究，然后传给另一只手或是塞进嘴里。
^！.玛莎笔记：
马修现在更懂得与人交流了。他会拿着我给他的玩具，用来欣赏，玩耍。如果马修玩到一半就没兴趣了，主要是因为我老给他同一个玩具。如果我给他一个不一样的玩具，他的兴趣就会持续。马修玩玩具时，主要做3件亊：用手摸，用嘴探索，用眼睛看。当他拿着玩具往嘴边凑时，眼睛会想看着玩具，但因为离得太近可能已经失焦，为了再次看清楚玩具，他会伸长胳膊，把玩具放到一个舒适的距离内。这就是为什么马修看起来就像在把玩具当望远镜一样前后调整距离。
保持声音接触
宝宝将声音与特定的人联系起来的能力越来越强，你可以利用这一点来安抚宝宝。当宝宝在隔壁房间哭闹时，你可以大声回答“妈妈就来”，这时他多半会安静下来。当你进入宝宝房间时，可能就会看到他正伸着胳膊踢着腿，期待着你的到来。要到一岁左右，宝宝才能在看不到你的时候，脑海里仍保留你的形象。声音接触（“妈妈就来”）能减轻宝宝的担忧，但接下来几个月，当看到你要离幵时,宝宝还是会哭闹。
5个月的宝宝最喜欢的活动
成长中的宝宝軎欢躺在地板上和父母玩耍。
起飞。用下面的方法可以帮助他
飞机。让5个月大的.宝宝趴在床上，看他如何挥动胳膊，划动双腿,靠肚子摇晃，抬起脖子准备起飞，像架小飞机-一样。
“起飞”。你的手放在他的脚底，让宝宝可以用脚推你的手，使身体顺着“跑道”往前冲。你会发现这段时间宝宝待在婴儿床里很不安分，一直借这样的动作挪来挪去。
抬起身体。上个月，宝宝只要能用肘支撑身体，让胸部与头部离地就满足了。现在他能整个地抬起来，胸部完全脱离地面，只用胳膊轻轻地支撑着。
5个月大的宝宝可以用胳膊把自己完全撑起来。
玩脚。斜倚坐在你大腿上时，宝宝可以伸长脖子，抓住自己的脚，在半空中挥舞玩耍。
拉着坐起来或站起来。现在抓着宝宝的手把他拉起来，注意看他如何往前伸头，弯曲胳膊肘，来协助你更容易把他拉着坐起来或站起来。
第一次坐。我最喜欢的5个月宝宝动作之一，就是无须大人帮助就可以坐着，只用自己的两条胳膊在前面支撑。在早些时候，他很快就会往前倒，但现在能坐个几分钟，甚至可以只靠一条胳膊支撑，另一只手用来玩脚趾或拿玩具。这种坐的能力使宝宝可以坐在高脚椅上，和家人一起吃饭。
翻身。胸部抬起来的姿势可以让宝宝很容易地从俯卧翻到仰卧。看宝宝的翻身次序：抬起身体，用一只胳膊支撑，另一只胳膊抬得老高，然后头和肩膀往后耸，就像轮子一样转动，以此增加翻身的力量。除了这套从抬胸开始的翻身动作外，还有下面简便的翻身动作：放一个玩具在宝宝边上，他会看到玩具，想凑过去，试着朝玩具翻身。这时他一只胳膊放在身子下面，用另一只胳膊推自己翻过去。大部分宝宝先学会从俯卧滚到仰卧，然后才会从仰卧滚到俯卧，因为他们能用胳膊发挥杠杆作用，而圆圆的肚子也比较好翻。
站得更好。以前，只有你用手支撑住宝宝的身体时，他才能站着。现在他差不多能自己支撑体重，只是需要伸出手来靠着你保持平衡。
和5个月的宝宝玩耍
这里介绍几个可以和宝宝一起玩的游戏，让你和宝宝一起享受他的新技能带来的乐趣9
抓和拉。你身体的任何部分都是
他们接触的0标。我们的宝宝会抓我的胸毛，当我疼得哇哇叫时，他们就高兴地尖叫，好像很有成就感。现在宝宝在吃奶时已经可以伸手握住奶瓶或妈妈的乳房。
玛莎笔记：
马修现在会抓我脸上的任何地方，如鼻子、下巴和嘴唇。他也会抓着我的下巴往他的嘴边拉，然后开始吮吸。
他真的很享受这些伸手抓和吮吸的游戏。
玩积木。没有比积木更好的玩具了。刚开始可以给宝宝玩符合以下条件的积木：
眷要小到能用一只手抓握（约4厘米见方〉。
參色彩鲜明，对比强烈，如红、黄、
眷木质。
让宝宝坐在髙脚椅上，用靠垫把他的身体撑起来，等到他能够独立支撑时就可以不用靠垫。在他面前的桌子上或盘子里放上积木。
你会看到宝宝用拇指和并拢的四指抓起一块积木，抚摸它，研究它，把它从这只手传到另外一只手，最后放进嘴里。很快他就会把积木在桌上敲、扔到地上，堆起来。宝宝还会翻看积木的各个面，不停地从左手
传到右手。
先给宝宝一块积木，让他习惯。然后與给他第二块积木，看他每只手各拿一块。现在他两只手上都有积木了，接下来会怎么办？
可能他会把两块积木互敲。在一两个月内，他就能学会放下一块，再去抓另一块。玩积木对宝宝来说，既好玩，又是很好的练习。他能完全控制住积木，而且有助于在接下来几个月发展出用拇指和食指抓东西的技巧。
适合5个月宝宝的玩具
眷可以挤压和会发出声音的玩
具。
拳不同形状、质地，而且宝宝能把手仲进去的玩具，例如中间绑在一起的“线绳球”。
丨积木一任何年龄段都喜欢的玩具。
眷可以握住、换手的玩具，如圆
环。
安全提示：积木或球类的玩具，边长或直径至少要在4厘米以上，这样才不会被婴儿误吞。
餐桌游戏。让宝宝坐在你的大腿上，坐在餐桌旁，允许他玩汤勺、纸巾或手绢。
安全提示
在餐桌旁，要保证容易引起危险的东西^如刀叉、热汤等一远离宝宝。
如果宝宝不经意间抓到一个尖锐的餐具，不要从他手上硬夺，那样他会握得更紧，造成割伤。要握紧他的手背和手腕，这能防止他更紧地抓握并挥舞，然后用另一只手慢慢地把他握着刀的手指"^一扳开，直到刀脱离握紧的拳头。
靠垫游戏。大概在宝宝5个月大时，我们就开始用自制的靠垫和宝宝玩。你可以从家具店买些海绵，外面包上包装，如黑白条纹的布料等，做成一个靠垫。直径18?25厘米，长度约60厘米的圆柱形靠垫可以用来让宝宝练习身体、头部和触摸能力。例如，抓着宝宝的脚，跟他玩手推车游戏，或让宝宝肌在靠垫上，让他享受靠垫滚动带来的乐趣。他可能会用脚撑地，学会用脚的力量让身体在靠垫上前后滚动。楔形靠垫能撑住宝宝的胸，让他可以肌在靠势上玩玩具。
这个阶段需要的楔形靠垫的高度为8~10厘米。
^玛莎笔记：
马修俯卧时还是有些沮丧，因动作，可惜还办不到。他挥舞胳膊，踢腿，就是动不了。我想这就是他喜欢楔形海绵靠垫的一个原因，至少可以让他的肚子脱离地面，给他一种向前进的快慼。
圆柱形或楔形靠垫是很好的地板游戏道具。
第6个月：学会好好坐
从第5个月到第6个月是婴儿成长的一个过渡阶段。在这之前，他不能移动、坐着，也不能独立玩耍。而在下个阶段，6?9个月，他能做很多以前不能做的事。在第6个月，宝宝开始学会坐和移动，这是我们接下来要讲的主要技能。
坐的顺序
为他意识到只需翻个面就能追随我的
学会坐是宝宝6个月时的主要技能。4?6个月，坐的一步步发展是宝宝成长当中最让人激动的环节之一。头几个月〖下图八：)，宝宝的背部看起来没有什么力气。让他坐着时，会一直往前倾。三四个月时，宝宝的背部肌肉加强了，虽然还是会往前倒，不过速度慢一些了。四五个月时（下图只），宝宝还是会倒下去，但他会伸出胳膊支搾身体的重量。5?6个月时，宝宝没问题了。他的背部肌肉已经足够强壮，可以让他保持身体竖直，但通常还是会用手作为协助。现在只要学会平衡，就箅完全会坐了。注意看宝宝是怎么学会平衡的。他先放开一只手，然后是另一只手，上身保持45度前倾。随着平衡能力和背部肌肉的加强，他能做到和地面成90度（下图0。初学坐的宝宝常常会摇摇晃晃，还会不时把广臂伸出来，好像在玩平衡木。
一旦能够稳稳地坐着，他的头部和手臂就不必用做平衡的支撑，而是可以用来自由地交流和玩耍了。当宝宝可以跟着你扭过头来，可以抬手臂做姿势，或吵着要玩耍时（通常要到六七个月左右〉，宝宝就是真的能够独立坐着了。
帮宝宝坐好
因为宝宝还没有强壮到身子倒了还能再自己坐起来，因此向后和两侧倒是免不了的。你不管他，他也能学会坐，但是如果你给他一些协助，他可能兴趣更大，会更好地享受坐的技能。
#在宝宝周围放些靠垫，这样当他向后或向两侧倒时能有些缓冲。老是倒在硬地板上，会让宝宝吓得不敢学坐。
#为了让宝宝坐稳，你可以让他坐在一个自制的马蹄形海绵垫上。（我们用的是前几个月用来辅助喂奶的枕头 物多用！〉
6494
#如果学坐期刚好在夏天，可以在沙地上挖一个洞让宝宝练习。（如果你担心沙子会进人宝宝的眼睛、嘴巴和尿布，就在地面上盖一块毯子。）
鲁你们一起坐在地上玩的时候，让宝宝坐在你伸开的两腿之间，用你的腿给宝宝当扶手。
參用玩具来吸引宝宝学会保持平衡。你用一个玩具逗他时，他会伸出手拿玩具，从而“忘记”用手做支撑，学会用身体保持平衡。
鲁如果宝宝继续用手支撑身体，在他前面放几块积木，鼓励他伸手抓积木，让手离开地面。
#为了鼓励他用手玩，在他面前吊一个他最喜欢的玩具，与眼睛齐平。然后把玩具移到两边，鼓励宝宝在坐着的时候动动胳膊。
在这些平衡训练时，注意看宝宝如何用手臂来保持平衡。首先，宝宝朝玩具伸出一只手，而另一只手用来保持平衡。当平衡能力提高后，宝宝会两只手同时伸向一侧拿玩具，甚至伸手去拿背后的东西也不会翻倒。
父母的解放
宝宝能独自坐好，能自己玩，对父母来说是个不小的解放。宝宝能坐了，就不必整天抱着或坐在大人腿上，可以更多地坐在高脚椅或地板上。
抬起身体，动来动去
第6个月是宝宝真正的转折点。每个月宝宝都能进一步学会抬起身
能坐的宝宝可以一个人玩得很幵心。
体，现在他肚脐以上部分都可以离开地面了。现在他能放开手，抬起腿，靠肚皮一上一下地摇，像跷跷板一样。或者四肢着地，身子转半圈，去拿一个喜欢的玩具。最后还会翘起腿，挥起胳膊，以肚子为支点玩“飞机”。接下来玩的是旋转。宝宝用胳膊做舵，以肚子为支点〈肚子似乎还是离不了地）开始转圈。当宝宝这么转动时，扔一个玩具在他够不着的地方，你会看到他转着肚子一步步接近玩具。如果宝宝真的很性急，可能会很快地翻一圈，滚到玩具边上。
下面是宝宝锻炼技能时你如何参与。
胸垫。虽然宝宝可以撑着肚子玩耍，但频繁的抬胸会让这个小小运动员精疲力竭。另外，他还不得不用胳膊和手来支撑自己，大大影响玩耍的兴致。在他胸脯下面垫一个8厘米高的楔形海绵靠垫，这样可以让他腾出手来玩，玩得时间也更长，而且不容易累。就算他滚到地毯上也不会疼。
婴儿闱栏：不要把我关起来
婴儿围栏不利于宝宝学巧。在坐着玩的阶段，有狴宝宝会喜欢放满好玩东西的小小“游戏室”，但这也是皙时的。到了后面几个月，当小宝宝开始觊觎围栏外的世界时，他就要反抗这种限制了。
婴儿围栏当然也有它的作用。如果你需要把好动的宝宝带到办公室，那么一个便携式的婴儿围栏是必备物品。当你打电话或从烤箱中取出食品时，用围栏圈住宝宝比较安全。但要适可而止，“刑期”不能太长，不要把围栏当成你一劳永逸的帮手。忙你的事情时，也要让
第一次往前挺进。在宝宝前方他
够不若的地方，放一个诱人的玩具，这时他会手脚并用、扭动着身子、连爬带滚地朝目标行进。有些宝宝在这个阶段第一次练习爬行的时候，能移动个一两步。
七(；嶋吻
^玛莎笔记：
当马修趴在床上看到玩具滚远时，他很少像以前那样哭闹了。他知道他可以把自己往前推推，因而不需要用哭来寻求帮助。他只要两脚一撑，肚子往前一蹿就能够到玩具。他现在既有距离感，又能意识到自己有能力
宝宝和围栏离你近一点，还要常常去“探监”。
如果你需要宝宝在游戏围栏里待着，也要确保安全。宝宝刚幵始会坐或会爬时，会经常摔倒，所以硬质玩具最好远离围栏，放些柔软可爱的玩具在里面。（见第601页关于婴儿围栏安全性的检查。）
当宝宝从坐着玩的阶段进步到爬行探索的阶段时，就可以把围栏收起来，跟婴儿床一起卖到二手市场，重新为宝宝布置一个安全的居家环境。
接近目标，因此没有必要哭闹了。宝宝的牙齿
没有牙齿的笑容过去了，取而代之的是每个月都不一样的崭新笑容。5?6个月时，父母们对宝宝的牙齿有了更多的关注。下面是他们最为关注的一些问题。
宝宝大概什么时候长牙?
婴儿长第一颗牙跟第一次走路一样，也是因人而异的，但一般来说,
第一颗牙出现在6个月左右；有的更早一些，有的再晚一些。这跟遗传有关系。如果你的母亲还记得你小时长牙的日子，可以用来推测宝宝长牙的时间。
事实上，婴儿一出生就有20颗完整的乳牙，只是都藏在牙龈里，等待时机到来再“破土”而出。上下牙齿一般是成双成对出现的，不过通常下排要早于上排，女宝宝又要比男宝宝早。长牙一般根据“四四规则”，也就是说，从第6个月开始，每4个月长出4颗新牙，全部长完通常要到两岁半。有些牙一出来就是直的，也有些是歪的，但会渐渐变直。不要担心空隙问题，牙缝大反而更容易清洁，而且乳牙有牙缝并不一定代表恒牙也会这样。
长牙对宝宝的影响有多大?
正当你疑惑昔日睡得像小天使的宝宝为何变得频繁夜醒时，你可能会听到勺子撞击在宝宝嘴里发出的喀喀声，或是摸到了宝宝牙龈上尖锐的突起。事实上，宝宝的牙齿并不是突然长出来的，而是缓缓地推挤滑动后，才突破牙龈组织。但尖锐的牙齿穿过敏感的牙龈时会产生疼痛，引起宝宝的抗拒。长牙带来的烦恼和解决措施如下：
流口水。宝宝长牙期间口水会比较多，就像打开的水龙头一样流个不停。能听到宝宝嘴里发出的水声。下面的很多麻烦都是由口水太多引起的。
口水疹。敏感的肌肤和多余的口水肯定合不来，尤其是在皮肤一直与沾满口水的床单摩擦时。宝宝的嘴唇和下巴周围会长出一圏红红的凸起的疹子。宝宝睡觉时，在他下巴下面系一块吸水性强的毛巾，或在床单下垫一条尿布。用温水轻轻洗去宝宝皮肤上的口水，用毛巾吸干（不要摩擦〉，然后用温和的润肤油抹在皮肤上，如冷榨的椰子油、杏仁油或红花籽油。
6~12个月二 18个月
门齿 第一臼齿
18~24个月：犬齿
24一30个月：第二臼齿
咳嗽。多余的口水除了从嘴巴往外流之外，还会走“后门”滴进宝宝
的喉咙，引起呕吐或难受的咳嗽。
腹泻。口水太多除对面部皮肤造成干扰外，还会影响到肠胃。宝宝长牙期间，大便较稀，且伴有轻微的尿布疹。每次牙齿一长好，这种小麻烦就会自动消失。
发烧与易怒。坚硬的牙齿在突破软组织时引发的炎症会引起发烧必要时可以给宝宝吃扑热息痛（见第648页介绍的适宜用量、咬。长牙时的宝宝见到什么都想咬。婴儿床栏杆上的齿印、勺子在宝宝嘴里发出的喀喀声，都说明了宝宝的牙龈在疼痛，需要加以缓解。宝宝还会咬你的胳膊、手指，吃奶时甚至会咬你的乳头〔解决办法见第145页〗。给他--些又凉又硬的东西咬。最好的是凉的勺子、冰棒、冷冻的硬面包、磨牙环，等等。我家宝宝最喜欢的是去掉小骨头的鸡腿骨。冰冻的磨牙饼干能溶解在口中，也是个不错的选择。但我们不太推荐市售的止痛产品，因为其确切成分很难辨析，安全性也得不到保证。
夜醒。牙齿的成长在夜里是不休息的，所以长牙宝宝和他们的父母也别想好好休息了。以前睡得很好的宝宝，在长牙高峰期会经常夜醒，很难再恢复长牙前的睡眠模式。可以在睡前给宝宝服用扑热息痛类药（例如0^11)01无糖婴儿糖浆〉。如果宝宝闹得厉害，剂景可以加倍。需要的话，
4小时后再服一次。
拒绝进食。这是长牙期麻烦当中最因人而异的地方。有些宝宝一顿不落，有些吃惯了母乳的宝宝会为了舒服吃得更多，但还有些宝宝连妈妈的乳房都不去碰。在这种情况下，给宝宝吃凉的、糊状的食物，如冷冻的苹果酱。如果用一个冰凉的勺子喂给他吃，宝宝会更喜欢。
医生,这是长牙引起的吗?
你可能会觉得医生并不像你那样关心宝宝的长牙问题。其实医生很谨慎，而且非常把宝宝放在心上。有些医学方面的研究结果与父母们的观点相左，认为长牙引起的不适被过分夸大了。还有一个原因，医生认为把某种症状归结为长牙，容易忽略真正严重的潜在疾病。许多医生在电话屮会同意妈妈的判断，认为宝宝是长牙疼痛，但实际检查后却发现是耳部感染。
我怎么判断宝宝是否在长牙?
除了标志性的流口水和其他相关症状外,还可以试试牙龈按摩测试。(宝宝更喜欢你把指头放进嘴巴，而不是张幵嘴巴让你看。）用指头摸嘴巴中央靠前的牙龈，你会感觉到要长牙时的牙龈是肿胀的。
有时候很难判断宝宝是否在长牙，因为不同宝宝不适的程度相差很大。有些宝宝是稳定的，一个月一次I也有些忽而爆发，忽而停顿，突然某个星期宝宝疼得要命，你能感觉到牙龈上有4个肿胀的点。一次同时长几颗牙是最不舒服的。有些宝宝在长臼齿时疼痛和肿胀得最厉害。如果宝宝愿意给你看的话，你会看到肿胀的组织包围着一个刚刚冒出尖的牙齿。如果在刚冒出来的牙齿上有糊状的蓝色水疱，不必担心，这是牙龈组织的表层血管。这时最好给宝宝一个能缓解肿胀的冷的东西，如冰棒。
有好几次,我以为宝宝生病了,带他去看医生,结果都是虚惊一场。我以为是感冒，其实是在长牙。我要怎么判断呢?
让医生来做判断是对的。当你有所怀疑时，就不要把宝宝的行为归咎于长牙。下面告诉你一些基本的方法，来分辨长牙还是有耳部感染等别的疾病：
#出牙时的黏液是清澈的口水，而且不会从鼻子流出来。感冒时流出的黏液是浓而黄的。鼻子不畅通常说明是过敏或感染，尤其是伴有流眼泪的情况下。
#出牙引发的发烧很少超过38沉0
參出牙容易与耳部感染混淆。宝宝在出牙期也会拉耳朵，大概是因为牙齿的疼痛会传到耳部。拉耳朵一般来说说明不了什么。患耳部感染的宝宝通常躺下来时会更疼1还伴有感冒症状。
眷长牙时的疼痛不会愈演愈烈。如果你有疑问，请咨询医生。
我们什么时候要带宝宝去看牙医?
通常在宝宝第一次长牙和3岁生日之间，带他去做第一次牙科检查。早去比晚去好。无痛的检查比出现蛀牙后再治疗要好多了，宝宝和父母都一样。检查时，有些医生会请父母协助(见下页右图〉：两人膝盖对膝盖，宝宝的头放在医生的大腿上。牙医会给你一些预防^^的建议，例如如何正确地刷牙。
何时开始给宝宝刷牙?
牙科医生建议在6?7个月，宝宝长第一颗牙时，就可以用纱布帮宝宝清洁牙龈。试试下面的刷牙技巧。做好榜样。让宝宝看着你刷牙。要做出兴高采烈的样子，充分利用宝宝“想跟爸爸妈妈做一样的事”的心^^0
在宝宝一周岁时，就可以给他真正的牙刷，让宝宝在父母旁边刷着玩。如果你先让宝宝喜欢上模仿大人刷牙，那么真正开始刷牙时就会容易很多。
第一支牙刷。把你的手指用纱布裹好，浸湿，就是宝宝最好的第一支牙刷。
对拒绝用牙刷的幼儿，也可以用纱布做牙刷。
手指裹上纱布I就是宝宝的第一支牙刷。
刷牙的姿势。把宝宝放在你大腿上，头对着你，就是一个不错的姿势，方便你把手指伸到宝宝张大的嘴里。也可以坐或站在宝宝身后，让他仰视你，这时你能仔细地看清他嘴巴的内部。
对大一点的孩子，可以让他靠着你的胳膊，朝向一侧。也可以尝试两个人膝盖碰膝盖的姿势。或者坐在地板上，让宝宝的头部位于你的两腿之间，这也是个不错的姿势。
二人合作刷牙姿势
学步期幼儿如何刷牙。牙齿长全
后，特别是臼齿长出来后，只用妈妈的纱布手指牙刷就不够了。不要忘了在舌面上轻轻地刷几下，3丨《里跟牙龈一样会滋生细菌。你可以在给宝宝刷牙时让他0己拿着牙刷，这样有助于他接受牙刷。幼儿最抗拒的是刷他们后面的牙齿，因为害怕被噎住，因此开始时先刷前面的牙齿，然后小心翼翼地往里刷。
用什么样的牙膏？刚幵始刷牙时，不一定要用牙膏，如果用的话，半粒豌豆大小的量就足够。牙医提醒，当心别让宝宝吞下太多含氟牙膏。（见第502页关于氟的若干问题。）学步期幼儿往往喜欢挤牙膏的过程，但不喜欢牙膏刺激的味道。必要的话，可以用味道温和的儿童牙膏。
用什么样的牙刷？选择刷头小、有两排软毛的儿童牙刷。随时准备一个备用，因为牙刷很容易丢失、弄脏或用坏。刷毛卷曲时就该换个牙刷了。
用得着对乳牙那么紧张吗?反正宝宝早晚都要换牙。
宝宝的牙齿保健非常必要。乳牙长得好，恒牙就能长得好。健康的乳牙也关系到颚骨的排列和咬合能力。不要低估幼儿的虚荣心，没有人喜欢―开口就露出一排黄牙龋齿。
除了刷牙之外，还有什么方法能保护宝宝的牙齿?
参照下面这些建议，让宝宝远离蛀牙。
母乳喂养。儿科牙医通过研究哺喂母乳对婴儿口腔发育的影响发现，宝宝尽可能含着妈妈的乳头，对牙齿健康和下巴塑形有很大帮助。很明显，母乳喂养独特的吮吸动作有助于防止咬合不正。牙医圈子里流行这么一句话：“宝宝吃母乳的努力，以后会反映在他的脸上。”
不要吃黏性强的食物。让宝宝远离髙糖的垃圾食品，尤其是黏糊糊的棒棒糖、饴糖和硬糖等糖果，这些东西容易留在牙缝里，与牙齿接触的时间足以让细菌破坏牙釉质。蛀牙是从牙菌斑开始的，这是一种附着在牙齿表面的黏性薄膜，能为细菌提供温床。细菌、牙菌斑和食物中的糖一起反应，产生出一种导致蛀牙的酸性物质。牙菌斑越多，蛀牙就越厉害。因此，口腔保健的目标就是要通过刷牙阻止牙齿表面形成牙菌斑，并借助健康饮食不让牙菌斑接触到糖分。当学步期幼儿拒绝刷牙时，你要告诉他们，刷牙才能清除“糖虫”。
不要让宝宝抱着一瓶奶水或果汁入睡。奶瓶对宝宝的牙齿很不利。最应该上黑名单的就是蘸了蜂蜜的橡皮奶嘴。宝宝睡着时，唾液分泌会减少，对牙齿的天然冲洗作用也减弱了。糖类物质遍布牙齿间，牙菌斑和细菌就会对牙釉质展幵攻击，造成严重的蛀牙，也叫奶瓶龋。如果宝宝习惯了入睡时拿一个奶瓶，那么就稀释其中的果汁和奶水，每天都弄得更稀一点，直到全是水。如果宝宝非用奶瓶不可，而且不接受稀释，那么第二天一早一定要刷牙。
夜间哺乳的注意事项。母乳喂养的宝宝确实也会出现“哺乳蛀牙”，但几率要比喝奶粉或果汁的宝宝小很多。这种现象最容易发生在那些整晚吃奶的宝宝身上。我们咨询了对此有深入研究的儿科牙医，很多人都认为整夜吃奶对蛀牙的影响很小。没有整夜吃奶的宝宝也会出现蛀牙现象。
如果你还在夜间喂奶，并且觉得很好，请咨询了解哺乳好处与口腔发育关系的儿科牙医。定期带宝宝做检查，看是否有蛀牙，或牙釉质受损的
现象，再决定要不要继续在夜里喂奶。如果医生说可以继续，那么聪明的做法是，除了例行的睡前刷牙外，第二天早上起床后也要彻底地给宝宝刷一次牙。如果像某些牙医建议的那样，宝宝长牙后立即停止母乳喂养或夜间喂奶，无异于因噎废食。考虑到长期母乳喂养带来的全面好处，应该采取一个更为谨慎的办法，就是勤检查，勤刷牙。
如何判断宝宝是否有了足够的氟?
关于氟，父母们应该知道的是：參氟对牙齿有两方面的好处：宝宝吸收的氟（通过食物或饮水）进入血管，再到牙齿，能强化牙釉质，增强对蛀牙的抵抗力；涂在牙齿表面的氟(通过牙奇或牙医涂抹的含氟药物〉能在牙齿进自我修复（也叫重新矿物质化〉时强化正在形成的新牙釉质。參当牙齿还在牙龈里面未长出来时，就已经开始矿化，形成牙釉质。出生后获取的氟化物能与正在发育的牙齿相结合，使之更强健。
春水中含天然氟化物的地区，居民蛀牙的几率要低5(^/0。
鲁氟跟其他矿物质和维生素不一样，从有效到有毒的范围很窄，摄取分景适当能强健牙齿，但如果太多就会有害，造成牙齿过脆，叫氟中毒。这就是为什么氟化物只应该在医生监督下使用，而且必须用量适当。
#配方奶不是使用含氟水制造的。春豌豆大小的含氟牙膏对宝宝就够了。不要既用含氟牙膏，又用别的形式补充氟，这样会造成过量。
#饮水中的含氟量因地区而异。咨询你的牙医或当地的自来水公司，如果你家自来水中的氟含量达到0.3^17^，你的宝宝就不需要（也不应该）补充氟化物。
#即使你家的自来水中含氟，也要考虑不同的情况，有些宝宝几乎滴水不沾，而有的宝宝总是口渴。如果你喝的是桶装水，要注意桶装水是不含氟的。
書很多食物都含有天然氟化物，如谷物和蔬菜。宝宝可以从下列来源巾获得氟：医生开的含氟药剂（经常结合维生素滴剂或阻嚼药片广含氟牙膏或牙齿治疗中由牙医涂抹在牙齿表面的含氟药物，以及含氟饮用水。
①！^爪，也称瓦万分比浓度，表示溶质质量占全部溶液质量的百万分之几。
#对母乳喂养的宝宝是否应该补充氟尚存疑问。虽然吃母乳的宝宝几乎完全无法从母乳中获得氟化物，而且哺乳妈妈的饮食调整并不会影响母乳中的氟含量，但在本书完成之际，仍没有任何证据显示吃母乳的宝宝需要补充氟化物。
在婴]I生命的头6个月，父母是他生活的中心。虽然在以后的阶段中这一点仍然保持着，但从6?12个月起，宝宝会开始探索自己感兴趣的东西，扩大他的世界。在父母怀里的时间少了，在地上爬的时间多了。
在这个阶段，宝宝的成长加速，体重增加1/3，开始牙牙学语，会用拇指和食指捡东西，第一次爬行，第一次走路。
宝宝掌握的这些技能要求父母成为他的安全监督员。运动能力的发展使宝宝身体越来越多的部分可以脱离地面。6个月时，宝宝已经会坐了，12个月时，他已经能站，你要开始追在他后面跑了。
6?9个月：探索大发现
在这个阶段，有两项重要技能使婴儿的发展上了一个台阶：从会坐到会爬，以及能用拇指和食指捡东西。在每个阶段，宝宝都会掌握一项主要技能，继而引发一系列的发展。在这个阶段，主要技能是无须支撑地坐好。这给宝宝打开了--个值得探索的新世界。现在他可以面对面地看着世界，完全不同于先前躺着时的视角。六七个月大时，大部分宝宝能无须支撑地坐着，他们的胳膊不用再支撑身体，因而可以自由地玩耍或与人互动。
爬行顺序
第21章6?12个月：迅速发展
让10位刚学会爬的宝宝排成一排，看他们如何在各自的跑道上爬行。每个宝宝都能爬到终点，但速度和方式都各不相同。每个宝宝都是正常的。虽然没有哪两个宝宝爬行方式相同，但大部分宝宝都会经历类似的发展过程。
身体往前探
强烈的好奇心，加上躯干、手臂和腿部肌肉力量的增强，似乎让宝宝产生了这样一个念头：“我能够玩玩具，现在我该怎么把它拿到手？”这就是一种技能引导出另一种技能的例子。能够无须支撑地坐好，使宝宝能试着探出身体去取自己心仪的玩具。
宝宝把一项静止的技能（坐）发展到运动的技能（身体向前探〉，这就是宝宝学会爬的前奏。把玩具放在一个他够不着的地方，你会看到他身子使劲地往前探，胳膊往前伸，最终拿到玩具。他学会将双腿弯曲朝里，
嶽隱：鍾^^^^
安全提示
让宝宝练习身体往前探的动作时，要选择一个柔软的玩具，以防头部碰到玩具上。如果是木头、金属、塑料制成的玩具，碰到头是很不舒服的。
这种向内的姿势使他能够以脚为基点向前倾。当身体往前探时，力量在积聚，最终使得身体前探的力量逐渐战胜小屁股的重量，于是身体往前扑倒，通常是肚子撑在地上，这样就缩短了与円标的距离。
第一次爬
宝宝最初爬的时候常常遇到挫折。跟发展其他很多技能一样，起先都是心有余而力不足。他就像一只动弹不得的乌龟，手脚乱舞，但重重的肚子还是贴着地面。
六七个月时，宝宝能够无须支撑地坐好.接下来他学会身子往前探和爬行.探索更广阔的世界.
宝宝爬的姿势各种各样。有些宝宝先是整个身体贴在地上，然后像匍匐前进一样撑着肘部往前扭动，头部横着转来转去，寻找目标。有些宝宝幵始的时候是用一种类似螃蟹爬行的方式，胳膊推而不是拉，因此更多地是向后移动而不是向前移动。还有的喜欢用脚的撑力往前移，在脚用力撑地时，伸直腿和胳膊，身体拱成桥状，然后用类似蛙跳的姿势往前冲。
造桥
宝宝的屁股和肚子都脱离地面时，爬行才有效率。一旦他能把身体拱成一座桥，就可以开始爬了。他会先用手和膝盖使“桥”前后移动，然后4个“轮子”发力，让身体往前爬。
双脚交替爬行
爬行的一个关键点是学会手脚交替移动，即一侧的手往前伸的同时，另一侧的那条腿也往前伸。这叫做双脚交替爬行。这种姿势可以让宝宝在爬行的过程中还能用贴着地面的手和膝盖保持身体平衡。这是最有效率、速度最快的爬行方式，而且能让宝宝保持直线前进。双脚爬行教宝宝用身体一侧来平衡另一侧。
想领略一下双脚交替爬行的乐趣吗？找几个朋友一起在地上爬。你
双脚交替爬行：一侧的胳膊和另一侧的腿同时移动。
会看到大部分成年人“错误”的爬行姿势。他们用身体同一侧的手和脚一起移动，类似走路时的“顺拐”，这是不利于身体平衡的。这下知道9个月的宝宝发明出双脚交替爬行有多聪明了吧！
爬行的精神方面
想象一下宝宝在学习爬行的过程中开发出的学习能力。他会实验各种不同的姿势，找到一种最好用的。他在这个过程中学会解决问题和因果联系一“我的脚如果这样动的话，我会爬得更快。”宝宝也学会了自我激励：他爬得越多，越有可能拿到玩具，也越有动力发展自己的运动技能。
观察宝宝在不同材质地面上爬行，你能明白他的小脑袋里确实在考虑最佳爬行方式。把宝宝放在一块厚地毯上，你会看到他用脚和脚趾顶着地毯，像只青蛙似的往前冲。现在把他放到平滑的地板上，看他如何身体贴地，在光滑的地面上滑行。一些宝宝在瓷砖地面上喜欢像熊一样手脚着地爬行，因为这种姿势下手掌和脚掌能粘住地面，不至于打滑。注意观察宝宝在不同“地面”上釆用的不同爬行动作。
在这个阶段，宝宝如何去够玩具并不是特别重要。重要的在于，他意识到自己能从一个地方移动到另一个地方，而且会实验多种移动方法。有时候他会用脚往后顶，然后突然往前冲；也有时候他会扭动身体，滚到玩具边上I有时候他又会爬过去。在下一个发展阶段，这些动作会得到进一步改善，他会选择一种最有效率的方式。
高级动作
学会爬之后，宝宝喜欢翻越障碍物。你可以在宝宝和玩具之间放一个圆柱形的靠枕，也可以把自己作为障碍物，躺在宝宝和玩具中间，体验一下宝宝从你身上爬过去的感觉。
从爬到坐
除了发展新的运动技能外，宝宝还喜欢把几种技能结合在一起。在7个月左右，宝宝能从坐进步到向前探身，再进步到爬。下一步他将学会相反顺序的动作，从爬的姿势恢复到坐姿。这个动作的关键是要把脚弯迸来。看宝宝在爬行当中突然停住，他会把一只脚收到身子下面，人往旁边旋转，撑着收起的那只脚，同时用另一只脚和手顶着地面，就这样坐直了！宝宝能自己恢复坐姿对父母来说又是一个里程碑式的解脱。之前他没法自己回到坐的姿势，只有哭闹，或需要一个帮手。现在他不需要了。
鼓励小能手
我记得每次马修展示一个新技能时，如果有了哥哥姐姐的鼓励，他似乎就能做得更好。比如说，当宝宝爬过台阶、翻身或从爬行当中回到坐姿后，注意看他高兴的样子。当你意识到他是在为自己感到高兴时，要表扬他。通过认可他的成就来分享他的乐趣，他没准会再给你表演一次。
攀着东西站起，到处移动
学会坐和爬后，宝宝想从水平姿势转到竖直姿势的愿望就增强了，他会抓住家具、父母的衣服，让自己站起来。注意看宝宝站起来时脸上那高兴的表情。
站好
当宝宝掌握了技能，也有了力气让自己站起来时，他就想保持站立姿势，享受看到的风景。在这个阶段，宝宝能抓着你的手短时间地站一会儿，这只是为了保持平衡，而不是为了支撑。8个月时，他能倚靠着沙发站5?10分钟。很多这个阶段的宝宝还不会用整只脚着地，而是脚尖着地，两脚内八字。这种姿势会严重影响宝宝的平衡。
帮助宝宝站好。如果他靠在沙发上，两脚内八字或重叠在一起，就轻轻地帮他把脚往外扳，放平，教宝宝用脚作支撑。如果他很容易倒，就用手放在他膝盖后方给他一个支撑。通过多次尝试，经历一些失败，你能帮助宝宝享受这个新技能，增强他的能力。
少用婴儿学步车
从安全和婴儿成长方面考虑，我们强烈建议你不要让婴儿用学步车。学步车能让宝宝做练习，让学步期前的宝宝有事可做，还可以让他幵心，但这些理由都不足以抵消学步车给婴儿带来的安全和成长方面的不良影响。
现在每年由学步车引发的事故都在增加，以至于美国儿科学会提议出台禁止销售和使用学步车的法律。研究表明，约有407。的婴儿在使用学步车时受伤，例如颅骨骨折、颈部受伤、牙齿受伤、烫伤等。最常见的是摔倒受的伤，例如当宝宝开足马力冲出安全门，然后从楼梯上掉下来，或滚过地毯或门口时翻倒，或弯腰捡地上的玩具时翻倒。可折叠的学步车会夹住宝宝的手指，尤其是弹簧和绳子暴露在外面的老式学步车。学步车使宝宝
扶着东西到处走
八九个月时，宝宝倚着家具站着，只是为了平衡，不是为了获得支撑。接下来宝宝会用沙发或茶几当平衡点，绕着家具转。最后，他会放幵双手，甚至短时间地站一会儿。
处于危险中。
第二个反对用学步车的原因是，它们颠倒了正常的运动技能发展顺序。宝宝的发展是从头到脚趾，上半身的技能要早于下半身的技能。从0?1岁，宝宝的身体越来越多地脱离地面，正常的运动技能发展趋势是先抬头，然后是胸、肚子、屁股，用手和膝盖把自己身子撑起来，然后是无须支撑地站，接下来是在大人的搀扶下走路，到最后能独自走路。用了学步车，宝宝就失去了练习爬和走路技巧的机会。研究表明，婴儿在学步车上待着的时间越多，学走路反倒越慢。还有，用学步车练习走路的宝宝，姿势会比较俚硬。
如果你必须要有这么一个玩意儿来逗乐宝宝，那可千万要看好,寸步不离才行。
然后宝宝会再次抓住沙发或茶几，或者因为失去平衡而跌坐在地上。
捡东西玩：手的技能
宝宝会像把小扫帚，地上再小的东西也能被他捡起来。
安全提示
这个阶段，婴儿对小东西的兴趣和捡东西的能力使得微小异物哽塞成为最大的安全隐患。要瞀惕你不在宝宝身边时可能的安全问题。任何直径小于4厘米的物体都有可能被宝宝放进嘴里，阻塞气管。
钳形抓法
两种技能同时发展并相互促进，有一个很有趣的例子，就是婴儿对小东西的兴趣以及用手指捡取这些东西的能力两者并行发展。
看宝宝如何抓一堆0形麦圈。他先用手把麦圈往自己身边耙，然后试图用手指和手掌抓住它们。可是胖胖的小手就像戴了连指手套一样，根本抓不住。单独用食指指点，是宝宝将要掌握用手指抓取物体的最早信号。他用食指触碰到物体，其他手指缩在手掌里。很快，拇指也跟上食指的步伐，宝宝就能用拇指和食指夹到东西。随着夹取能力的成熟，宝宝很快就可以用拇指和食指的指尖合作来夹东西，你会看到宝宝用手掌抓东西的动作减少了，直接用手指夹取的动作变多了。
学会放手
手抓能力还包括一个重要部分，就是放手的能力。宝宝很喜欢用手抓东西，然后松手，让东西掉到地上。学会扔掉手里的玩具，宝宝又多了一个游戏可玩，就是“我扔你捡”。他会很快将3己的扔玩具和你的捡玩具联系起来。就这样，他也学会了理解因果关系。
换手
放手让宝宝学会换手拿东西。给宝宝一个圆环，看他如何玩。他先是用手拉圆环。如果一只手松开了，另―只手就拿着，宝宝的视线就从空着的手移到拿着圆环的手。他能把玩具从这只手传到那只手，起先是偶然的，很快就会有意识地去做。换手的能力延长了宝宝的游戏时间。现在他能自己坐着玩10?20分钟，把玩具从这只手传到那只手。
抓得更牢
到6个月左右，宝宝接触并抓取物体时更多地用单手，更有目的性，也更有力度。现在宝宝能很快地抓住递给他的玩具。宝宝坐着时，放一个玩具在他面前，他能稳当而准确地接触到目标。现在你试着把玩具拿走，这时宝宝会抗议，会牢牢地抓住玩具不放。你好不容易把玩具从他手里抽出来，重新放在他面前，这时你会看到他立即扑过去，把玩具抓在手里。
你可以用摄像机录下宝宝抓取玩具的情眾。在宝宝面前放一块积木。在上一个阶段，他会用整只手掌抓住积木，而且在触摸到积木后才调整手的形状。现在，宝宝在实际抓到积木前就能预先调整好手的形状。他对积木有了视觉上的“触摸”。手在接近目标的过程中就进行了姿势的调整。
父母们，如果你们对我如此事无巨细地描述婴儿发展的各个方面感到好奇，那么请允许我解释：这是因为我想让你欣赏你的小宝贝的大能力。另外要记住，你们在一起成长。当宝宝的技能越来越进步时，你对他的观察也在进步，这是学习了解宝宝的很有价值的练习。’
给小手玩的游戏
玩积木。让宝苤坐在高脚椅串”在他面前放两块积木。当他一手抓住一块积木后，给他第3块积木。注意看他在思考如何拿到这块积木时脸上的表情。
接下来把这些积木摆在一张垫子上，放在一个他够不着的地方。他会先探出身子去够，发现拿不到后，他会去拉垫子，把它拉到近前。积木到手了！这可能是宝宝第一次学会如何用一个物体得到另一个物体。
接下来仍旧把积木摆在垫子上，放在他面前，然后慢慢地拉垫子，远离宝宝。你会看到宝宝张幵双手，随时准备抓住任何他能抓住的东西。
命:
大概从5个月大时.宝宝幵始窖欢玩积木。
玩身体的其他部分。接触并抓取
物体的能力刺激宝宝去探索身体的其他部分。他伸长脖子，双腿朝前弯,伸手指拨弄脚趾。和对待很多别的东西一样，一旦宝宝能抓住脚趾，下一步就是往嘴里送。你经常会看到他把大脚趾朝上举，这样手才更容易抓住。
宝宝不仅喜欢抓住、吮吸自己身体各部分，他还经常在自己的触摸范围内抓你的身体，比如你的鼻子、头发或眼镜。不要对宝宝的这种行为冒火，它是成长的一部分。
^玛莎笔记：
马修吃饭的时候喜欢伸一只手去抓。喂他吃奶时，他会挥舞着胳膊,拍自己的头，拍我的脸或胸脯，拉我的衣服。大部分时候我觉得这很好玩，但有时也会觉得烦。
拔草。大自然给好奇的小手指提供了最有趣的练习目标。让宝宝坐在草丛中。起先他用整只手抓一丛草，然后开始对往上长的叶片感兴趣，试着用拇指和其他指头去抓。很快他就能娴熟地用拇指和食指一次捏住一根草。
玩掏口袋。利用宝宝对小东西的兴趣〖尤其是夹在衬衫口袋上的笔沁爸爸可以穿上胸口有口袋的衬衫，在里面放一支笔，然后抱着宝宝。宝宝会很准确地抓到笔，紧紧地握在手里，你很难把它取回来。在这个阶段，他还不可能把笔放回你的衣兜。宝宝喜欢这种掏口袋的游戏，也会把爸爸穿着“有口袋和笔的衬衫”和“可以抓”联系起来。有一天我下班回家，把马修抱起来。他朝我的口袋探过身来,但口袋是空的，他看起来很惊讶，也很失望。他已经记住笔属于衬衫口袋，属于爸爸。宝宝看到预期的事情没有实现，很容易变得迷惑。
掏口袋
玩意大利面。拿一盘煮好并放凉的意大利面条（别加酱）放在宝宝面前，看宝宝的小手怎么把面拿起来。
左撇子还是右撇子?
在前几个月，你还看不出来宝宝哪只手是惯用手，在6?9个月时，你大体可以看出这一点。放一个玩具在宝宝正前方，看哪只手先伸出来。现在把玩具移至左边，如果宝宝是右撇子，他会伸出右手去抓玩具，左手待在一边准备协助右手。现在把玩具移至右边，做同样的测试，看哪只手抓到玩具。接下来3个月，大部分宝宝会显示出哪只手是惯用手。
哪里有卖宝宝手铐?
当宝宝掌握了某种技能后，他会不厌其烦地重复使用这种技能。这很有趣，但有时也挺烦人的。宝宝特别容易对绳子、纽扣和领结感兴趣。纽扣比较危险，因为能被他拔下来往嘴里塞。宝宝抓取的兴趣非常浓厚，因此明智的做法是不要让他看到任何不宜接触的东西。
比如在餐桌上，所有能抓的东西都会激起宝宝的兴趣，比如盘子、报纸、餐具、纸巾，在宝宝大手一挥之下，全变成他的战利品。你可以边整理边安慰自己，这个阶段很快就会过去。如果坐在你大腿上的宝宝实在太不安分，你可以把他放在地上，给他几个塑料盒，让他抓个痛快。
伸手抓人。任何能用手抓到的东西都能吸引6个月的宝宝。
语言发展
除了爬和用手指抓之外，宝宝开口说话也是这个阶段的一大亮点。宝宝哭得少了，说得多了，开始能结合声音和身体语言来让别人理解自己的意、^^0
语言技能的一大突破是在5个月，那时宝宝学会通过改变口型来改变声音。6个月时，宝宝开始牙牙学语，能发出一长串重复的音节，还能把声母和韵母结合起来发音。6?9个月，宝宝学会把嘴唇发出的“巴巴”变为舌头发出的“答答”。通过练习各种各样的组合一“啊一巴一一滴嘎一^”一宝宝开始组合出第一个“词”，还会因为长牙流出口水而为这声音加点水声配乐。到9个月时，大部分宝宝会说“妈妈”和“爸爸”，但还不能把这些词与特定的人联系起来。
手势和指挥
手势是宝宝学讲话的前奏，不同于以前哭着想让你抱，现在他会举着胳膊，朝你睁大眼睛，表示“请你抱抱我”。还有，因为动手能力和运动能力的提高，这个阶段的宝宝对抱的兴趣减少了，反而会经常做出“请你放我下来”的姿势，朝感兴趣的玩具挥手，扭动身体。对宝宝手势的回应应该与对他哭闹的回应一样，这样能促使他利用身体语言而不是哭闹来作为交流手段。
除了会用自己的手表达需要之外，宝宝还会指挥你的手和他的手一起动。他会抓着你的手指，让你的手和胳膊朝他想要的那个方向移动。这种手指挥手的情形在吃饭时最为明显。
玛莎笔记：
马修烦躁不安和想玩的时候，用来表示“抱抱我”的信号是有区别的。当他想玩耍时，他会张开双臂，完仝地伸展开来，傲拥抱状。当他烦躁时，双臂不会往前伸，而是肘部紧紧地贴着身体，只抬起小臂，手和手指是张开的，这种姿势既表达了“请帮帮我”，又表达了他的不舒服。
读懂宝宝的语言
9个月大时，大部分宝宝都形成了一门真实的语言（声音加手势〉，父母能懂’但陌生人还是摸不着头脑。你之前的积累现在有了回报，就是能懂得宝宝的语言。特定的声音表示特定的需要。马修想要人抱时，就会发出“嗯嗯嗯”的声音。下面是一些常见的手势和声音。
指指点点。宝宝开始指点和接触东西的方式，与妈妈第一次接触宝宝的方式相似，先是用手指，然后用张幵的整只手。宝宝也会开始懂得你的指指点点。
！^玛莎笔记：
大概在6个月左右，马修开始会触摸家里的猫。他第一次摸猫时，是把手和手指都张开。他先用食指的指尖接触到猫的头。等到所有指尖都碰过猫了，他才把整只手都放到猫身上，并抓猫身上的毛。
打招呼。注意宝宝用什么手势和声音主动要求一起玩。例如，当爸爸进入房间时，宝宝一下子兴奋起来。他满脸是笑，挥起胳膊，整个身体对着爸爸，似乎在说：“让我们玩吧！”
心情的声音。注意听和观察宝宝在开心和不开心的时候发出的声音。宝宝高兴时，脸上神采飞扬：眼睛发亮，脸部肌肉上扬，嘴角和脸颊有笑容。他会咯咯笑，会大叫，整个身体都像要跳起来，而嘴里会发出愉快的声音，如“巴巴巴巴”等。
不髙兴时，宝宝会发出表示抱怨的咕哝声。在这个阶段，这个音的出现，一般都表示一种负面情绪。宝宝在不想吃药时会发出一连串的“那那那那”。宝宝的表情也是不幵心的：嘴巴扭曲，脸部肌肉下垂。还有,如果你没有很快地理解宝宝的意思，这些声音和身体语言会升级为哭闹。
帮助宝宝发展语言
语言和幽默感一样，是领会到的，不是教会的。你不必教你的宝宝说话。你说给宝宝听的是好听的语言，宝宝自然就会觉得语言有趣。这样学说话是最自然的方式。下面几个方法可以促进宝宝语言的发展。
玩文字游戏。文字游戏让宝宝知道语言充满乐趣，刺激宝宝记忆力的发展。下面是我们的孩子最喜欢的文字游戏：
花园里泰迪熊绕呀绕（用你的手指在宝宝肚子上画一个圆、
一步，两步（你的手指在宝宝的肚子上走，从肚脐走到脖子〉，
饶痒痒（在宝宝下巴上搔痒〉！给提示。提示词是宝宝听过、能引起反应的词语。我们很喜欢玩一种“撞脑袋”的游戏。当马修处在这个发展阶段时，只要我说：“撞脑袋！”马修和我就轻轻地碰一下前额。重复多次之后，马修懂得了这个暗示，当我说出“撞”这个词时，他头点得比我还快。马修的小脑袋里在想什么昵？我相信他脑袋里有储存了这个游戏的“唱片”。一旦他听到提示词“撞”时，指针被放到了合适的凹槽，唱片就开始播放。玩文字游戏，观察宝宝对特定词语的反应，你就知道他的记忆力是如何发展的。
词语与事物的联想。在此阶段，
宝宝开始把词语与他周围的事物联系起来。给宝宝读书时，你可以把书里讲到的人和物与他周围的对应物联系起来,例如,当你在书里读到“猫”时，你可以指着书中的猫说：“看，猫。”餐桌谈话。让宝宝也坐上餐桌，加入大人们的谈话。注意看宝宝如何听大家的讨论，头从这个人转到那个人，学习倾听。
6?9个月时的游戏
在这个阶段，既能吸引宝宝的注意力，又能促使他掌握爬和用手指捡拾这两种能力的游戏才是最好的。
玩球。球仅次于积木，是这个阶段宝宝最好的玩具。不要期望这时的宝宝会给你传球，但他们能抓住球,拿住球。用那种大小可以用两手握住的球，最好是用软海绵或布做成的，宝宝可以用一只手的手指拿住。和宝宝面对面坐在地板上，伸开双腿，把球朝宝宝滚过去。这种热身为几个月以后真正开始玩球奠定基础。
6个月大的宝宝喜欢抓握软球。
镜子游戏。让宝宝坐在镜子前(落地镜最好〉。看他如何比较镜子里自己的手和脸。现在你也站在他边上，宝宝看到镜子里你的形象就在他边上，会非常兴奋。
这个阶段的宝宝对镜子里的形象感兴趣。
翻身。上个阶段开始玩的靠垫游戏，到了这个阶段就更好玩了，因为宝宝能在靠垫上爬上爬下自己玩。把宝宝的身体搭在靠垫上，在他前方够不着的地方放一个玩具。注意看他如何用脚向后顶，让自己在靠垫上往前滚，去取远处的玩具。
新的恐惧和担心
你的一个朋友来看你和宝宝，你很高兴，向她张开双臂表示欢迎，但宝宝没有跟你一样热情，他害怕地抓紧你，肌在你的肩膀上，不时回头偷看一下这个陌生的入侵者。你越是努力地给他介绍，他越是抓得紧。
你的宝宝正在经历我们所说的陌生人焦虑。这种心理以及它的近亲一一分离焦虑，在6?12个月的宝宝当中很常见。当运动技能要将他们从妈妈身边拉走时，这种保护行为能让宝宝不要跑太远。

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