第一反应是，“完了，迟到了。”爬起来找到表一看，七点半。“也许是表停了吧，没停呀。先起来再说。”
洗漱完了，给服务台打电话，“您好，希斯庄园服务台。请问您有何吩咐？”“你好，请问现在几点了？”
“七点四十五分。”“天怎么这么亮了？”“我们这儿是这样的。”
吃完服务员送来的早餐，时间还早，先去街上走走吧。
城市干净、略显得有些古老，有些小巷的路据说已有几百年的历史，踩在上面就像与历史同行，说不出的怀
旧。
走进巷口不深的地方有一位老人坐在路边，他面前摆着一堆鲜花。
我走近看到两株粉红色不停摇晃的花，就问他，“老先生，这个是什么花？”
“跳舞花。”
“这个名字好奇怪。为什么起这个名字？”
“你看这儿。”
我顺着他指的方向，只见它的枝干顶上有一片大叶子，大叶子背面长着两片小一点的叶子，这两片小叶子不
停的绕着花茎转，转一周后又反弹回来，来来回回旋转不停。
听老人说这是一位王子和他的美丽、可爱的妻子变得，我在听他讲故事的时候就发现与童话中的灰姑娘的故
事差不多，不过我没有打断他，静静地听他讲：小蝶的舞鞋被后母施了咒语永远停不下来了，痴情的王子就与心
爱的姑娘相伴而舞，直到永远。后来终于感动神灵，但也只能解除一半的诅咒，所以他们只能在晚上休息。“跳
舞花”也是这样，在阳光下不停的舞动，太阳落山后就停下了。
我买了两株，走出小巷的时候还沉浸在美丽的传说中。回到希斯庄园，赶紧将花放在窗台上，希望它们带的
那些生育它们的泥土还能继续给它们舞动的营养。
我和麦力见面后，他带我先去了一趟市长秘书处，拿了两个卡片就出来了。我问他这是什么，他神秘地不说
。客随主便，由他吧。
麦力开上他的越野车我们就出发了。大约一直向西走了三个多小时，中间又吃了点午饭，终于到了一个小镇
子，下车后麦力又找到一家马店，租了两匹马。“喂，我们到底要去干什么，今天看样子是回不去了。”麦力说
：“上马吧，本来就没想要回去。”不会吧，我可是人生地不熟的，这个险可冒大了。
马儿们听话的很，我的意思是还没把我摔下来。路是越来越崎岖，似乎好像永远到不了尽头。我被折磨得也
似乎好像已经不知道东南西北了，只记得翻过一座小山、趟过一条小河、穿过一片树林、再跑过一片草地，最后
走进一片石林。
定睛一看，我惊呆了。
“我要进城去”“我要进城去”
“我要进城去”
入城者必须出示通行证，而通行证在城里。
——城堡的规则
在我们面前是无数级台阶，直通天宇，在如此壮观的“通神之路”面前我感到有点发晕。
“麦力，这是什么地方？”
“我们就是要到这儿，这里被外面的人称为伊斯德城堡，它几乎是一个独立的小世界。”
“可是我们怎么上去，阶梯好像几个小时也走不完的样子。”
“我们租马的最大目的就是为了走这段阶梯的。”
“骑马？没搞错吧。这可不是冒险，简直是在拼命。我还是自己走吧，总是能到。”
“随你吧，反正只要太阳一落山，城门就关上了，你要是觉得来得及就试试吧。大不了我陪你在外面过一夜
。”
“麦力老兄，咱们回去吧，我真不知道后面还会出现些什么。也许我已过了爱冒险的年龄了。”
“快走吧，这不是冒险，而是去经历、感受一种生活。”
我心里想，“还不是一样。”为了也别显得自己太胆小，虽然骑马上如此高的阶梯我做梦都没想过，可是那
又怎样，大不了摔个头破血流。可是我得罪谁了，要接受如此的考验。
麦力似乎已经很熟悉了，骑着马踢踏踢踏地不断向上，很稳妥嘛。我轻轻地抚摸着马头，“马兄，拜托了，
我可是第一次来，您多留神。好了，走吧。”
提心吊胆的上了阶梯，越来越高，我慢慢地回头一看，晕！赶紧看着前面吧，还是。不过这位马兄还是很给
面子的，如果我闭上眼就好像在平地上一样，没有丝毫的颠簸感。看来这些马都经过训练，专门用于满足这条通
路的需求。
马上就接近上面的平台了，马儿也有些兴奋，猛地向上一跃。这一跃太突然、太有力了，于是我耳边只听风
声嗖嗖的，然后就听见“啪”的一声，然后就感到浑身发酸。
我慢慢地睁开眼，麦力紧张地扶着我，看见我睁开眼了，急忙问我：“怎么样？”“好极了，幸亏不是在路
中来这一手。”“还有心说笑，起来吧，都怪我自己走得太快，没想到这马见了你也会激动。”
平台上更加广阔，原来那些是依山坡而建的共计一千一百一十一级台阶的阶梯，就是这个山上的城堡为来人
修建的“迎宾大道”。
终于走到城墙下了，但见已有几个人在排着队等着进城。这是怎么回事，进城还要搜身不成，太岂有此理了
。我于是问麦力这是怎么回事，他说这些人没有通行证。他指着城门边上的一个告示说：“你看，那上面不是写
着吗？”
入城通告：入城者必须出示通行证。
“那我们也没有呀！”我着急地说。
麦力拿出在市长秘书处要来的那两张卡片，“这不是。”我伸手接过来，只见上面写着：伊斯德城堡通行证
。下面是某人的签名（看不懂），卡片的背景可能是整个城堡的全图，雄伟壮观，给人无限遐想，似乎从中能找
到一个人最想实现的梦想。看着城堡的画面，我竟有被一种巨大的力吸引的感觉，而且思绪很难离开，似乎连自
己的思想也被一个东西紧紧地抓住了。
“喂，走吧。”麦力牵着两匹马站在队伍的最后，看来我们是今天进城的最后两个人了。我再不敢看通行证
上的城堡了，赶紧交还给麦力，还是让他拿着吧。
这时只听前面一个中年人与卫兵争吵起来。卫兵说：“这是长老会的决定，必须有通行证才能进城。”那人
气急败坏的说：“我的通行证已经办了，可是还没拿到手。我进去就可以拿到。”卫兵耸耸肩膀，很无奈地说：
“那没办法，你通知你的朋友给你送出来吧。”“我现在怎么通知他。本来说好的是明天来，我提前到了。”“
那还是等明天吧，您最好还是到迎客室休息一夜。”我想起刚才上了台阶后看见一个漂亮的小院，大概就是他说
的迎客室了。那人大声说：“我可是你们长老会请来的客人，你们会遭到惩罚的。”卫兵愣了一下，态度变得恭
顺了一些，但是仍坚持说：“对不起尊贵的客人，不过如果我们放您入城，明天我们一样会遭到惩罚的。请您让
开，还有人等着进城。”
看着那位尊贵的客人无奈地走了，我觉得好奇怪，城外的人必须得到从城里开出来的通行证才能进城，但至
少要在城外设有一个专门的机构负责签发通行证才合理呀。否则我们要出一趟国岂不是只能等待。
幸亏我们提前拿到了这张奇怪的通行证。我们终于进城了，恍惚中我这一天就像是在梦游。
只要答题就行只要答题就行
“为什么有的商品越是涨价，消费者反而越是购买？”
——商品悖论
我们终于在天黑之前走进了这个像是虚幻的城堡。
麦力问我要住什么样的旅馆，我说当然是越好越好了。可是麦力笑笑说：“住什么样的旅馆都要付出代价的
，越好的旅馆越麻烦。”我奇怪的问：“什么叫越麻烦？难道你没带钱？”“我本来就没带钱。”
“什么？”
麦力为什么总爱笑，“我们碰碰运气吧。”
我们找到一家门面蛮不错的旅馆，麦力看了看说：“进去吧。”
服务员很热情：“请问两位客人想住什么级别的房间。”兜里连一块钱都没有，还谈什么级别，让住就不错
了。
麦力说：“普通房间。”
“好的，”看来服务员不是势利眼，他随手从架上拿了两个卡片，“请两位回答。”我赶紧说：“他是麦力
，我是……”
“对不起，不是问两位的姓名。请回答问题。”回答什么？住店还要回答问题？
麦力这小子事先什么都不对我说，竟让我出洋相。我干脆还是装聋作哑吧。
服务员拿出其中的一张卡片念道：“一只有六个面的骰子（俗称色子），前九次的投掷结果都是一点，那第
十次呢？仍然出现一点的可能性是大于、小于还是等于六分之一？”
麦力露出一丝得意，“当然还是等于六分之一。这是一个简单的概率题嘛。”看他得意的样子，我心想知道
这么弱智的问题有什么值得得意的。我插话道：“必须保证这支色子没被灌进铅或水银什么的，否则我认为大于
六分之一的可能性更大。”
服务员看了我一眼说：“这位客人如果回答出下一个问题，两位就可以住一间中等套房了。”“什么？这么
简单？那还额外收钱吗？”服务员愣了一下，“这位麦力先生没有给您说过吗？只要对问题做出合理回答的人都
不收钱。实际上，我们这个城堡根本不用钱，如果不能回答问题，什么都得不到。”
哇，这种冒险还是蛮安全的嘛！
“来,问吧！噢，什么叫合理的回答？”
“只要你自己能解释清楚。”
“如果答案并不是真的正确又怎么办？”
“我们欢迎有这样的情况出现。”
这么自信，难道他们都是深藏不露的此道高手。这一下可激发了我的斗志，来吧。
服务员拿出第二张卡片，“为什么有的商品越是涨价，消费者反而越是购买？”
“有这种情况吗？”我想，“但这个问题我好像在哪儿听过，这种商品是一种特殊商品。”
大家都知道，一般的商品价格与消费者购买是成反比的，意思就是，当价格上涨时，消费者会减少购买此种
商品，转而购买可以替代的类似商品，比如今年西瓜不断涨价，也许我们就会倾向于多买点哈密瓜或者其他水果
。但是当一个商品没有替代商品时，我们就会有点担心了，如果米面都不停地涨价，每天商场里的标价签都在更
换，也许我们就开始考虑囤积点粮食了，只要这种趋势没停下来，我们也会越买越多。
所以我说：“这种商品是一种特殊的商品，一般都是指那些缺少其他替代品的商品。”
服务员又问：“还有补充吗？”
我一愣，原来都知道，并且还有更多的内容。
麦力说：“我想可能还有一种情况，那就是在物资紧张的时候，比如大的自然灾害，或者战争时期。”
我说：“但是那时候的汽车恐怕降价也没人要。你说的物资是不是太笼统了？”
“的确，应该说是生活必需品，越涨价说明这类物资越缺乏，所以大家就更积极地购买。”
服务员说：“我想你们已经基本说明白了。”
后来我才知道其实麦力和我一样对经济学一点也不懂，只是顺着思路“猜猜”而已。
这时我想起另一件事，“麦力，我们想要吃饭怎么办？是不是也要答题？”
“当然了，刚才不是告诉你了吗？这里的货币就是‘回答问题’。”
我还是先睡一觉吧。
第二天一早我们用两个答案换来了一顿丰盛的早餐。
出了旅馆，天气真好，今天可要好好的找几个问题，多买点贵重物品。可是麦力却催着我跟他走，“我先带
你去城堡的后花园。”后花园？那是个什么地方？有东西赚吗？
这时我的电话响了，是公司总部打来的，“你的返程机票已寄去，大后天启程没问题吧？”“你们都把机票
寄来了，还要问？有问题，能不回吗？”“对不起，不能。”“好了，现在你帮我一个忙，查查我在什么地方。
”
只听那边敲击键盘的声音，“找不到你的位置，难道你迷路了？”“没有，谢谢，再见。”
我明明记得带的是全球定位的手机，难道又搞混了，我决定回去就把这个手机扔了。
我们骑上马，向城堡深处走去。渐渐地，街道变成了乡间小路，社区换成了农田，电线杆被树木取代。啊，
太美了，空气如此清新。
我们边走边聊，慢慢地我才知道，原来麦力来过几次，对市镇比较熟悉。但是到了城堡的后花园，他发现这
里的人都不跟人说话，几次都没明白到底是怎么回事，镇里的人对此也“故作神秘”。麦力这次约我来还是想探
探究竟，原来我在这位同行眼里还是挺受重视的，我会努力的，麦力！
我们走到村口就将马拴在路边大树上了，徒步走进这座后花园。
只见沿着路边弯弯曲曲的间隔一段就建有一两间小房子，门口都种着些花草，我居然看到好几支“跳舞花”
。它们仍在不停地翩翩起舞。
门边、树下、小院子里到处都是年轻人，不过都是独自一人。有的静静的坐着，有的来回踱着步，有的眉头
紧皱，有的低头发呆，有的仰头叹息，有的自言自语，有的大呼小叫，还有的躺在躺椅上半睡半醒……我简直看
呆了！
我们走进一个小院，主人也不理睬我们，自顾自的看书，有三个小孩子在屋边的一片空地中间坐着争吵不休
。麦力走进去自己倒了两杯茶，递给我一杯。没人管？
我想小孩子可能会好说话一点，就走到他们身边，“小朋友，你们好。”没反应。“你们在讨论什么呀？”
没回答。“能告诉我吗？”没动静。“也许我能帮你们。”没回应。“也许……”都走了。我回头看见麦力摇摇
头，看来又是在重复他的经历了。
我把躺椅搬到一棵树下，眯着眼躺在上面舒服极了。让我再清理一下今天的经历。
城堡的后花园城堡的后花园
思考的秘密
当我静下心来认真地琢磨时，我得出这样一个结论：他们一定在思考什么大秘密。可是这是一个什么秘密呢
？竟会令人像是着魔一般。我坐起来，看见麦力靠着一株大树快睡着了，“麦力，我想到一个好办法。”麦力一
下跳了起来，“什么办法？”“我还以为你睡着了呢，他们不是不跟咱们说话嘛，现在咱们找一个自言自语的家
伙，听听他在说些什么。你看怎么样？”“对呀，我以前怎么没想到。”“你想到了还叫我来干什么。”
说做就做。我们在村子里转，看谁在自言自语。
我们终于看见一个二十岁左右的年轻人自己唠唠叨叨的在说什么。我俩赶紧绕过一片西瓜地，反正他也不理
我们，走近年轻人身边时我们也沉默着不说话，像是没事人一样。竖起耳朵听。
“我怎么这么笨，连这么简单的问题也要想半年，我还有没有希望？”到底是什么问题快说出来呀，我俩更
着急，快往下说。
“这怎么可能，学的东西越多、知识越多，人反而更无知了？为什么？”什么越多就更无知？他在琢磨什么
问题？
“一个圆大，一个圆小。一个圆大，一个圆小……”
麦力忽然自言自语道：“一个圆比一个圆大，一个圆比一个圆小，嗯，原来是这样。”
那个年轻人抬眼看了麦力一眼，向远处走了几步，没理我们。麦力接着说：“对，就是这样，如果这个圆大
一点，那么另一个就……对，没问题。啊，歇一会儿。”然后走到我跟前背对着那个年轻人，“哎，那家伙过来
没有？”我的余光看见那个年轻人犹豫着想过来，又停下了，就赶紧对着麦力大声说：“对呀，你怎么想出来的
？太奇妙了。”然后我们压低声音，假装议论着什么，不时地表现出喜悦的样子。那个年轻人终于忍不住了。
“两位好。”
“你好，”然后我和麦力继续讨论，“你的问题想得怎么样了？”“差不多有结果了。”
年轻人按捺不住，“请问两位思考的问题一定很难吧？答案通过了又可以晋级了，真是恭喜呀。”麦力赶紧
说：“多谢多谢，同喜同喜。看你的样子也差不多了。”
“唉，别提了，这一个问题都快半年了，几次想出的答案都被驳回了。再这样下去，我是没什么希望了。”
他的意思好像是说，问题都是从某个地方传出来的，回答成功的会增加级别，然后最终能得到什么东西。可是我
们什么都不知道，怎么跟他周旋呢？
这时麦力说：“其实我的问题也折磨了我很长时间了，不过这位朋友是从一个遥远的国家来的，我就与他讨
论了一下，没想到居然找到了思路。真是万幸。”我和麦力交换了一下眼神，意思是我什么时候和你讨论过问题
，万一被人戳穿了怎么办？可是麦力不管我的暗示，接着说：“这位朋友的思路与咱们大不相同，也可能是咱们
太执著于答案了，或者就是当局者迷吧。反正他也不会争什么级别，你要是愿意可以与他交流交流。如果不方便
我可以回避一下。”
“哎，不用回避，不用回避。我知道我的级别一定没您高，只是大家都忙着想自己的问题，争取升级，那还
顾得上提携后进。难得您愿意帮我，我高兴还来不及呢。”年轻人原来也挺喜欢交流的嘛。
麦力低头沉思了一小会儿，“那好吧，你就给这位朋友说说吧。”
我忙说：“不敢、不敢，大家一起交流、探讨。”我其实是生怕提不出任何建议，这可令人家大失所望了。
年轻人邀请我们一起到他家坐下慢慢谈，好吧，既来之则安之。
这个年轻人叫索斯，他家是一幢两层的阁楼，一楼的家具豪华得很，二楼则简单了许多但很精致。他们有自
己磨的咖啡，还有自己种的茶。我还是习惯喝茶，没想到的是索斯家里居然对茶道也蛮有研究的。
他听说我爱喝茶，就下楼从储藏室里拿出一个大包来，拆开两层塑料纸，揭掉封缝的胶条，打开大铁罐的盖
儿、又一个盖儿，然后取出一些茶叶让我看看怎么样。我一看颇像我国福建省产的银针白毫，“这很像我们国家
一个地方产的茶叶，我们叫它做银针白毫。不知是不是一种？”索斯高兴地说：“不错，我们就叫做银针。听老
人说原产于国外，不知道是不是你们国家，但看来差不多。你们等一下。”
麦力笑笑说：“他可是找到人说话了，又不知拿什么好东西去了？”一会儿索斯回来了，手里拿着一套茶具
，“你看这套茶具怎么样？”我一看，对刚才的白毫又多了几分信心，“这个应该是黑瓷，也曾在我国一些地方
盛行过。黑盏配白茶，绝妙呀！”据说黑瓷茶具在我国宋代时盛行于福建一带，而银针白毫又产于福建，所以我
想也许这个地方的确有前辈曾经去过中国。于是三人就边喝茶边聊了起来。
大圆与小圆大圆与小圆
知道得越多就越无知。
——知识悖论
索斯迫不及待地说：“我在半年前得到的问题是，一个人知道越多就会越无知。”
原来是这样一个故事：曾经有一位非常博学的人，别人有什么问题都来求教他。但他却总是发愁，有一次他
的学生就问他为什么总是不高兴。
他说，“你们有问题就来问我，其实只有我自己知道我多么无知。”
学生感到很奇怪，“老师，大家都知道你是最博学多识的人，你怎么说自己无知呢？要是连你也是无知的，
那我们不是更一无所知了吗？”
老师随手在地上画了两个圆，一个大一个小。他说，“大圆里面是我的知识，小圆里面是你的知识。我的知
识的确比你多，可是你知道圆外面是什么吗？”
那位学生说，“圆的外面？什么都不是呀。”
老师略微笑了一下说，“其实外边就是我们不知道的事物，你看哪个圆的周长大？”
“当然是大圆了，难道不是？”
“是大圆，没错，可是你看，它接触的未知事物是不是更多。”
“啊，对呀，可是我还是不太明白，为什么知道得越多反而越无知了呢？”
索斯就是要解决这个问题，为什么知识越多反而会越无知？
麦力说：“按理说，知识越多当然无知的就越少，可是这位老师的比喻也很恰当，的确是大圆所接触的未知
事物更多一些。但是难道知识越少反而更‘有知’吗？”说完两个人都把目光转向我。
我也有些奇怪，“在我们国家有句俗语‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’，如果到头来还要变得‘更加
的无知’。我们不停的‘苦作舟’又图什么呀！可见在这个比喻中一定存在某些不对的东西。”
索斯和麦力都点点头表示同意，可是在什么地方出了问题呢？
索斯说：“我这半年都在想这个问题，明知道这种说法不对，可就是说不出来。但我觉得应该是这个圆周的
比喻有问题，圆周越大——知识就越多，这没问题，但是如果外面是未知的事物——那么的确就知道得越少了。
”
麦力问：“为什么就越少？”
“未知的东西越多当然知道的就越少。”
一点灵光在我的脑中闪现，“好像不对……”
索斯激动地望着我，“怎么不对？”
我努力地集中精神试图抓住那一点灵感。我们三个人都安静下来，各自琢磨起来。
我努力地在想，“为什么一个人未知的东西越多我们就会说这个人越无知？……我们说这个人越无知，难道
这个人就无知吗？……谁来决定一个人是不是无知？……谁能决定一个人是有知的——博学多识的。我们是谁？
别人！……别人怎么知道另一个人是不是有知，就好像别人怎么知道我是无知还是有知呢？……通过什么标准来
做这样的判断呢？……标准，什么是这里的标准？……老师说‘我比你的知识多’——老师还是承认了自己的知
识多。这是一个标准。……‘所以我比你无知’——这是因为‘我接触的未知事物多’。‘我接触的未知事物多
’——那么老师是知道自己接触了未知事物，也就是说老师知道存在这些未知事物，虽然并没有掌握这些未知事
物。……而学生因为知识少，反而接触的未知事物少，结果反而不无知？……不对这里有问题！”
我喘了口气，“未知的东西多并不意味着知道的少！用数学的话说就是：它们之间并不成反比。不但不成反
比，恰恰是成正比——未知的东西越多说明此人知道的越多，正因为知道的多，所以接触到更广泛的领域，而在
这些领域中的知识还是没有被此人掌握的。”
我不知道自己想的对不对，但是为了不要忘记这个思路，我赶紧告诉他们俩：“你们先不要打断我，我说的
你们都先记着，等我说完了咱们再讨论。”我赶紧将上面的想法说了出来。
麦力说：“好像有点意思了，问题似乎出在我们怎么理解‘有知’和‘无知’上。”
索斯也说：“没错，什么才是两者的标准呢？”
我们三个人赶紧拿出一张纸，试着描述一下。把这张纸当作所有的知识，再画一个圆，圆的里面表示我们已
经获得的知识，外边表示我们还不知道的知识。这就是故事中老师讲的意思了。他说由于圆大，所以接触的未知
事物就多，这没错，他又说，所以就更无知，不对了。知道未知的事物多并不等于自己知道的事物就少，而“无
知”并不是对自己已经拥有的知识的评价标准，所以我们不能用未知事物的多少来衡量已知事物的多少，而只能
用已知的事物作为标准来衡量。
好比说，一个人知道的所有知识另一个人都知道，而第二个人又知道一些第一个人不知道的知识，那么我们
就可以说第一个人比另一个人“更无知”。我们就不能拿一个没人知道的事来衡量谁无知，比如外星人是否存在
？在这个问题上每个人都显得很无知。但是如果一个人知道自己对这个问题很无知，或者知道这个问题不是自己
能解决的，并不能说明他就会比另一个根本不知道这个问题的人更“无知”。
让我们再回来看手上的纸，这里一定要记住千万不能把圆的周边作为“无知”的多少，真真的无知是那个封
闭的圆周线以外的整个空白。
我们三个做出最后的总结：在这个奇怪的比喻里我们不知不觉地用了两个标准，一个是有知——这个标准是
相对的，即不同的人之间经过比较后才能说谁的知识更渊博，比如现在多以一个人受教育的程度来衡量这个人的
知识量，这是社会定的一个标准——用于衡量一个人掌握了多少知识的标准。当然这个标准并不是衡量一切知识
的标准，而只是“有知”标准中由某个社会制定的或者是约定俗成的一个标准，同样的道理，不同的社会用于衡
量“有知”的标准也是不完全相同的。
但还有另一个标准，衡量“无知”的标准——这个标准是绝对的，即它是不能被制定出来的。原因是“无知
