不过，专业课老师，也许就会在某一次的课堂上，和孩子们聊一点爱情。他会这样建议孩子们：你们正在经历人生一个非常特别的时期：高考过程。不过时间很快，也就一年以后见分晓。因此我建议你们，有朋友的不要失恋，没有朋友的不要恋爱，首先解决好高考比较合算，在这一点上我是有切身体会的。
学生们一听都笑了。一笑之后，学生会考虑老师善意的提醒。
而学校人手一册的学生日程手册中，校规有一条明确规定，它这么规范学生：“如果你有男友或是女友，你们的行为必须是有责任感并且成熟的。你们要尽量避免在公开场合表现得过于亲密。在任何情况下男女生都不可以进入异性学生的寝室，如果违反这一条校规，双方都将会被要求移居校外，取消其住校资格。”
C.C的学生日程手册是每学期一本，一年三本，开学就发，这本手册相当于孩子们的全面指南，本学期所有课程、会议、活动、派对，晚会，假期、考试日期、考试科目一应俱全，具体到了什么地点几点几分。全校所有师生的花名册皆注明个人身份证号码、性别、国籍、学籍、生日、宿舍楼号。每日早晚的执勤老师是谁，学校体育娱乐等各种设施几点钟的开放和关闭，从学校往返休斯伯里小镇的公车到达时间，全部明确并准确无误。连食堂专门开辟穆斯林伙食和素食主义伙食，对学生整洁的要求、服饰的要求，也都是有清楚的说明。
校训开宗明义，只有一句话，据说从1949年建校至今几乎没有大的改动，那就是：“我们中学是一个追求高水平，鼓励勤奋学习，成熟对待事物以及互相尊重的团体；学校教育并期望学生能够学会善解人意和懂得和谐；每个学生的目标应该是——在任何时候都成就他们自己最好的一面。”
我的孩子，喜欢极了她们学校的校训，很快记住并遵照校训去做，她给与校训的评价是五个字：“太有水平了！”
而校规的总则也只有一句话，它这样要求学生：所有以下细则都是为了保护每个学生个人以及我们这个团体；你要随时为别人着想；你希望他人怎么对待你，你就要用同样的方式对待他人。
这句校规使亦池倍感熟悉和亲切，因为它和我们家的家规一脉相承。
所以，进校以后，亦池如鱼得水，喜欢得紧。很快恢复了小学阶段的那种轻松，每个星期六和星期天，只要没有活动，亦池无不大睡其懒觉，常常睡到中午1点，那还是因为要接我的电话，在电话里，这孩子迷迷糊糊很难完全清醒。
在孩子出国之前我牵挂的许多枝节问题，比如周末跑到城里去玩个通宵，泡酒吧什么的。学校都已经想到并且有严格规范。校规规定：“如果学生需要在校外过夜，必须提前24小时告知自己的房妈房爸。只有在校长收到了你的监护人同意你在外留宿的信件或电邮，你才会得到校长的许可；而监护人的信息必须在每个星期五早上的九点之前交给校长。”
学校和我之间，有着密切的联络。哪怕学校网站更新，你是否同意你的孩子出现在学校网页画面，那也是要征求我的意见的。哪怕是学校带孩子出去旅行，校长也是要向我保证他将亲自率领，并如何保证学生安全。尤其在亦池没有进入18周岁之前，学校几乎什么都要征求监护人的同意以及随时通报孩子的情况。这样，再加上网络电邮的通讯便捷，加上亦池源源不断地拍摄各种图片电邮给我，我总算逐渐放下心来。
其实也就短短一两个月，孩子已经完全改变了在国内的学习和生活习惯。国内高中生再紧张，老师父母盯得再严密，无奈社会环境社会风气，网络游戏，超女快男，追星风潮，闹哄哄灯红酒绿的饭局，没有没完没了的麻将，有意无意中的权力金钱地位的炫耀和攀比，泛滥的手机段子，等等，如水银泻地无孔不入。
而进入了Ｃ.Ｃ中学以后呢，孩子完全生活在一个宁谧的绿色原野上，除了上课学习，孩子们在校园里玩耍散步，四周是天鹅，松鼠，花草植物，茂密的树林，学校的苹果树秋天熟了，掉下一地的苹果。学校还是英国古建筑保护基地，拥有一段英国最古老的城墙。两个工人在校园里打理草坪，他们都会轻轻的，放在地上的还是从前那种录放机，放磁带，是莫扎特的音乐。连工人听音乐都会自觉不把声音放得过大，生怕打搅了孩子们的学习和散步。同样，校规里头也有一条规范孩子们在自己宿舍怎么听音乐，它规定：“不得在房间内将音乐的音量开得过大——我们对过大音量的定义是：如果你站在门外还听得见。”
为他人！为他人就是为自己！你希望他人怎么对待你，你就要用同样的方式对待他人——这是Ｃ.Ｃ中学无孔不入的教育。我的孩子喜欢上了她的中学。也许她的高中母校首先应该是武汉外校，遗憾的是孩子还没有离开就被班主任掀掉课桌，从孩子开学籍证明到离开外校，没有任何校长或者其他学校领导有任何反应和举动，好像这个学生压根儿就不曾存在过。那天，我和孩子带着行李默默离开，我们母女都是那样感伤。为什么我们的教育者，除了粗暴地要你交钱之外，就不懂得把孩子当人呢？我要坦率地说，在这样被轻视被忽略被伤害的环境里，敏感的少年们，学习积极性怎么获得最好的激发呢？现在在中国，有几个高中生会深深爱上和眷恋他们的母校和校长呢？而亦池对于她的莫里斯校长，那种情感是深深的挚爱与尊重，她都不能允许自己学习不好，她不能够让莫里斯校长失望，她要用自己优异的成绩证明莫里斯校长没有看错她！
第一个学期结束了，期末考试成绩出来了。我收到莫里斯校长的来信，他向我报告了亦池本学期的表现并附考试成绩单。亦池的三门主课，有两门是全班第一名，有一门是全班第二名，美术副课获得艺术老师的最高评价。莫里斯校长对亦池的表现赞不绝口，夸奖所使用的词语简直无所不用其极，仿佛我的孩子就是一件稀世珍宝，我真是领略到了英国人的嘴巴特别甜。我尤其没有想到的是，70多岁的莫里斯校长在负责了这个学期以后，也就是说向学生的监护人写完这封报告信以后，将立刻退休，立刻搬出那幢三层楼的校长house。就是这位即将退休的老校长，他以高度的负责感和慈爱之心，办理了亦池的求学和上学整个过程，还无偿地为我们提供了许多他职责之外的帮助。一位好校长，他首先就是一位为人师表的好老师。亦池在没有达到Ｃ.Ｃ中学，就从莫里斯校长身上学到了许多好品质。
接任的年轻校长霍金，出身牛津大学，接任之后一家三口就搬进了那幢校长house。他继续秉承Ｃ.Ｃ中学几十年如一日的教学方式与风格，没有让学生们感到丝毫的不习惯。一段时间过去，霍金校长也了解并信任亦池了。霍金校长夫妇有一个9岁的孩子，英国法律规定不能让一个12岁以下的孩子在夜晚单独留在家里，所以当霍金学校长和太太必须出席晚上的社交应酬的时候，亦池则会被霍金校长请去照料他们的儿子。亦池告诉我实际上是那小男孩带她玩呢，他会很绅士地带亦池参观他的家，他的玩具，以及教亦池打麻将——小男孩到中国旅行一次带回了麻将，他很吃惊作为中国人的亦池居然不会打麻将，所以他很自豪很耐心地教她。霍金校长每小时支付亦池5英镑的打工费，亦池则把她的打工报酬捐给了慈善基金会。
我的孩子，自从入校，告诉我的，都是趣事，好像他们学校是一个开心游乐场。她在学习踢踏舞了，她们学校举行户外烧烤派对了，举行游泳比赛了，她在学打斯诺克球并且进步神速，她在弹琴，绘画，四处摄影，并且还用钢笔绘制了一幅全班同学图，以便我能够直观地看见她们的课堂状态。
亦池唯一没有事先告诉我的事情是：她参加了爱丁堡公爵发起的全英青年自愿者行走计划。我的孩子，怕我担心或者阻止她，干脆把我蒙在鼓里，在行走成功以后我才知道这是怎么回事情。这是一个旨在鼓励年轻人不畏艰难跋山涉水掌握野外生存本领的行动。亦池和她的三个女同学一组，每人肩背一只12公斤的大背囊，里头装的是野外炊具和帐篷，胸前挂一只塑料袋，袋里是一张英国地图与指南针，在没有老师以及任何向导带领的情况之下，从清晨开始，向着陌生和遥远的宿营地积极行进，天黑之前必须到达。亦池已经行走了几次以后，才让我知晓全部状况。她们曾经一口气爬几座山坡，曾经走得拖不动双腿，曾经看不懂地图和摸不着方向，曾经遭遇深林里的坏天气，曾经把午餐料理得一塌糊涂难以吃饱肚子，曾经在小溪边洗手惊奇发现英国大蚂蟥，曾经迷路闯入了人家的庄园，曾经遭遇牧羊犬，当然又是亦池与牧羊犬打的交道，当它知道了姑娘们的困境，便主动带领和组织她们走上正途。
现在我们国内，据说也有号称行走学校的“魔鬼训练营”，据说学校就是几辆大卡车强迫孩子们无休止地拉练，进校就是一通杀威棒，对孩子们进行打骂、训斥、站桩、饿饭、集体唱感恩父母的歌。还据说，这是从国外学习来的教育顽皮孩子的魔鬼方式。显然这是极其不符合事实的说法了。我的孩子就在英国参加了行走行动，我知道那首先是团结合作精神的教育，是吃苦耐劳的教育，是个人行动能力的教育、是勇气和探索的教育。我不理解，为什么现在我们这些家长，宁可缴纳昂贵的学费，把自己未成年的孩子送到魔鬼训练营进行打骂和体罚，而不从他们出生的那一刻开始用心爱他们？爱的教育也许并不完全奏效，但是羞辱和仇恨的教育会完全不奏效！并且我认为，对未成年人进行残暴的非人性的摧残，这绝对不是什么好的教育！这样的后果无论是对孩子自己，还是对家长，还是对社会，其恶劣后果都是不堪设想！我完全闹不懂中国教育怎么会出现如此极端的方式？
一年以后的第一个暑假，我的孩子回家了。她立刻就让我看见了她惊人的进步。我接到她之后，咱们怎么找到磁悬浮列车的进口，怎么购票更优惠，很自然地，都是亦池挺身而出地去做了。我的孩子她再也不需要妈妈带路，并且能够主动为妈妈带路了！她不断地说“妈妈这边走。”“妈妈我来，你等着”。
我的孩子是这样大方，干练，有条不紊，很有分寸地掌控着要做的种种事情。她自然也不知道，就这样给我的几句简短吩咐，足以让我心潮起伏。也就是外出独立生活了一年的时间，我孩子的社会能力就令人刮目相看。她再也不死活缠着妈妈，一定要挽着妈妈的胳膊才能出门逛街了！她在上海的旅行，很简单，就是自己收拾了背包，带上城市地图和乘坐地铁的零钱，和我说声拜拜就出门了，玩一整天，天黑才回家，想去哪里就去哪里。那张复杂的上海地图，在她手上随意玩转，摆弄之间熟练得很，我想，可能这个世界上，再没有什么陌生的城市和陌生的道路可以阻碍我孩子探索的脚步了。
儿时，我外公刷地在我头顶敲一筷子，只因当年我小小孩儿吃饭把不住碗，冷不丁被他一夺就脱了手，于是外公给我一记当头棒喝，说道：“孩儿啊！饭碗一定要把牢啊！每时每刻都得把牢啊！”这样的民间大实话，却有一种警醒如佛禅，我一生一世再也忘不了。因此，我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。懂得敬重生命是世间最大的物事。懂得专业知识的学习其实就包括在敬重生命之中，它们其实与享受生命并行不悖。孩子自己在英国的两年高中生活以及高考过程，已经让她取得了初步经验。现在进入18岁了，成年了，就应该及时懂得更多，懂得更复杂的、更智慧的知识，当然蕴含于生活本身。一个人如果游戏玩耍，品酒饮茶，交朋结友，都能如奉大事，庄重潇洒，了若指掌，深获妙趣，那天下还有什么可以为难她的生命呢？如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？一辈子的幸福和快乐不就是降临她的身心的吗？
这句校规使亦池倍感熟悉和亲切，因为它和我们家的家规一脉相承。
所以，进校以后，亦池如鱼得水，喜欢得紧。很快恢复了小学阶段的那种轻松，每个星期六和星期天，只要没有活动，亦池无不大睡其懒觉，常常睡到中午1点，那还是因为要接我的电话，在电话里，这孩子迷迷糊糊很难完全清醒。
在孩子出国之前我牵挂的许多枝节问题，比如周末跑到城里去玩个通宵，泡酒吧什么的。学校都已经想到并且有严格规范。校规规定：“如果学生需要在校外过夜，必须提前24小时告知自己的房妈房爸。只有在校长收到了你的监护人同意你在外留宿的信件或电邮，你才会得到校长的许可；而监护人的信息必须在每个星期五早上的九点之前交给校长。”
学校和我之间，有着密切的联络。哪怕学校网站更新，你是否同意你的孩子出现在学校网页画面，那也是要征求我的意见的。哪怕是学校带孩子出去旅行，校长也是要向我保证他将亲自率领，并如何保证学生安全。尤其在亦池没有进入18周岁之前，学校几乎什么都要征求监护人的同意以及随时通报孩子的情况。这样，再加上网络电邮的通讯便捷，加上亦池源源不断地拍摄各种图片电邮给我，我总算逐渐放下心来。
其实也就短短一两个月，孩子已经完全改变了在国内的学习和生活习惯。国内高中生再紧张，老师父母盯得再严密，无奈社会环境社会风气，网络游戏，超女快男，追星风潮，闹哄哄灯红酒绿的饭局，没有没完没了的麻将，有意无意中的权力金钱地位的炫耀和攀比，泛滥的手机段子，等等，如水银泻地无孔不入。
而进入了Ｃ.Ｃ中学以后呢，孩子完全生活在一个宁谧的绿色原野上，除了上课学习，孩子们在校园里玩耍散步，四周是天鹅，松鼠，花草植物，茂密的树林，学校的苹果树秋天熟了，掉下一地的苹果。学校还是英国古建筑保护基地，拥有一段英国最古老的城墙。两个工人在校园里打理草坪，他们都会轻轻的，放在地上的还是从前那种录放机，放磁带，是莫扎特的音乐。连工人听音乐都会自觉不把声音放得过大，生怕打搅了孩子们的学习和散步。同样，校规里头也有一条规范孩子们在自己宿舍怎么听音乐，它规定：“不得在房间内将音乐的音量开得过大——我们对过大音量的定义是：如果你站在门外还听得见。”
为他人！为他人就是为自己！你希望他人怎么对待你，你就要用同样的方式对待他人——这是Ｃ.Ｃ中学无孔不入的教育。我的孩子喜欢上了她的中学。也许她的高中母校首先应该是武汉外校，遗憾的是孩子还没有离开就被班主任掀掉课桌，从孩子开学籍证明到离开外校，没有任何校长或者其他学校领导有任何反应和举动，好像这个学生压根儿就不曾存在过。那天，我和孩子带着行李默默离开，我们母女都是那样感伤。为什么我们的教育者，除了粗暴地要你交钱之外，就不懂得把孩子当人呢？我要坦率地说，在这样被轻视被忽略被伤害的环境里，敏感的少年们，学习积极性怎么获得最好的激发呢？现在在中国，有几个高中生会深深爱上和眷恋他们的母校和校长呢？而亦池对于她的莫里斯校长，那种情感是深深的挚爱与尊重，她都不能允许自己学习不好，她不能够让莫里斯校长失望，她要用自己优异的成绩证明莫里斯校长没有看错她！
第一个学期结束了，期末考试成绩出来了。我收到莫里斯校长的来信，他向我报告了亦池本学期的表现并附考试成绩单。亦池的三门主课，有两门是全班第一名，有一门是全班第二名，美术副课获得艺术老师的最高评价。莫里斯校长对亦池的表现赞不绝口，夸奖所使用的词语简直无所不用其极，仿佛我的孩子就是一件稀世珍宝，我真是领略到了英国人的嘴巴特别甜。我尤其没有想到的是，70多岁的莫里斯校长在负责了这个学期以后，也就是说向学生的监护人写完这封报告信以后，将立刻退休，立刻搬出那幢三层楼的校长house。就是这位即将退休的老校长，他以高度的负责感和慈爱之心，办理了亦池的求学和上学整个过程，还无偿地为我们提供了许多他职责之外的帮助。一位好校长，他首先就是一位为人师表的好老师。亦池在没有达到Ｃ.Ｃ中学，就从莫里斯校长身上学到了许多好品质。
接任的年轻校长霍金，出身牛津大学，接任之后一家三口就搬进了那幢校长house。他继续秉承Ｃ.Ｃ中学几十年如一日的教学方式与风格，没有让学生们感到丝毫的不习惯。一段时间过去，霍金校长也了解并信任亦池了。霍金校长夫妇有一个9岁的孩子，英国法律规定不能让一个12岁以下的孩子在夜晚单独留在家里，所以当霍金学校长和太太必须出席晚上的社交应酬的时候，亦池则会被霍金校长请去照料他们的儿子。亦池告诉我实际上是那小男孩带她玩呢，他会很绅士地带亦池参观他的家，他的玩具，以及教亦池打麻将——小男孩到中国旅行一次带回了麻将，他很吃惊作为中国人的亦池居然不会打麻将，所以他很自豪很耐心地教她。霍金校长每小时支付亦池5英镑的打工费，亦池则把她的打工报酬捐给了慈善基金会。
我的孩子，自从入校，告诉我的，都是趣事，好像他们学校是一个开心游乐场。她在学习踢踏舞了，她们学校举行户外烧烤派对了，举行游泳比赛了，她在学打斯诺克球并且进步神速，她在弹琴，绘画，四处摄影，并且还用钢笔绘制了一幅全班同学图，以便我能够直观地看见她们的课堂状态。
亦池唯一没有事先告诉我的事情是：她参加了爱丁堡公爵发起的全英青年自愿者行走计划。我的孩子，怕我担心或者阻止她，干脆把我蒙在鼓里，在行走成功以后我才知道这是怎么回事情。这是一个旨在鼓励年轻人不畏艰难跋山涉水掌握野外生存本领的行动。亦池和她的三个女同学一组，每人肩背一只12公斤的大背囊，里头装的是野外炊具和帐篷，胸前挂一只塑料袋，袋里是一张英国地图与指南针，在没有老师以及任何向导带领的情况之下，从清晨开始，向着陌生和遥远的宿营地积极行进，天黑之前必须到达。亦池已经行走了几次以后，才让我知晓全部状况。她们曾经一口气爬几座山坡，曾经走得拖不动双腿，曾经看不懂地图和摸不着方向，曾经遭遇深林里的坏天气，曾经把午餐料理得一塌糊涂难以吃饱肚子，曾经在小溪边洗手惊奇发现英国大蚂蟥，曾经迷路闯入了人家的庄园，曾经遭遇牧羊犬，当然又是亦池与牧羊犬打的交道，当它知道了姑娘们的困境，便主动带领和组织她们走上正途。
现在我们国内，据说也有号称行走学校的“魔鬼训练营”，据说学校就是几辆大卡车强迫孩子们无休止地拉练，进校就是一通杀威棒，对孩子们进行打骂、训斥、站桩、饿饭、集体唱感恩父母的歌。还据说，这是从国外学习来的教育顽皮孩子的魔鬼方式。显然这是极其不符合事实的说法了。我的孩子就在英国参加了行走行动，我知道那首先是团结合作精神的教育，是吃苦耐劳的教育，是个人行动能力的教育、是勇气和探索的教育。我不理解，为什么现在我们这些家长，宁可缴纳昂贵的学费，把自己未成年的孩子送到魔鬼训练营进行打骂和体罚，而不从他们出生的那一刻开始用心爱他们？爱的教育也许并不完全奏效，但是羞辱和仇恨的教育会完全不奏效！并且我认为，对未成年人进行残暴的非人性的摧残，这绝对不是什么好的教育！这样的后果无论是对孩子自己，还是对家长，还是对社会，其恶劣后果都是不堪设想！我完全闹不懂中国教育怎么会出现如此极端的方式？
一年以后的第一个暑假，我的孩子回家了。她立刻就让我看见了她惊人的进步。我接到她之后，咱们怎么找到磁悬浮列车的进口，怎么购票更优惠，很自然地，都是亦池挺身而出地去做了。我的孩子她再也不需要妈妈带路，并且能够主动为妈妈带路了！她不断地说“妈妈这边走。”“妈妈我来，你等着”。
我的孩子是这样大方，干练，有条不紊，很有分寸地掌控着要做的种种事情。她自然也不知道，就这样给我的几句简短吩咐，足以让我心潮起伏。也就是外出独立生活了一年的时间，我孩子的社会能力就令人刮目相看。她再也不死活缠着妈妈，一定要挽着妈妈的胳膊才能出门逛街了！她在上海的旅行，很简单，就是自己收拾了背包，带上城市地图和乘坐地铁的零钱，和我说声拜拜就出门了，玩一整天，天黑才回家，想去哪里就去哪里。那张复杂的上海地图，在她手上随意玩转，摆弄之间熟练得很，我想，可能这个世界上，再没有什么陌生的城市和陌生的道路可以阻碍我孩子探索的脚步了。
儿时，我外公刷地在我头顶敲一筷子，只因当年我小小孩儿吃饭把不住碗，冷不丁被他一夺就脱了手，于是外公给我一记当头棒喝，说道：“孩儿啊！饭碗一定要把牢啊！每时每刻都得把牢啊！”这样的民间大实话，却有一种警醒如佛禅，我一生一世再也忘不了。因此，我希望我的女儿，首先能够从真实不虚的生活中懂得生命意义。懂得敬重生命是世间最大的物事。懂得专业知识的学习其实就包括在敬重生命之中，它们其实与享受生命并行不悖。孩子自己在英国的两年高中生活以及高考过程，已经让她取得了初步经验。现在进入18岁了，成年了，就应该及时懂得更多，懂得更复杂的、更智慧的知识，当然蕴含于生活本身。一个人如果游戏玩耍，品酒饮茶，交朋结友，都能如奉大事，庄重潇洒，了若指掌，深获妙趣，那天下还有什么可以为难她的生命呢？如果她慢慢懂得了衣食是一种大事，勤俭是一种美德，心静是一种大气，宽容是一种真爱，知晓是一种最好，那天下还有什么功课她拿不到A的呢？一辈子的幸福和快乐不就是降临她的身心的吗？
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