你自己选，妈妈当参考。
你来决定这件事。
选择是一种能力
许多的父母喜欢包办孩子的一切。从生活到学习，甚至到将来的人生方向、婚姻家庭，都要去干涉，该做的做了，不该做的也做了，却从不考虑孩子的感受。这是一个非常不好的传统。
一个人，从小到大，会面临无数的选择。可是怎样去做一个决断，怎样做出最好的选择，需要逐渐培养这方面的能力。选择是一种综合能力的体现，做出一项正确的抉择，需要考虑与之相关的一切因素：有利的、不利的、眼前的、长远的。它考验的是一个人的眼光、智慧、魄力与胆量。一个事事都由父母拿主意的孩子，长大后会有这样的能力吗？
把选择权还给孩子
太多的父母习惯于把“选择权”牢牢握在自己手中，为孩子“规划”生活和学习。不是逼着孩子练钢琴，就是命令孩子学美术，不准这样，必须那样，根本不去管孩子喜欢什么，需要什么。说得严重点，这就是在扼杀孩子的天赋，毁坏孩子的前途。可是家长们往往早早地就为自己的英明决断而沾沾自喜，以为给孩子选了一条将来可以飞黄腾达的道路。
父母的这种“主动”，对孩子的成长其实是很不利的。如果你的选择是对的，那么孩子只是坐享其成，他无法从中获取有益的体验，无法享受到实现自我价值带来的愉悦感。如果你的选择错了，孩子就失掉了好的机遇，他就会怪你。家长们何苦还要吃力不讨好呢？
奉劝这些过于积极的父母一句：如果真想你的孩子有出息，那么就把选择的权利逐步交给孩子自己吧。
父母一味替孩子拿主意，最后会是这样的结果：让孩子失去了自己的决断力，变得没有主见。这样的孩子在生活中做任何事都会显得胆小畏缩，只会顺从别人的意思，甚至任人摆布。这将影响孩子的一生啊。把自己的要求强加给孩子，是不会调动起孩子的积极性的，结果只会是什么目标也达不成。而且父母的这种做法往往会引起孩子的反感，让他产生逆反心理。
好的父母，既是孩子的朋友，也是孩子的老师。孩子慢慢长大，父母就应慢慢从他的生活中退出来，让他做主角，学会自己去做决定，运用自己的头脑和力量。
如果真的一时难以完全放手，可以试着用这样的方法：在和孩子进行交流的过程中，有意识地为孩子提供一些不会出错的选择项，让他做最终决定。比如，你要孩子培养一种兴趣，可以问他：“你是想学画画、弹琴，还是书法？”在你允许的范围内，让他去选择。孩子会很高兴父母对他的信任、理解与尊重，也会慎重地对待自己的选择。一次两次，随着孩子一天天长大，父母慢慢放手，给孩子越来越大的选择空间。
当孩子做选择的时候，希望父母在陈述完自己的意见后，真诚地对孩子说一句“你自己来决定”。
孩子，你能行
总有一天你能学好的，妈妈相信你。
只要去做，你一定能行！
好吧，你来试试看，爸爸知道你能行。
不要吝啬你的鼓励
做父母的，在内心里都有一个潜在的意识，就是觉得孩子小，做事不放心，对孩子的能力缺乏足够的信任。也有的父母出于保护孩子的心理，不让孩子去尝试做他没做过的事。一旦孩子提出要做什么，家长就说“你怎么行”之类的话。
“妈妈，让我来切菜吧。”
“爸爸，我出去买东西吧。”
有时，孩子会向父母提出类似的这些要求。但是，父母的第一反应往往是表示反对，开口就说：“你太小了，做不了。”因为孩子初次做的事通常难以做好，父母要花许多时间来指导，还要替他们收拾烂摊子。同时，也担心孩子的安全。这样想，的确没错，但是经常如此，对孩子将产生怎样的影响，父母又想过吗？
父母是孩子最信赖的人，他们的话能造就一个孩子，也能毁掉一个孩子。这已经不是什么新鲜道理了。试想，当孩子想做一件事的时候，父母总是说“你不行的”、“你做不好”这类的话，孩子本来潜在的能力或许就从此被遏制了，永远无法发挥出来。到最后，孩子自己很可能产生这样的错觉：“我真没用，什么都做不了。”长期下去，他会慢慢对事物失去兴趣，那个时候，也许就真的“什么也不会做”了。
还要注意，孩子的好奇心永远都是难以捉摸的。有时，他得不到父母的允许，会自己偷偷地去做想做的事，这比在父母的指导下去尝试更危险。
你希望你的孩子最后成为一个什么事都不敢做，甚至畏手畏脚的人吗？
如果不，那么就别吝啬你的鼓励和赏识。
教育理论上，有一种赏识教育。父母可以把它运用到日常生活中来。这样的话应该经常说：
“孩子，你能行的，妈妈相信你。”
“好吧，爸爸让你来，你可以做好的。”
在孩子要求做某事的时候，不妨给他机会去尝试。当然了，也许某些事对孩子来说有一定的危险，但是，只要父母事先告诉孩子做事的步骤、技巧和注意事项，并在一旁静静观察，不会有事的。这个过程中，父母最好是保持冷静，并且做个绝对的“局外人”。一切让孩子自己动手、动脑。这是个锻炼孩子的好机会，结果如何并不重要。所以，你也不要在孩子没做好事情时，给他泼冷水，说“我就说过你做不了”这样的话。明智的做法是帮他找原因，鼓励他重做一遍。
你可以看到，孩子在一次次的尝试和努力中，的确能学到不少东西，他处理事情的能力也得到了提高。
这便是你对孩子不吝鼓励的结果。
赏识和信任，是激发孩子兴趣的一个很有效的方式，也是让孩子潜能得到发挥的契机。你试试就知道，这不是一句空话。
对孩子的赏识要发自内心
很显然，并不只是对孩子说句“你能行”就算是对孩子的赏识。赏识是一种建立在对孩子的性格、能力完全了解的基础之上的看法。说得简单些，它是发自内心的，而不是装出来的。
你是否在心里拿自己的孩子同别人的孩子比较过，遗憾于孩子的短处，而对他的长处却视而不见？
你是否在嘴上说着“你能行”的时候，心里却还是很不情愿让孩子尝试去做他想做的事？
你是否在孩子尝试做一件事的时候，一边说“你能做好”，一边忍不住地伸手帮忙？
如果是，那么只能说，这种赏识是你讨好孩子的一种手段，而不是真心实意地要让孩子学到什么东西。
怎么才叫发自内心的赏识？就是你对孩子说“你能行”的时候。
永远学不会对孩子放手的父母，不仅自己累，还让孩子失去了很多的锻炼机会。
孩子，妈妈爱你
孩子，妈妈爱你！
你这么可爱，看着你慢慢长大，妈妈好高兴。
经常表达爱意能让孩子觉得舒心和安全
毫无疑问，父母都是爱孩子的，并且以各种方式实实在在地关爱着孩子。中国的父母一向习惯于默默地为孩子做很多事，不将爱挂在嘴边。这除了跟传统的思想观念有关，也是因为父母们认识不到把“爱”字说出口的重要性。他们总是认为自己为孩子做了什么，孩子都能体会得到，就算不说，孩子也能明白父母的一片苦心和爱心。
有人说，爱并不一定要说出口。在情人之间，或许行得通，可是，在父母与孩子之间，“爱”必须很明确地表达出来。
就只是这么一个字，说出口和藏在心里，是有很大区别的。情感是很微妙的东西，如果仅仅把它藏在心里，对方就不能真正准确地感受得到，尤其是孩子，有时他甚至不确定你是否有这样的情感。这时，就需要你明白地告诉孩子，你是如此地爱他。
“我的孩子，妈妈好爱你哦！”
“宝贝，妈妈非常爱你！”
“小家伙，爸爸爱你！”
这样的话往往让一些父母羞于启齿，他们还不习惯这样与孩子对话。在他们看来，这样的话显得矫情、肉麻、做作，甚至多余。都是一家人，还老说爱不爱的，有必要吗？如果你真这么想，那就错了。正因为是一家人，才要互相让对方明白自己的爱。这是家人相处的基调，有它才有生活的和谐。
孩子在幼年的时候是特别依赖于父母的，只有待在父母身边，他们才觉得舒心和安全。但是，生活中，父母难免照顾不周，难免责骂孩子。一旦孩子处在这种境地，他就可能怀疑并且害怕爸爸妈妈再也不爱自己了。没错，父母为孩子付出了很多，孩子也看得见；但是，父母也有责骂孩子的时候啊。如果你从来不对孩子表达你爱他的心意，他真的会搞不明白你到底爱不爱他，是真爱他，还是假爱他。
难道一句“孩子，我爱你”就能解除他的担忧吗？父母往往对这句话的作用表示怀疑。不用怀疑了。对于一个年幼无知的孩子来说，父母的话往往是最可信的。何况，当一个母亲真的对孩子说这种话的时候，她的内心也确实充满了爱子的柔情。就跟婴儿听到母亲的声音就安静下来一样，孩子听到父母爱的表达，会全身放松下来，并且心情愉悦。
还有些父母平时面对孩子是比较严肃的，你不能说他们就不爱孩子。他们有可能比别的父母更爱孩子，只是不喜欢跟孩子嘻嘻哈哈，总觉得应该保持家长的威严。这样的父母，除了让孩子觉得畏惧，还给了他一种错觉：你们根本不爱他。
所以对孩子说句“妈妈(爸爸)非常爱你”，会让他感到心安。
爱是世上最美的语言
有人说，爱是这个世界上最美的语言。
它的美就在于，它让人感到一种精神的安慰与依靠。人都是害怕孤独的，只有爱，才让我们觉得身边有人在陪伴，才让我们感到温暖和安全。孩子的心单纯无瑕，他更需要来自于他人尤其是父母的关爱。
对于年幼的孩子来说，爱给他的是安全感和满足感，让他感到自信。
你真诚地告诉孩子，他是最可爱的，是你最喜欢的孩子，你特别爱他，因为他是你的孩子。为了不让父母失望，他会努力去做一个更优秀的孩子。
经常对孩子说“我很爱你”的父母会知道，当对孩子说这句话的时候，孩子总是会回应一句：“妈妈，我也爱你！”也许孩子并不能完全理解爱的含义，但他肯定懂得，这是一种很美好的情感，是喜欢一个人的表示。这句话在他心中扎下了根，也能让他懂得回赠别人以爱。
一个心中充满了爱的孩子，将来定会有丰富美好的心灵和自信宽广的人生
孩子，对不起
刚才的事是妈妈不对，妈妈向你道歉。
爸爸误会你了，真对不起！
向孩子道歉不是件丢脸的事
“什么？让我们做父母的向孩子道歉？那置家长的威严于何处？”
也许看到这个题目，家长们会感到无法接受。
的确，向来我们就没有长辈向晚辈道歉的传统。在孩子面前，父母总有不可侵犯的威严。可是这种传统未必就真的那么理直气壮。
孩子犯了错，家长要求他说对不起，为什么父母错了，就不能向孩子说对不起呢？这对孩子来说太不公平了！
说起来，根本就是做父母的那种高高在上的心理在作祟，把自己的面子看得比教育孩子更重要，拉不下脸来跟孩子说对不起。“做错了事要道歉”，小孩子经常这样被大人教导着。为什么家长就不能向孩子说声“对不起”呢？
何况，向孩子道歉，并不是什么丢脸的事。在孩子面前，父母并不需要做个十全十美的人，事实上也不可能有十全十美的人。犯了错立即道歉，这是一个人有良好教养的体现。在孩子眼里，勇于说“对不起”的父母是亲近的，他只会更加信任和尊重父母，而不会看轻他们。
反而是那些有了错还拼命掩饰的父母，会令孩子觉得反感。不要把孩子当傻瓜，是非对错，孩子心里明白得很。如果你想在孩子面前保持“威信”，那么最好不要这样不讲道理。
父母应该以身作则
你希望孩子怎么做，首先你自己就得那么做。
某天，你因为心情不好而责骂了孩子，事后觉得很后悔，但是又拿不下面子来道歉，并心存幻想：“孩子那么小，事情又过去几天了，也许他早就忘了吧。”这里可要奉劝你，最好不要把孩子当傻瓜。他也许一辈子都记得父母曾经怎样错怪了他，而且是那样蛮不讲理。你愿意留给孩子这样的记忆吗？特别是在错误非常明显的时候，你的掩饰、搪塞或者置之不理，会让孩子觉得你很虚伪。那么他今后还会信任和尊重你吗？
其实孩子的心非常宽容，父母错怪了他，只要说一句“对不起”，他还是一样敬重和爱着父母的。说一句“对不起”，该是一件多么简单的事，只要有一颗尊重孩子的心，甚至都不需要过多的解释。以平等的态度向孩子道歉，这是爱孩子的一种表现，相信孩子自己能体会的到。
做个光明磊落的父亲或母亲，不是非常好吗？
如果你觉察到自己错了，那么就请及时向孩子说声“对不起”吧！
多交几个朋友
不要老是待在家里，出去跟小朋友玩吧。多交几个朋友，别总是一个人玩儿。孩子最需要的是玩伴而不是玩具如果你给孩子买了玩具手枪，而只许他待在家里，相信孩子宁愿不要玩具手枪。没有人跟他一起玩，他没有机会展示他手枪的“威力”，没法获得乐趣，那又有什么意思呢？孩子怕的就是孤独，就是没人跟他玩。你给孩子买一堆的玩具，不如让他去交一个好朋友。玩具玩久了，会生厌。而跟一个好朋友在一起，会有无穷无尽的乐趣。每个人都不可能离群索居。也许有时向往安静，但是更多的时候是希望有个人陪伴着。这样才不会觉得孤独。孩子也是，他的世界本来就比大人的要窄，如果连朋友也没有了，他该是多么地孤独和无助。你会发现，多子女的家庭里，孩子们虽然难免吵架，但是都很快活。而独生子女家庭里的孩子往往最羡慕别人有兄弟姐妹，因为他也希望有人陪他玩。
当一个孩子经常独处时，他会显得很无聊，很孤单。长期下去，就会变得沉默寡言，变得内向。也很可能患自闭症。做父母的，应该通情达理，别把孩子老是关在家里。在孩子很小的时候，就应该带着他到处串门，让他认识别的孩子，与同龄人相互沟通。也可以与邻里各位家长取得共识，让孩子们多多来往，给他们一个宽松的玩耍空间。孩子稍大一点的时候，给他时间出去玩。“去找你的朋友玩一会，别老闷在家里。”不要小看这么一句话，它也许会带给孩子莫大的惊喜和收获。一个有很多朋友的孩子，性格会变得开朗，而且比孤独的孩子更具有独立性。因为当大家在一起玩的时候，每个人都是平等的，不可以撒娇，也不可以任性，谁也不能迁就谁，没有人希望自己被嘲笑。你可以发现，一个在家里爱撒娇、惯会耍赖的孩子，和他的朋友们在一起的时候却极其谦让和勇敢。帮助孩子交朋友“怎么可以让孩子随便交朋友呢？交到坏朋友怎么办？”家长们很可能会发出这样的疑问。这也是他们平常限制孩子交朋友的理由。出于对孩子的关心和保护，担心孩子受伤害，因此而不让孩子交朋友，这是一种因噎废食的做法。把孩子关在家里，他就永远不受伤害了吗？做家长的，也不可能时时刻刻都在孩子身边。在你管不到的时候，他一样要和别的人打交道。除非你永远不让孩子出门，除非你每一分钟都跟在他身边，这可能吗？
有些母亲虽然允许孩子交朋友，但是规矩很多，而且过分干涉。孩子有了新朋友，就横竖打听，稍不称心，就不准孩子跟人家来往。孩子选择朋友，当然是依自己的标准和喜好，母亲怎么能把自己的标准强加给孩子呢？还有的家长限制不了孩子，就给他们脸色看。当孩子带着小朋友到家里来玩的时候，就显出非常不耐烦的样子，甚至当着别人的面，朝孩子发火，说些不中听的话。这么做不仅会使你的孩子从此失去一个好朋友，而且也深深伤害了孩子的自尊心。连交朋友的自由都没有，孩子在伙伴面前是会很没面子的。聪明的母亲，不是不许孩子交朋友，而是帮助孩子交朋友。如果你担心孩子交朋友受到不良影响，事先可以提醒他，在外面交朋友，应该注意些什么，告诉他什么样的朋友才是真正的朋友。母亲只作善意的提醒和建议，而不加以干涉。平常也可以引导孩子谈谈他的朋友，这也是侧面了解他交友情况的一种方式。比如聊天的时候，你给孩子讲自己的朋友，孩子也许就来了兴致，跟你讲他的生活圈子。了解的情况中，好的现象予以鼓励和支持，不好的现象给以提醒和建议。有一点，母亲需要明白，朋友之间应该是能互相帮助、取长补短的。如果你的孩子沉默内向，你可以让他和性格开朗、外向一点的孩子玩；如果孩子在家里比较娇惯，就建议他跟独立性强一点的孩子玩；如果孩子很胆小，就多让他和大胆勇敢的孩子在一起。有很多的快乐，是家长不能给予孩子的；有很多的东西，也是只有朋友才可以给孩子的。
跟妈妈说说话
来，跟妈妈说说话。跟我说说话，谈谈你的想法。
主动找机会和孩子交流一个家庭就是一个小集体。一家人生活在一起，如果不经常地沟通和交流，就会渐渐疏远和隔膜起来，既而产生矛盾。尤其是父母和子女之间。这样的交流是非常必要的。一般来说，在孩子比较小的时候，他是喜欢和父母在一起，喜欢把自己的想法告诉父母的。可是一旦孩子有了较强的自我意识，个人的世界逐步成型，他就不再事无巨细地跟父母说了。这也就是父母和孩子产生“代沟”的时期。
在这样的情况下，父母最好主动找孩子说话。如果你看到孩子一个人闷闷不乐地坐着看电视，或者一回家就待在自己的房间里，你可以主动跟他说：“要是你有空，跟我说说话吧。”或者说：“一个人待着多没意思，跟妈妈说说话。”如果孩子默许了，你就试着找些他感兴趣的话题来谈，他聊着聊着，也许就眉飞色舞起来。只要话匣子打开了，他很可能就会向你敞开心扉。
其实孩子们也并不希望和父母有隔阂与矛盾。很多时候是因为父母不了解他们，而他们对父母产生了恐惧感和厌倦感。如果父母能够主动消除这些感觉，孩子是非常愿意以真心回应的。毕竟，谁不希望和自己的父母和睦快乐相处呢？孩子们内心的许多想法，实际是非常愿意告诉父母的。当然，这个前提是父母能够像一个朋友一样理解他。他之所以不说，是害怕父母听了不高兴，把他一顿数落。家长有意识地要求孩子“说说话”，主动一点，给予诱导，就相当于给了孩子一个表达自己想法的机会。让他的倾诉欲望得到满足，让他有机会发泄心中的不满，诉说内心的苦恼，这对孩子的心理健康也是很有好处的。
让孩子能持久感受到你的关心如果父母从不主动过问孩子，孩子如何能感受到父母的关心呢？他可能在想：爸爸妈妈对我在想什么不闻不问，他们一点也不关心我。时不时用轻松平和的语气邀请孩子跟你说说话，孩子便能常常感受到来自父母的关心。他知道父母有了解他的欲望和兴趣，就不会再和父母保持着距离了。时间久了，哪怕你不再说这样的话，他也知道，你的心也是向他敞开着的，只要他想说，你都会听他说。在这样的家庭氛围里，孩子能够生活得更快乐，成长得更健康。
主动找孩子交谈，也是你把自己的想法传达给孩子的好机会。教育孩子并非一定要正襟危坐，完全可以在轻松活泼的聊天中，把你对孩子的要求、期待，把应该注意的事项，不经意地告诉他。当你不再是家长式地教导时，孩子反而更容易认同和接受你的想法与观点。这里需要注意的是，你要孩子和你“说说话”，一定不要强迫他。而是先征求他的意见，如果他实在不愿意说，比如心情实在不好，不想理任何人时，比如有其他要紧的事要做时，你都要表示理解，把机会留到下一次。强迫带来的只是孩子更大的反感。老爸今天也尝到了被人冤枉的滋味。
错了没关系
孩子，没关系，这只是一件小事，妈妈知道你是无心的。
错了没关系，下次别再犯就行了。
人非圣贤，孰能无过
我们想象一下，假如你这个做爸爸的在工作上出了一点差错，领导对你大发脾气，把你臭骂一顿，你会是什么心情？要是领导并没有过于指责，而是给你机会去改正错误，挽回损失，你又会是什么心情？如果你对此有切身的体会，那么，请不要为难你的孩子，请你也给孩子一次机会，请你学会对孩子说：“错了没关系。”
人一生，不犯错误是不可能的。古人早就总结出了这个道理。然而，大人们往往用它来安慰自己，而不肯借它来原谅孩子。大人的世界和孩子的世界，也有共通的“法则”，为什么大人们常常偏袒自己，而对孩子那么苛刻呢？这太不公平了吧？
“我早就说过你做不来的，看看吧，现在吃到苦头了吧？”
“你为什么老是犯错误？就不能聪明一回吗？”
看看，父母们最会这样责骂孩子了。一旦孩子犯错，也不管是什么原因，具体怎么回事，斥责的话就说出口了。孩子难道就愿意犯错误了？其实，父母也知道，在生活中，犯错误是件多么平常的事。只是，他们对孩子的要求太高了。
家长们希望自己的孩子做事稳妥，不犯错，可是他们又不能接受孩子通过试错法去积累经验，锻炼能力，而是在一边泼冷水，甚至说风凉话，使孩子没有机会获得新的体验。
以宽容帮助孩子改正错误
当然了，凡事肯定有利也有弊。过分的宽容是不可取的，但是在该宽容的时候，我们决不能过于苛刻。
孩子做错了事，你一句“错了没关系”，会让他心里轻松很多。父母的宽容会让孩子心生感激，他会努力去改正错误来作为对这种宽容的回报。此时，你也是给了他改过并获取成功的勇气。孩子不是木头啊，他懂得感情的回报。
不过，仅仅是一句“错了没关系”还是不够的。宽容也不是无条件、无原则的，它也有个度。在你谅解了孩子的错误时，也不要忘了告诉孩子，他为什么错了，该如何去改正。你必须让孩子明白，做错了事没有关系，但必须了解犯错的原因，并且及时改正。
也许有的父母会担心这种宽容会让孩子无所顾忌而犯更多的错误。其实，一个孩子怎么成长，在很大程度上受着父母的影响。父母在教育孩子的时候，就应该逐渐地告诉孩子哪些事是该做的，哪些是不能做的。而不是等孩子犯了错再来告诉他是非。如果你的孩子在宽容之下犯了更多的错误，那就要问你自己是不是教育不当了。
你尽情地玩吧
父母之所以严格限制孩子玩，是因为他们总认为，孩子玩的时候根本不动脑筋，就只是纯粹地在浪费时间。这可真是冤枉了孩子。孩子的好奇心可比大人强得多，而且他的知识水平有限，所以玩的时候，他的小脑瓜可是一刻也没停止过思考呀。脑子越用越灵活，家长们都知道这个道理。可是又有几个人知道孩子玩耍正是锻炼大脑的最好方法之一呢？
在孩子学习了一天之后，让他自由地去玩，这不仅是给他放松的机会，也是让去接触书本之外的知识。其实，父母也能够发现，孩子在玩的时候才会发现问题，才会特别主动地去思考问题。这种自主性也可以由玩而慢慢转移到学习上来。也有的父母不许孩子玩，是觉得他们通常会弄得一身脏兮兮的回家。每天为他洗一堆的脏衣服就够累的了。但是，母亲能因此就不给孩子玩的机会吗？到底是孩子玩得开心尽兴重要，还是一身衣服重要？如果母亲仅仅是忍受不了洗衣服，那么这样的妈妈也太懒了，太吝于付出亲情了。
要是一个孩子在天真烂漫的年龄里却整天乖乖待在家里，死气沉沉，这个时候倒真值得担心了。玩是孩子的天性，也是他们的权利。如果你曾经有个美好的童年，为什么不让你的孩子也享受那样的乐趣呢？塑造一个神采奕奕的孩子没有父母不希望自己的孩子神采奕奕、朝气蓬勃。那么就放心地把玩的权利交给孩子吧。父母的支持是最好的精神动力。孩子在父母的允许下去玩，心情会完全放松。不要对孩子的玩进行限制或者监视。
如果可以，你不妨跟孩子一起玩，找机会略微点拨他，让孩子在玩乐中发现不同的趣味，启发他的好奇心。孩子的主动性并非生来就有，父母应多给孩子创造机会，把他的积极性调动起来。在学习的时间用功学习，在玩的时间尽情玩，对孩子来说，这是有效的劳逸结合。玩耍的时候，孩子身心放松，多半是身体运动，这对于孩子的身体健康也是必不可少的。
那些整天埋头于学习的孩子，到最后，往往就会成为一个书呆子，不了解外部的世界，没有玩伴，缺少快乐。没有父母希望自己的孩子是这个样子。孩子本来就该是活力充沛的。让孩子尽情地享受孩提时代的乐趣，他的天性才会得以舒展，才可以健康地成长
不要紧，试试看
别害怕，孩子，试试看，说不定你能做得很出色呢。试一试嘛，失败了不要紧。
多给孩子锻炼的机会现代的父母，习惯了对孩子说“不许……”和“一定要……”，而不善于用“试试看”三个字。也就是说，家长们习惯了用命令的口气，而不是用鼓励的方式来教育孩子。非但不鼓励，而且在孩子主动要求做某事的时候想也不想就一口回绝。只能说，这样的父母非常愚蠢，把孩子锻炼自己的大好机会白白给毁掉了，还严重打击了孩子的积极性。
孩子第一次做某件事情，难免因为担心失败而有许多犹豫，这个时候，是最需要父母给予鼓励的。你一句“试试看嘛”，会让他轻松不少。至少他明白了，结果好坏并不很重要。那种过于严肃与正式的气氛也因这句话而被打破，孩子的紧张心理也能够慢慢消除。鼓励孩子去尝试，表现在两个方面。一是当孩子要求做某事的时候，只要没有重大危险，都应该鼓励孩子“试试看”。比如，他要求做切菜、煮饭这样的家务活；他主动要求上街买东西；他要学骑自行车。二是孩子没有主动要求的时候，家长要适时地鼓励孩子做某事。例如，对胆小的孩子，你可以让他试着一个人睡一晚上；一个不爱跟人说话的孩子，你可以让他帮你打电话；带着孩子在超市买东西，你可以让孩子来付款结账。
时时给孩子机会做他没有做过的事，他的经验和阅历就会慢慢丰富起来，对自己也逐渐产生了信心。同时也要注意两点。第一，不要苛求结果。你的目的是让孩子通过一次尝试获得经验，锻炼能力，培养自信。结果只是一个形式，最实质的内容还是在这个过程中孩子是否真正受益。所以，在你鼓励孩子的时候，不要强调他一定得成功。第二，不论孩子失败与否，都要对他的勇敢尝试给予赞扬。孩子在你的鼓励下做了某件事，不论他做得好不好，都付出了努力，并且战胜了自己的怯懦。这一点是必须给以肯定的。那么，做父母的，也不要吝啬你的称赞。它对于孩子的意义，是让孩子明白他有能力去做自己想做的事。孩子有这样的父母，是他的幸运！
不知你的孩子幸运与否。你的鼓让孩子离成功更近自信的孩子也就成功了一半。因为只有自信，才敢于去做。孩子的自信来源于什么呢？当然缺不了家长的鼓励。有最亲爱最信赖的人在自己身边，为自己打气、加油，孩子怎能不满怀自信？
“试试看”三个字暗含了“你能行”、“我相信你”和“失败了也没关系”三层意思，孩子是能够从父母的话语和眼神中感觉出来的。这三层意思，一个肯定了孩子的能力，一个表示了父母的信任，一个表明了结果并不重要。在这样的暗示下，孩子毫无心理压力，而且兴致被调动起来，在实际操作的时候，也就能真正发挥出自己的水平。经常这样鼓励孩子，孩子也就有了更多的锻炼机会。他在不断的尝试中，建立了自信心，能力不断得到提高，再遇到什么事情，不用父母说，他都会主动去尝试。
这是一个很有益的循环。你的孩子会变得越来越聪明，越来越自信，越来越成熟。父母从来不鼓励孩子自己动手，亲身实践，甚至根本不给他这样的机会，那么孩子永远都只能原地踏步，能力得不到丝毫的锻炼和提高。将来步入社会，也会像只无头苍蝇，面对很多事情束手无策，还谈什么成功，谈什么作为？
孩子，我们想跟你商量件事
这件事爸爸妈妈想听听你的意思。孩子，这是个严重的问题，咱们商量一下看怎么解决好。
孩子也是家庭的重要一员“你们为什么都不问问我愿意不愿意？”当娟子听说要把自己送到外婆家寄养一年的时候，大哭着质问爸爸妈妈。“大人决定的事，还要问你同不同意？”爸爸非常生气。“是啊，孩子，这事也由不得你，我和你爸爸明年会很忙，没有时间照顾你。”妈妈也发话了。“可我也是这个家的人，为什么你们决定之前都不跟我说一声？”娟子还是觉得很委屈。“好了，这事已定了。以后再有什么事，我们都先跟你商量好吗？”妈妈打圆场了。娟子也没办法，只得听从了父母的安排。不知道这位妈妈说话是否算数，是否等到真有下次的时候，又把孩子完全撇在一边。
一个家庭，除了父母，还有孩子。可是，父母往往把孩子排斥在外，尤其是决定一些重要的事情时。他们总是认为孩子太小，什么也不懂。没错，生活中纯粹的大人之间的事可以暂时不让孩子知道，可是还有很多事是完全应该让孩子也参与讨论的，尤其是大人做出关于孩子的某项决定时。不要以为孩子是你的，你就可以随便对他做出决定。他年龄虽小，总归是一个人，他有权知道关于自己的事情。事实上，只要是家庭的成员，都有权参与家庭事件的讨论与决定。它可以营造一种良好的家庭氛围。哪怕是婴幼儿，你们讨论某件事的时候，也可以让他待在一边，就算是个形式也非常重要。对于已经具有一定思维能力的孩子，就更不可忽视他在家中的地位了。
孩子和父母在家庭里地位是平等的，都一样地重要。举个例子。好不容易有个假期了，父母商量着去哪儿玩好。这个时候请叫上你的孩子吧：“来，孩子，咱们商量一下该去哪儿玩好。”相信受到这样的“邀请”，孩子会非常开心。他在家中的地位得到了体现，他从父母的重视中感受到了一份尊重，也不再觉得父母高高在上，反而有种亲近感。生活中还有许多事，比如家里经济紧张了，需要商量如何节约开支；比如要添置一样家具，需要商量买什么式样和价位的；比如想在家里搞个小聚会，商量怎么办才有创意……这些事情完全可以让孩子也参与讨论，让他也贡献一份“才智”。别说，有的孩子还真能贡献出一个大人怎么也想不到的好点子来呢。哪怕他真的说不出有价值的建议，这种讨论本身，对家庭、对孩子来说，都是有意义的。
尊重孩子的父母，也会受到孩子的尊重。时常被家长请去商量某件事情的孩子，到了他要做一项决定的时候，也会主动地去跟父母商量，而不是一意孤行。时刻记得，孩子是家庭重要的一分子。许多事情，要和孩子商量着办。学会与孩子商量，是两代人沟通的好方法人和人之间，如果互相不沟通，不交流，是无法相互了解的。而不了解，就会产生隔膜与误会。父母与孩子也是如此。
代沟问题一直是令孩子与父母都深感头疼的问题。两代人之间为什么会产生一条无法逾越的沟壑？固然有时代观念的影响，但是也往往是因为父母与子女之间缺乏交流与沟通造成的。父母有父母的一套价值观念，孩子有孩子的一套价值观念，而且互相不了解，如何能不产生冲突和矛盾呢？及时而有效的交流，是避免两代人产生代沟的有效方法。而实现两代人的沟通，最好的方式就是时常与孩子商量。一家人坐在一起商量某件事，大人和孩子各自的观点都被摆出来讨论，为了一个共同的目的而不断修正个人的偏见，最后达成共识。孩子得到了大人的尊重，大人也了解了孩子的思想观念，和谐的家庭关系也就建立起来了。长此以往，父母与子女就会了解得越来越多，而且能够互相约束，剔除不和谐的成分，逐渐形成一致的看法。就算不能达到亲密无间的地步，至少两代人都学会了互相谅解、宽容、认同和尊重，这才是最重要的。
如果你还在抱怨孩子不理解你，老跟你作对，那么就先想想自己是否理解和尊重了孩子吧。
父母应该这样说的话
孩子拿回了成绩单，你的眼光不要只盯着他考得不好的科目，还要看他考得优秀的科目。把“数学考得这么差，还有脸回来见我”这样的数落改为“语文考得不错嘛，数学得加把劲哦”，应该不会太难吧。当他本以为要挨骂的时候，你给他称赞与鼓励，孩子会为你的理解而感到惊喜，为不让你失望而加倍努力。
不能妥协于孩子的撒泼耍赖
您不应该说：好吧，别哭了，改天妈妈给你买。
您应这样说：你这个要求很过分，妈妈不能答应你。
您不应该说：今天不行，明天好吗？
您应这样说：等你用得着的时候，再买不迟。
孩子撒泼耍赖时，不要随便满足他
也许你不止一次看到这样的情形：
商店里，卖玩具的柜台前，小孩子看上了某个玩具，说他的小伙伴们都有，缠着妈妈要买。妈妈好言哄他：“这个玩具不好，我们去别的地方买。”或者说：“今天妈妈没带够钱，明天再来买好吗？”孩子不依不饶的，非要买。妈妈这时来气了：“今天说不买就不买，跟我回家去！”好了，孩子倔脾气上来了，哇哇大哭起来，甚至赖在地上，乱踢乱闹，死活不肯起来。最后，妈妈实在没办法了，为了哄住孩子，只得把玩具买下来。
没错，孩子是暂时给哄住了。但是下次呢？
尝到了“甜头”的孩子，找到了对付家长的最有效的“武器”，他在下次还会继续使用，甚至会使用得登峰造极。孩子学会了耍这种小聪明，他的要求会越来越离谱，那时，家长更拿他没有办法了。所以，要在一开始，就让他知道：无理的要求，即便是撒泼耍赖也不能得到满足。
不要给孩子开空头支票
有的孩子好哄一些，爸爸妈妈说一句“回头再说”“过几天再买”，就立即破涕为笑。他们相信父母不会骗自己，期待过几天，玩具就真的给买回来了。事实上，父母也不过是为了暂时摆脱尴尬局面，向孩子扯了个谎，开了一张不兑现的“空头支票”。
可是，在孩子心里，父母的话是值得信赖的，他对这个承诺充满了期待。倘若父母真的不兑现，可以想见，他会是多么难过和气愤。父母在他心目中的高大形象也许会瞬间坍塌。这种欺骗的“战术”，除了伤孩子的心、失去孩子对自己的信任，还有什么好处呢？况且，这种手段也只能糊弄孩子一两次罢了。
同时，还应注意，父母以“回头再说”这样的话回避与孩子的对立，想借时间让孩子忘记自己说的话，而达到既解决问题，又不与孩子产生矛盾的目的，这么做，不利于培养孩子的独立自立精神和独立思考能力。父母敷衍了事，不告诉孩子为什么不可以，孩子也没有思考的机会。
给孩子一个拒绝他的理由
孩子虽小，但也不是不可理喻的。在他无理取闹的时候给他一个可以相信的理由，他会听进去的。
对于脾气实在很倔的孩子，家长大可把他带到一个人少的地方，给他时间，让他闹够闹累了，再郑重告诉他，为什么不能满足他的要求。
一般来说，孩子都是懂道理的，只要父母给的理由充足、有说服力，他肯定会乖乖听话。比如，孩子耍赖皮，硬是要买玩具，你可以告诉他：“这个玩具太贵了，我们回去和爸爸商量一下，再来一起买，好吗？”或者说：“这个玩具要等你大一点才可以玩，明年你过生日的时候买给你。”在充分说明理由的同时，也可以转移他的注意力：“这个玩具不适合你玩，咱们去买小人书看怎么样？”
总之，你得让孩子知道，父母不同意的事，总是有其道理的，而不是刻意跟他过不去。
小贴士
如何增强孩子的满足感
要求得到满足的程度，与等待实现的心理过程是成正比的。梦寐以求而终于得到时的喜悦，和想要的当时就得到时的喜悦，是有天壤之别的。给孩子买玩具也一样。当他想要火车、布娃娃时，父母立即答应，孩子获得满足的程度就会降低，也不会产生视如珍宝的惜物之情。同时，也难以培养“忍耐”这种十分重要的素质。
严厉管教孩子要说明理由
您不应该说：说了不能去，就是不能去，没有为什么。
您应这样说：不是妈妈偏不让你去，是因为那个地方正在装修，太危险了。
您不应该说：这件事你就得听我的，问那么多做什么！
您应这样说：你还太小，不明白这些原因，等你长大了，就知道妈妈为什么这么做了。
强词夺理没有说服力
“大人说的话你还敢不听？”
“妈的话你也不听吗？”
“我是你老子，我说怎样就怎样！”
不少家长还不知道或不习惯以平等的身份说服孩子。孩子反驳或辩解几句，大人、父母的身份就被当作一种打压孩子的王牌。这是典型的强词夺理。以看似权威的身份来威压孩子。
没错，这一手段很见效。孩子什么也不说，乖乖按照你的意思去做了。那也不过是他无力反驳和反抗而已，并未心悦诚服。他仍会在内心里坚持自己的想法，而且还多了一份对这种“霸道”的反感。
向来强词夺理都是不能服人的。好比两个人吵架，往往理亏的人叫声最高，希望借声势压人。父母在说服不了孩子的时候，以权威身份来压服孩子，实际就表明自己已经到了“理屈词穷”的境地。稍微懂事一点的孩子都能体会到这一点。可不要把他们当傻瓜。
何况孩子天生就有一种逆反心理。你越是强制他做什么，他越不愿意做。你越是不讲道理，他越不会信服你。长此以往，会让孩子形成条件反射，不管你要求做什么，他都想和你对着干。
再说了，孩子又不是无赖。你跟他讲道理，他不会不听。能说服他，他一定会乖乖地听你的话。比如孩子提出某个要求，而你又有难言之隐，大可不必沉下脸来呵斥“不行就是不行”，只要说一句“你还小，不明白这些原因，等你长大一点，妈妈再告诉你”，孩子自然就能理解。如果他仍然对那个要求恋恋不舍，你也可以提出新的主意，转移他的注意力。
聪明的家长会让孩子心服口服，相信你也不希望给孩子一个蛮横无理的印象。
不要剥夺了孩子思考的权利
父母强词夺理，以个人威严来压服孩子，还有一个非常不好的后果。有的孩子天性软弱一点，平时惧怕父母。所以父母说什么都乖乖听从，而自己从不考虑对错好坏。
“妈妈的话你也不听吗？”这样的话，就是说“妈妈的话必须绝对服从，没有道理可讲”，暗含的意思是“除了听我的，不要再想这想那”。好吧，有的孩子就真的惟父母之命是从，为了不惹父母发怒，就一切照办。
父母可以用这种手段把孩子培养为“听话的孩子”，但同时也是培养了一个没有主见、没有判断能力，甚至唯唯诺诺的人。
面对父母的这种不讲道理，孩子有时会忍不住加以反驳，因为他有他的想法。这是好事。父母明智的做法是认真听听孩子的意见，给予适当的评价，然后再耐心地讲明自己的理由。在这个过程中，孩子将自己的想法和父母的理由加以对比，能领悟到一些是非对错，这是非常重要的。
何况，父母往往是站在自己的立场上来考虑问题，没有顾及到孩子的处境。有时也许是误会了孩子，一句“你就得听我的”这样的话，会特别伤孩子的心。因为他不仅得不到理解，而且还被强迫遵从父母的意思
指出孩子的错误要心平气和
您不应该说：叫你不要到处乱扔垃圾，你长耳朵没有！
您应这样说：孩子，要是每个人都像你这么把垃圾到处扔，那我们生活的地方会多么脏啊。您不应该说：那些东西家里又不是没有，你还去跟小孩子抢，丢不丢脸啊。
您应这样说：跟别人借来玩一下可以，但是不可以去抢呀。
孩子犯错误是件很平常的事
先来看一个例子。
孩子在院子里踢球，一不小心，球被踢飞了，砸到窗户上，玻璃全碎了。这时正在做家务的妈妈火冒三丈：“早就说了叫你不要在院子里踢球，你就是不长耳朵，现在也不长眼睛，以后你再在院子里踢球，看我怎么揍你。”本来准备向妈妈道歉的孩子，被妈妈这么一顿数落，觉得挺委屈的，也对妈妈感到失望。从此后，不论妈妈说什么，他根本听都不听了，更别说放在心上。这就是失败的教育。
在生活中，谁不犯错呢？大人难免，何况孩子。而且在孩子的世界里，没有那么多规矩，他们也不是一开始就知道哪些是应该的，哪些是不该的。他们有时候犯错误甚至都是无心的。很多时候，是大人夸大了孩子的错误，把不严重的事弄得非常严重，自己生不必要的气不说，还让孩子无辜地受责骂。
父母教育孩子，首先就应该把孩子犯错误当平常事来对待，对他们犯错误表示理解。这样一方面可以缓解孩子因犯错误带来的心理压力，另一方面也让自己对孩子有一个正确全面的认识。
指出孩子的错误要心平气和
过分的或者不问缘由的指责，会使孩子畏畏缩缩，产生逆反心理，甚至形成乖僻的性情。想想，犯了错的孩子，他内心里本来就很害怕，担心挨骂、挨打，有时可能不是他故意的，想对父母解释，而父母不分青红皂白，一顿数落，他在对父母产生恐惧感的同时，还会感到失望，觉得父母并不理解和宽容自己。久而久之，孩子和父母只会越来越疏远。
父母的责任就是在孩子犯错误时，及时给予提醒，制止他们的这种行为，引导孩子认识错误、改正错误。做到这一点的前提是家长自己首先要冷静。所以不论有多气，都必须压住怒火，先弄明白整件事的经过，了解孩子是犯了什么错，为什么会犯错，错到了什么程度；然后再心平气和地告诉孩子他怎么不对了，应该怎么改正。
就像开头举的例子，孩子踢球打碎玻璃，完全是因为不小心，并不是他故意要这么做的。就算砸碎了玻璃，也不用对孩子侮辱加威胁的。
如果妈妈能平心静气地对孩子说：“院子不是踢球的地方，妈妈以前就告诉过你的，你看，现在砸到玻璃事小，要是砸到人了，多危险呀。以后要到球场去踢球，记得要注意自己和别人的安全。这话妈妈只说一遍，你要记住哦。”那么孩子不仅能知道怎么错了，还会把妈妈的教导记在心上，以后也不会再犯了。
告诉孩子：你可以失败
您不应该说：这次期末考试你一定要考好，再考砸了，你就别想上学了。
您应这样说：孩子，放松些，考试考得不好没关系，重要的是你尽了力。
您不应该说：儿子，明天的比赛一定要拿第一！
您应这样说：孩子，勇敢一点，失败了也没关系，不就是一次比赛嘛。
把失败的权利还给孩子
做父母的，往往是望子成龙、望女成凤，一门心思扑在孩子身上，天天在孩子耳边念叨：成绩要好呀，要努力呀，不能掉队呀。一到考试的时候，更是比孩子还着急，不厌其烦地嘱咐孩子一定要考好，不许失败。
这样的心情可以理解，但真的对孩子有害无益。
没有谁能事事成功的。也不是任何事一次就能做好的。
孩子只是孩子，他没有生活的阅历与应验，他还处在人生中最初摸索的阶段。他有权利失败。
哪个做父母的不是在磕磕绊绊中走过来的？那么，也请宽容孩子吧，把失败的权利还给他们。允许孩子失败，就等于是给了他锻炼自己意志力的机会，也给了他增加自己阅历的机会。
其实，在生活中，让孩子适当地承受一些失败是很必要的。作为父母，必须让孩子知道，每个人都有失败的可能，失败并不可耻，更不可怕，可怕的是失败了不敢面对，不去改正不足。
父母要有“失败即教育”的意识
父母不允许孩子失败，往往是只看到了失败的一个方面，把它看成是丢脸的事，却忽略了失败的价值和意义。
父母应该有“失败即教育”的意识。
孩子失败了，但是他获得了“痛苦的体验”，将来就知道如何去避免。同时，他也有了挑战困难的契机。孩子从失败走向成功的过程，就是一个锻炼自身，慢慢成熟的过程。他的良好的心理素质和解决问题的能力会在这个过程中培养出来。
在一帆风顺的环境中长大的孩子，脆弱的心理会渐渐定型，有一天当他面对突如其来的挫折时，会惊慌失措，甚至一蹶不振。
人生缺少了磨练，想取得永久的成功是不可能的。
从这个意义上说，父母应该鼓励孩子去尝试做一些事情，在失败的磨砺中，锻炼出胆量，摸索出经验。
有时，父母就算知道孩子成功的几率很小，也要让他做做看。
告诉孩子：失败了没关系
生活中，父母常为孩子的错误和失败担心、着急，害怕孩子下次再犯，有时就忍不住地警告孩子：“你到底要这样失败多少次？”可是父母是否想到，给孩子“不许失败”的压力，孩子的心理负担会更重，情绪也会一直处于紧张状态，不但不能够从失败的状态中走出来，甚至更糟。
运动心理专家有这样一个发现：在重要比赛时刻，如果一味地给运动员施加压力，不但不能鼓舞士气，反而会影响到运动员的发挥水平。但是，如果将很重要的目标简单化，淡化比赛的紧张情绪，那么运动员就会有一种轻松的感觉，很容易发挥正常水平甚至超常发挥。
同理，在关键时刻，我们也应给孩子创造一个轻松的心理氛围。
孩子考试或比赛之前，不要催着孩子去学习，可以允许他们适当看看电视，跟别的孩子玩耍。也可以带孩子出去呼吸一下新鲜空气，跟孩子聊聊天，表现出对考试成绩或比赛结果不在乎的态度。尽量让他们脱离紧张的气氛，调整好状态。父母的这种态度会让孩子心里轻松起来，并大受鼓舞。压力释放掉了，真正的水平才能发挥出来。其实很多时候，孩子失败，也跟父母施加了太大压力有关。
孩子做某件事失败了时，父母不应以怜悯的态度来对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更不应劈头盖脸责骂孩子。正确的方法是让孩子明白，失败是人人都可能碰到的，不是什么大不了的事，勇敢、聪明的人应该从失败中吸取教训，继续努力。
这其中还有一个潜在的心理效应：允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。那么，请你也给孩子这份信任吧。
不好回答的问题也要有交代
您不应该说：小孩子不需要懂这些！
您应这样说：孩子，这个问题很复杂，等你长大一点了，妈妈再告诉你。
您不应该说：告诉你了你也不明白，一边玩去。
您应这样说：这个问题妈妈也说不好，等明天弄清楚了再告诉你好吗？
认真对待孩子的提问
做父母的可以想想这个问题：
如果在一个咨询台询问一件什么事，但是对方只是随便敷衍几句来搪塞你，你会是什么心情？如果每次都碰到这样的事呢？你又会怎么想？
估计你除了气愤，多碰壁几次后，再也不会去咨询什么事了。
那么，由己及人，也来想想孩子们吧。
孩子天生好奇心强，有时他们也没有途径去满足好奇心，便只好拿不明白的事去问父母。而父母们往往觉得他们只是在没事找事，问的问题实在多而无聊，甚至可笑。有时，大人又因为工作忙或者孩子的问题实在难以回答，便应付说“现在忙，过一会再说”或者“你自己想吧”。有时大人实在恼了，没好气地说：“你问我，我问谁去？”
这样的态度，首先，会严重打击孩子的好奇心。如果经常这样，孩子会逐渐变得对身边的事物失去兴趣，也失去了思考的机会，大脑会趋向于迟钝。其次，会影响父母与孩子的亲密关系，因为孩子会觉得父母根本就不关心自己。
奉劝家长，要“孩子优先”。无论多忙，无论孩子的问题多么可笑，多么难以回答，都要认真地对待。这样，不仅使孩子的求知好奇心自然地得到发展，也能确立起父母与孩子之间的协调关系的基础。
无论如何，要给孩子一个答复
孩子的心理没有那么复杂，有时提出一个问题来，却让父母难以回答。这个时候怎么办呢？
有的家长正在烦心，孩子一问，便没好气地说：“小孩子问那么多干什么，玩你的去！”或者说：“这不是你要知道的事！”他们认为这是理所当然的态度。毕竟，大人之间的纠葛，跟孩子说了无益，何况还讲不明白。
但是，一定非要用这样的话来把孩子的问题顶回去不可吗？就没有别的更好的方式？
有的孩子天性敏感，内心脆弱，好不容易有了兴趣问问父母，却碰了一鼻子灰，他的心里该是多么难受。而且很可能在潜意识中害怕再次受到伤害，而再也不问父母问题，甚至疏远父母。这样的次数多了，父母与孩子的关系会不断淡化，交流与沟通的和谐关系被破坏。长久下去，孩子的心只会离父母越来越远。
聪明的父母，应该学会接纳孩子以及他的问题。即便是很难回答的问题，也要对其提问表示出关心，并明白地告诉他，“你等你长大了自然会明白”或者“这个问题太复杂了，等明天妈妈弄清楚了，再告诉你好吗？”当然了，你说到就要做到，不能敷衍孩子。
也许孩子提问并不一定就是要一个准确的答案。他们的快乐有时在提问这个过程，而不是答案本身。所以，父母对孩子提问有个交代，孩子心理上就获得了被接纳被重视的满足感，他的好奇心及对父母的信赖会慢慢地发展起来。
值得一提的是，父母千万不要随便乱说，胡诌一个答案。尤其是一些涉及科学知识的问题，一定要自己弄清楚了再告诉孩子。
如何鼓励孩子学习
您不应该说：学习是第一位的，什么时候都不能放松！
您应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。
您不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。
您应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。
学习、玩、健康，对孩子来说都一样重要
有个朋友，谈到他的父亲，总是感叹父亲对自己的影响之大。其实说起来也不过是一件平常的小事。
他父亲平时工作繁忙，根本没时间管他。有一次父亲偶尔闲下来了，跟他谈话，末了说了这么一句话：“我都没怎么管你，一来我忙，二来我看你也很努力，功课不错。不过呢，也要注意劳逸结合，别搞垮了身体。”
这个朋友当时正上高一，成绩中上，平时玩得特别疯。父亲这一句话，让他心里觉得愧疚不已，但是又让他感受到了一种绝对的信任。他在心里暗暗告诉自己：一定不能辜负父亲的信任和关心。事实上，他后来也的确做到了这一点。
一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜谈。很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。
学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差遭父母骂。父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。
孩子们最常听的一句话就是：“赶快写作业去！”学习真的就重要到那种地步，宁愿以孩子的健康和快乐去换取吗？
每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。
对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。
让孩子在鼓励中感受到关怀
既然家长是要鼓励孩子学习，那么肯定是不希望孩子讨厌学习。
但是想一想，孩子如果每天回家都听到父母说：“好好学习去吧！”心里该是多么厌烦！他会觉得父母除了关心学习，根本不在乎他本人。这个时候，他对学习哪里会有好感呢？
鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。孩子听了父母这么说，感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，这会让他心里觉得温暖。同时，学习带给他的压力也因此而化解了。
鼓励孩子学习也要因人而异
当然，鼓励孩子学习，也并不是光一个理儿就行得通，还得就具体情况而定。
有的孩子特别贪玩、调皮，父母就要因势利导。比如孩子玩累了，可以对他说：“歇一会儿，去做功课吧，做完了功课，可以玩得更开心了。”
有的孩子内向，或者成绩不好，每天一回家就只顾着埋头苦读，父母就必须想办法让他多跟其他的孩子一起玩，或者带他出去玩，让他减轻学习带来的心理上的负担。孩子做完了功课，你可以对他说：“现在功课做完了，你可以出去玩会儿，让大脑休息一下。这样明天才有精神学习新的功课呀。”或者说：“学习是很重要，但是不用这么拼命，咱们不急，一点点来。该玩儿玩，该学学。要把学习变成一件快乐的事。”
先了解清楚孩子的性情，再来对症下药吧！
将命令改成建议
您不应该说：去，帮妈妈把碗刷了，你反正没事。
您应这样说：孩子，妈妈现在有点忙，你能不能帮妈妈把碗刷了。
您不应该说：还不赶快去学习，还看什么电视！
您应这样说：好了，动画片看完了，你不打算去学习一会么？
您不应该说：我都说了不许看电视，你怎么不听呢？
您应这样说：爸爸在休息，看电视会打扰他的，你先看会书好吗？
命令的口气会养成孩子怯懦的性格
想想，谁能忍受一个人老是对自己颐指气使，动不动就要求你给我这样、你给我那样？做父母的也不喜欢有个人成天这么对自己吧？
命令是一种单方面的交流，只顾及自己，而不考虑别人。
很多父母可能会说：“我是孩子的家长，我有权命令他。”这就是一种完全不替孩子着想的观念。孩子只是个孩子，并不是奴仆，他跟父母是平等的关系。他也同样是一个个体，有自己选择的权利。
如果父母指望在对孩子的命令与呵斥中建立自己的威信，那他就等着尝失败的苦果好了。
没错，很多孩子对家长惟命是从，但是他内心里就一定接纳了这样的命令吗？他不过是无力反抗而已，等到这种情绪在心里积淀到一定程度，爆发出来就可能产生难以想象的后果。这是第一个不容忽视的。
一个生长在专制的家庭中，长期听着父母的训斥“你给我听着”“你给我去……”的孩子，他心中就可能形成一种对强者惟命是从的习惯，养成怯懦的性格。这是第二个不容忽视的。
做父母的一定要记住，没有孩子是喜欢听着命令长大的。
建议的口气有利于培养孩子的思维和判断能力
父母平时对孩子说话时，往往会说成“你要给我……”的命令型。这样的命令，并未考虑尊重孩子的人格和自主性，只会让孩子感到害怕或反感。
如果把这样的命令改为“你能不能……”“你试着……如何”这样建议的话语，会起到完全不同的效果。
这个时候，孩子会觉得父母是在跟自己商量，在征求自己的意见，他首先会觉得自己是受了重视。在心理上，他更容易接纳父母的要求。同时，他也会随着父母的引导，郑重思考要做的事，做出决断，并考虑该如何做，这对他的思维能力和判断能力，也是一种有益的锻炼。
父母要学会引导孩子，有意识地提出选择项，让孩子自己做出决定。比如，孩子在家里无事可做，千万不要动气命令他：“马上给我看书去！”而应该问他：“你不打算去看会书吗？”孩子会自己去考虑是要听父母的，还是该干别的。总之，他会慎重对待家长的话，而不是产生反感。
都是孩子的错吗
先来看看这么一个故事。
一个小孩子，有一天偷了爸爸钱包里的钱出去买东西吃，被爸爸发现了。爸爸把他叫到跟前，命令他跪下，气冲冲地说：“这么小就开始偷东西，长大还得了。偷东西是犯罪，你知道不知道？这次的事爸爸不能饶你，你给我站到院子里去，站一个小时！”
当时正值寒冬腊月，院子里寒气逼人。小孩子在院子里站了不一会儿，就开始哆嗦起来。爸爸看着孩子的可怜样儿，突然意识到，孩子犯这样的错，根本原因不在他，而是自己平时就没有好好关心、教育过孩子。这时，他也站到儿子身边，对儿子说：“孩子，偷钱是你的错，但是把你教育成偷钱的孩子，是我的错。我更应该受惩罚。爸爸罚自己站一个小时，你只要站半个小时。”父亲的认真和惩罚分明，打动了孩子的心。此后，孩子再也没犯过同样的错。
大人往往有一个不好的毛病，就是只要孩子犯了错，就光顾着训斥、责骂，认为全是孩子不好、不听话，而很少静下心来想想：孩子犯错，自己有没有责任？
倘若孩子能自己成长为一个十全十美的人，还要家长和老师的教育做什么？很多时候孩子犯错也是父母自己忽略了对孩子的引导，或教育方法不对。
做父母的，要善于从孩子的问题中发现自己的问题，给孩子做一个榜样，让他也学会客观考虑自身行为。一个人只有能客观对待自己时，才能主动考虑改变自己的行动。
家长有错，也必须道歉
一直以来，做父母的都有一种观念，认为在孩子面前自己永远是正确的。即便是自己真的错了，也加以掩饰或搪塞，认为承认错误，会失去做父母的威信。
父母是孩子的表率，那为什么不在孩子面前光明磊落？为什么不以自己的行为告诉孩子：人无完人，谁都可能犯错，但是重要的是敢于承认错误，承担责任，并且知错必改？
大人在对待犯错误的孩子时，更重要的是向孩子传达一个信息：无论谁犯了错误都应自己去承担责任
所以，孩子错了，父母首先要弄明白孩子犯了错，是不是自己的责任。倘若是自己的教育出了问题，那么就应向孩子坦言，并且道歉，然后再来说孩子的错。这样做，不仅取得了孩子对父母的信任，而且家长的言传身教也让孩子明白：一个人犯了错误没关系，重要的是敢于承认和改正错误。
再回头看看前面那个例子，如果做爸爸的只惩罚儿子，而看不到自己的失职，将会是什么后果？儿子有可能在心里怨恨爸爸，从此再不学好。这样的教育实在是失败得彻底了。
赞扬孩子不要太过
您不应该说：嗯，真不错，你的画赶上大师的水平了。
您应这样说：这朵花画得很逼真，蛮好看的。
您不应该说：你今天好乖呀。
您应这样说：你今天把房间收拾得真干净，谢谢你，孩子。
赞扬也要适度
“写得真好，孩子，你简直就是个小诗人！”
我们经常听家长这样称赞孩子。
在大人的意识里，表扬孩子，会使孩子开心，可以建立他们的自信心，也能让孩子因为这种赞美而更听话。
事实是这样的吗？
没错，我们现在提倡多表扬孩子，但是多少父母注意到正确的表扬方法？对孩子，并不是事事都要赞扬，也并不是赞扬越多越好。称赞不当的结果，会使孩子产生紧张的情绪和恶劣的行为。
有的父母喜欢对孩子说：“你好乖啊！”
可是孩子有时觉得他心目中的自己并不那么乖，这样夸他反而让他心里有压力，因而对父母的称赞产生了反感。所以，他得到的赞扬越多，为了表现“真正的他”，就可能有越恶劣的行为。心理学家H?G?吉诺特通过研究发现，“幼儿受到过分表扬，觉得自己不值得表扬，反而感到不安”。
做父母的，可千万不要以为孩子就是那么好哄骗的，你说的话几分真几分假，孩子心里也有数呢。赞扬太过，他会觉得父母没有诚心，很虚假。时间长了，他很可能根本不把这些称赞的话放在眼里，也会对父母产生心理上的反感和排斥。
另外，过分的赞扬会显得很抽象，孩子听了，也未必能真正理解自己所得到的肯定。
所以，有时会出现这样的情况：父母刚刚诚心诚意地表扬了孩子，他就又开始不听话，故意弄些恶作剧；或者，你表扬了他，他根本理也不理。
称赞孩子的原则
作为父母，应该明白：赞扬跟药品青霉素一样，不是拿起来就能用的。必须遵守使用的量和度，并注意可能产生的过敏性反应。这里有一个重要原则就是，赞扬孩子应就他的努力或成绩而说，不要涉及到他的个人品格。
举个简单的例子：
周末的时候，孩子把家里打扫收拾了一番。妈妈看了，只需要对他说：“家里今天可真干净，看着叫人心里舒服。谢谢你，孩子！”就可以了。
像其他什么“你真是个了不起的孩子！”“你今天真是乖呀！”这样的话，就不必当面对孩子讲出来了。
说起来，孩子只是做了一件力所能及的事，他内心里也十分地希望自己的努力得到肯定，至于自己是否“了不起”、是否“乖”，他也许根本没想过。父母的赞扬只需中肯就行，孩子也能在这样适度的称赞中自行演绎出他的品格，不需要父母来给予某种肯定。
过分赞扬可能娇惯孩子
难以想象，一个在生活中听惯了好话的孩子，将来对自己会有清醒的认识吗？长大了能虚心接受别人的批评或意见吗？
我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在甜言蜜语里。
适度适时的赞扬，对于鼓励孩子，帮他们建立自信是非常有用的。
但是过度、过分的赞扬，往往让孩子产生一种错觉：觉得自己就是最好的，或者自己做事总是做得很好。于是他们看不到自己的缺点，也不能正确认识自己所做的事。将来也未必能经受挫折和批评。
要记住，赞扬，只是对孩子努力的肯定，也许只要那么一点点就够了。
