1931 年，日本帝国主义在东北制造了震惊中外的“九一八”事变。中国 人民的抗日救亡运动掀起了新的高潮。
9 月下旬，中国共产党在上海成立了以博古（秦邦宪）为首的临时中央 政治局。11 月 7 日至 20 日，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金举
行。大会选出毛泽东、周恩来、朱德等 63 人组成中央执行委员会，宣告中华 苏维埃共和国成立。11 月 25 日，成立了中华苏维埃共和国中央革命军事委
员会（简称中革军委），朱德任主席，王稼祥、彭德怀任副主席，叶剑英任 中革军委委员兼总参谋部部长（一般称总参谋长）。11 月 27 日，在中央执
行委员会下组织人民委员会，毛泽东被选为人民委员会主席，项英、张国焘 为副主席。宣告中华苏维埃共和国临时中央政府正式组成，即日开始工作。
代表大会期间举行了阅兵式，叶剑英担任阅兵司令。
叶剑英担任总参谋长以后，一方面继续协助朱德等人指挥作战，同时， 以大量精力，抓紧进行司令部机关的建设。当时，红军正处于初创后的发展
阶段，各级司令部机关尚未建立起适应战争需要的参谋工作制度，机关的组 织分工也很不完善，机关和部队的联系也不够畅通。随着战争规模的扩大，
司令部机关在组织指挥上误时误事的现象日趋增多。为了适应战争的要求， 叶剑英向中革军委提出了“建设精干的统帅机关”的建议。在朱德等的支持
下，叶剑英与有关同志一起，研究确定了中国工农红军司令部机关的编制体 制。按照这种编制体制，将原来分工不明确，体制不合理的一些机关部门予
以精简合并，建立起作战、情报、通信、管理等部门，并对各机关的职责予 以明确规定，进行了严格的分工。有一段时期，红军仿照国民党军队编制，
也在司令部内设立了副官处。在精简机构时，叶剑英提议将副官处取消，其 有关业务工作合并到管理部门。红军过去行军主要靠向导，不重视利用地图，
有些参谋人员见到缴获来的敌人的地图后，看不懂，随便就丢了。后来在叶 剑英的明令要求下，作战部门专门成立了地图科，注意搜集敌人的地图，学
习利用地图，指导行军作战。此外，叶剑英还重视运用刚建立不久的无线电 台，组织电台人员有计划地侦听和破译敌人的无线电信号，从而获取了大量
敌人的情报。在通信建设方面，叶剑英十分重视统一全军的号音。那时，红 军部队行军、作战和平时作息，大都是通过司号员吹号来统一调度。由于全
军的号谱不统一，一些部队在行动中常常发生混乱现象。为此，叶剑英在 1931 年 11 月下旬，专门主持召开了红军司号员会议。11 月 29
日，又以中革军委 的名义亲自起草和发布了关于统一全军号谱号音的“通令”。“通令”要求
各军团、各军以下的指挥员，督促所属司号人员在短期内熟悉和掌握新的号 谱，以便使全军尽快在统一的号音下行动。
在逐步建立健全司令部各部门机构的同时，叶剑英非常注意在实践中培 养和提高参谋人员的军事素质和工作能力。叶剑英几次召集师以上参谋长会
议，结合中国工农红军实际，讲述苏联红军作战经验和孙子兵法等，研究反
“围剿”的战略战术。当时许多参谋人员缺乏文化科学知识，业务水平较低。 他从实际出发，亲自给参谋人员讲课，讲解作战、情报、通信、机要、队列
等方面的业务知识。他讲课时声音洪亮，简明扼要，善于用举例、比喻来说 明深奥难懂的道理。他不仅在课堂上讲解，而且时常在现场作示范，手把手
地教，百教不厌。红军总部的参谋人员都爱听他讲课，他们说：“我们的‘参 座’不但是好领导，而且还是个好教员。”
当时，红军机关和部队中还存在着不少的游击习气。叶剑英向军委建议， 加强对机关和部队的正规化教育，以逐步克服游击习气。他组织参谋人员研
究苏联红军的参谋工作条例、步兵战斗条令和后勤工作条例。然后，参考这 些条令、条例，结合中国革命战争和工农红军的特点，编写了自己的条令、
条例，作为机关工作和部队战斗训练的基本依据。这些条令、条例的贯彻实 施，对于克服游击习气，加强司令部和部队建设，使之逐步走向制度化、正
规化，起了明显的作用。叶剑英还下令各师办一个教导队，每期 100 人左右， 训练基层骨干。①
这期间，叶剑英还参与了宁都起义的组织领导工作。起义部队是由原西 北军一部改编的国民党第二十六路军。该军 1931 年春由山东调到江西，参加
对中央苏区的“围剿”。在红军反“围剿”不断取得胜利和全国抗日反蒋浪 潮的推动下，通过二十六路军内中共特别支部的积极活动，这支部队起义的
条件逐渐成熟。起义前，在中共苏区中央局和中革军委的领导下，朱德、王 稼祥、叶剑英等听取了有关情况汇报，并召开会议，分析了二十六路军起义
的主客观条件，研究了起义的具体方案。叶剑英在约见二十六路军中的中共 特别支部代表时，秘密交给他一张起义部署图，图上标明了起义后各军的行
动路线与驻防部署。12 月 14 日黄昏，赵博生（共产党员）和季振同、董振 堂等率领二十六路军 1.7 万多人在江西宁都举行了起义。起义后，部队改编
为中国工农红军第五军团，季振同任总指挥，萧劲光任政委，董振堂任副总 指挥，赵博生任参谋长。叶剑英十分关心这支起义部队的建设。在整训过程
中，他多次亲临视察，给部队讲话，说明什么是红军，为什么要参加红军； 讲红军的官兵关系就是革命同志平等的关系；讲共产党的土地政策；讲红军
同地方农民的关系，特别是红军同地方军的关系，等等。他强调说，红军不 抓壮丁，不拉伕，你们之中，愿意参加红军的，我们欢迎，愿意回去的，我
们不阻拦，还发给路费。他还特意委派王震等去起义部队，帮助解决起义部 队的遗留问题，做好军官安置等善后工作。
1932 年 5 月，蒋介石自任鄂豫皖三省“剿匪”总司令，调集大批军队向 鄂豫皖苏区发动第四次“围剿”。与此同时，他下令组成以何应钦为首的赣
粤闽边区“剿匪”总司令部，指挥江西、广东、福建、湖南的国民党军牵制 中央根据地红军的主力，并为大举进攻中央根据地作准备。叶剑英积极协助
周恩来、毛泽东、朱德组织指挥苏区军民，昼夜反击敌人第四次“围剿”。6 月 3 日，同毛泽东联名签署电报致朱德、王稼样，要求东路军各军在“三天
内整理完毕，准备 9 号出动”；“8 号下午 2 时在官庄总司令部开军事会议， 军长、军政委、军团总指挥、军团总政委、军团参谋长均到会。”叶剑英于
6 日上午赴上杭县官庄。7 月初，红军发起南雄、水口战役，打击了向江西“进 剿”的国民党军粤军部队的气焰，基本稳定了中央根据地的南翼。叶剑英亲
自到前线视察，了解敌情，并作战役部署。8 月上旬，苏区中央局在兴国举 行会议，确定红军向北行动。叶剑英根据会议的决定，领导参谋人员制定了
详细的作战计划。按照这个计划，第一步先攻打乐安，得手后，再攻取宜黄。 中革军委据此向部队下达了发起乐安、宜黄战役的军事训令。在周恩来、毛
① 访问耿飚谈话记录，1991 年 3 月。
泽东、朱德的直接指挥下，红一方面军于 8 月 17 日攻克乐安， 20 日攻取 宜黄。此役共歼敌约 3 个旅，俘敌 5000
余人，取得了重大胜利。①
周恩来于 8 月 28 日在给中央局的信中说：“本来过去军事行动向无方案 的，所谓专于机动而不果决，这次我们力矫此弊，本着这个方案去做，实现
和完成了第一步作战计划，获得伟大成功。”在这里，周恩来赞扬了叶剑英 领导的参谋部工作。
攻下乐安、宜黄后，红一方面军按原定计划向东袭取南城，但在南城近 郊受阻，与敌形成对峙局面。在这种情况下，叶剑英认真分析了战场的敌我
情况，向中革军委领导人提出分一部兵力牵制南城之散，而以主力直取距南 城较远的崇仁县县城的建议。他具体分析说，崇仁守敌仅一个骑兵师的兵力，
我军可以长途奔袭，出其不意地先攻下崇仁。届时，敌军必定来援，我军则 可以逸待劳，聚歼敌增援部队。然而，叶剑英的这个积极的建议未被采用，
以至坐失战机。但后来得到周恩来的肯定。周恩来在给中央局的信中说：“这 一计划（剑英提出的），原是根据敌情变动而提出的，我们因为坚守原定计
划，企图先消灭朱绍良一路，故未采用，这确实是不善于机动的错误。”①
在异常残酷紧张的反“围剿”作战期间，叶剑英始终精力充沛，工作极 富成效，受到毛泽东、周恩来、朱德的高度赞扬。红军的高级干部们都尊敬
地称他为“叶参座”。
① 在中国人民解放军档案馆查阅的资料，1990 年—1994 年 10 月。以下全书引用“军档”文电，不再另注。
① 周恩来给中共中央的信，1932 年 8 月 28 日。原件存中央档案馆。本书所引电文未注明出处者，均引自 该馆档案资料。
第十一章在红军学校与东南前线
一 挑起办校和作战两副重担
1932 年 10 月上旬，中共苏区中央局全体会议在江西宁都召开。会议根 据中共临时中央的有关决议和指示，开展了中央局从未有过的所谓“反倾向
的斗争”，激烈地批评和指责毛泽东过去坚持的正确方针政策，提出“以粉 碎敌人的大举进攻，夺取中心城市，争取江西首先胜利”的冒险主义的军事
方针。会议在毛泽东是否继续留在前方指挥作战的问题上发生了尖锐的意见 分歧。周恩来提出“泽东积年的经验多偏于作战，他的兴趣亦在主持战争”，
建议让毛泽东继续留在前线，朱德、王稼祥也表示不同意解除毛泽东在红军 中的领导职务。但这种意见没有被会议所接受。会后，中共临时中央，以要
毛泽东主持中央政府工作的名义把他调回后方，随即撤销了他的红一方面军 总政治委员的职务，由周恩来兼任。因叶剑英支持毛泽东，便同毛一起回到 后方。
宁都会议后不久，中共临时中央又电示苏区中央局，令叶剑英和刘伯承 对调，叶任中国工农红军学校（简称红校）校长兼政委，同时兼任瑞金卫戍 区司令员。
这时，正值蒋介石集中兵力向中央苏区发动第四次大规模“围剿”之际。 中革军委针对蒋介石的“围剿”部署，依据红军的实际情况，决定将中央苏
区划分为东北、东南和赣江三个战区。各区设立总指挥部，统一指挥该区内 红军和地方武装的作战行动。担任红军学校校长兼政委的叶剑英，于 11 月 7
日又兼任了东南战区的总指挥兼政委。他挑起两副重担，一方面指挥东南战 区的红军和地方武装，配合东北战区的主力这军，反击敌人的“围剿”，一
方面领导红军学校的教育训练工作。
红军学校创办于 1931 年秋。它是以闽粤赣军区彭杨军事学校和一、三军 团随营学校等为基础建立起来的，校址在瑞金城东的谢氏祠堂。1931 年 11
月，中革军委任命萧劲光为红校校长。1932 年初，刘伯承任校长兼政委。中 革军委还先后选派周以栗、林野、左权、欧阳钦、杨至诚、黄火青、伍修权、
吴亮平、郭化若、陈伯钧、张如心、危拱之等担任学校的各级领导和军政教 员，另外，还调李伯钊、赵品三、石联星、沈乙庚、施月英、施月娥、崔音
波等负责开展学校的文化教育工作。
苏区中央局对创办这所学校十分重视。在建校之初，毛泽东曾意味深长 地说过：新旧军阀都懂得，有权必有军，有军必有校。国民党办了个“黄埔”，
我们要办个“红埔”，我们是人民的军队，为了战胜反动派，也要学会办校、 治军，一定要把红校办成培养军事人才的基地。向部队源源不断地输送经过
学校培养的、军政素质好的红军指挥员。经过前二任校领导和全体教员们的 艰苦创业，短短一年多的时间，红校已初具规模。①
红军学校下设训练部、政治部、校务部。校部领导一身三任，既是领导， 又是教员和学员。驻校学员仍保持战斗序列，编成连队，学制 3 至 6 个月不
等，具体时间根据所学内容和前线需求情况而定。教学内容主要是军事政治 理论、战略战术、政治工作、部队管理教育等。
叶剑英到校上任时，红校第三期学员尚未正式毕业。他着手做的第一件 事就是对学校的基本情况进行详细调查。经过与训练部长林野、政治部主任
① 访问何长工、孙毅谈话记录，1986—1988 年。
欧阳钦、校务部部长杨至诚以及一线教学人员多次座谈，他很快就了解到， 经过刘伯承等历届学校领导和全体教学员的共同努力，红校虽已初具规模，
办得很有成绩，但也有些领导和教员不安心学校工作，缺乏长远的办学眼光， 学校潜力没有充分地发挥出来，教学质量也急待提高。叶剑英当即召开校务
会，和大家研究如何在原有基础上继承刘伯承校长好的传统和作风，把红校 办得更好。他在会上总结说：我们苏区的红军，从三、四年前的几千人发展
到今天的几万人，这是伟大的胜利。但是由于绝大多数红军干部没有受过基 本的军政训练，组织指挥能力与实战需要有很大差距，急需培养提高。蒋介
石连续三次对苏区“围剿”失败，正在纠集重兵，发动更大规模的进攻。我 们极需扩大红军，保卫根据地，而扩大红军就需要大批训练有素的基层干部。
所以，轮训干部，培养人才，是加强红军建设，保卫胜利果实的一项战略措 施，是头等大事。我们红军学校重任在肩，一定要竭尽全力为革命培养更多 的人才。
在第三期学员毕业典礼上，叶剑英勉励同学们到前方去，把所学的知识 带到红军中去，创造铁的红军，以英勇斗争的精神，去消灭敌人。①为了更
多更好地培养前线需要的人才，叶剑英经与有关部门多次协商后，决定扩大 招生名额，由第三期的 1500 人，扩大到第四期的 2160 人。同时在原有的几
个学员连队的基础上，扩编为军事团、政治营，还成立了上级干部队，分别 培养基层和团以上军政干部。学制分为三种情况：由红军部队送来的学员 4
个月毕业，由地方送来的学员和特种兵学员都是 6 个月毕业。坚持什么样的 教育方针，这是办好学校的一个带根本性的问题。当时，毛泽东虽然已经离
开红军领导岗位，但叶剑英在领导学校工作的过程中，仍然继续贯彻古田会 议精神和毛泽东倡导的从战争中培养干部的训练方针。他在召开全校干部会
议讨论办校方针时，毫不含糊地指出：毛主席是正确的，古田会议精神是对 的，红校的教学和训练必须从红军的实际需要出发，吸收中央红军和其他苏
区几次反“围剿”战争的经验，使干部通晓本行业务，提高阶级觉悟和基本 战术素质。他参照苏联军事院校和中国黄埔军校的办学经验，结合中国革命
战争的实际，进一步修订了红军学校的军政训练计划，同时将红军浴血奋战 的宝贵经验加以整理和总结，用于教学实践之中。在军事课教学方面，主要
结合中国红军的实际，从单兵的战斗动作，一直到班、排、连的进攻、遭遇、 防御，系统地进行教学，提高学员的技术和战术水平。在政治课教学方面，
讲解的主要内容有：马列主义的基本理论；共产党和红军的发展历史；红军 政治工作的基本原则，政治工作三大任务，红军内部的官兵关系等。其中，
相当一部分内容是讲政治指导员的职责，以及开展政治工作的方式、方法等 等。在教学时间分配上，根据不同的对象和课程，分别确定。军、政教学比 例，军事团为
6 比 4；政治营为 4 比 6；上级干部队军事班为 7 比 3，政治班 为 3 比 7；供给干部班，军政学习各占 25％，还有
50％时间学习供给课程。 这样的时间比例，符合教学工作的实际，有利于各类人才的培养。
抓好教员队伍的建设，是办好学校的关键。当时教员队伍比较复杂，有 的是从红军战斗部队抽来的各级领导干部；有的是留苏、留日学生，还有的
曾是保定、黄埔军校毕业生，军政素质各不相同，学术观点也不一致。如何 统一教学思想，是迫切需要解决的课题。叶剑英确定，采用学习讨论会的形
式，组织教员学习毛泽东总结和提出的作战指导原则，学习古田会议决议， 边学边教，长进很快，逐步形成了一支理论水平较高的教员队伍。如蔡畅、
伍修权、张如心、朱瑞、郭化若、吴亮平、孙毅、冯达飞、陈明、武挺、王 智涛、武元博（后改名洪水，越南籍）以及后来的陈唐、边章伍等都是很受
欢迎的教员。除此之外，叶剑英还经常邀请一些领导同志来校讲课，毛泽东、 朱德、周恩来、邓颖超以及陆定一、凯丰等都曾到校作过报告。
据孙毅回忆：“那时候的红校训练部有军事教员 70 多人，政治教员 30 多人，文化教员十几人。教员的质量都不错，教得很好，作用很大。叶校长
要我虚心向老教员学习、请教。有一次我还得了奖，这对我是一个很大的促 进，使我更加努力学习和工作。那时定期开总结会，表扬和批评开展得很好。
叶校长说话很和气，不发脾气，和蔼待人，大家都愿意和他接触。”
二 严于治校
叶剑英在办校中，坚持严格训练、严格要求。他认为，平时训练中的“难” 是为战斗中的“胜”打基础的，如果红校训练中不坚持从严、从难的原则，
就不能练精武艺，不能锻炼意志。如果在校养成一种懒洋洋的作风，日后便 带不出有战斗力的部队。他常说，“懒兵无战斗力”，“娇兵必败”。他明
确提出，学校的起床、早操、就餐、集合、点名、熄灯等作息制度，要严格 按照连队管理士兵的规定执行。如有违反者，要进行严肃批评。他强调通过
平时的养成教育，培养学员雷厉风行、令行禁止的好作风，使他们在潜移默 化中学会良好的带兵方法。
在叶剑英的带领下，学校领导干部在管理教育和实际操练中，处处体现
“干部平时吃苦在前享受在后，战时冲锋在前撤退在后”的要求，用自己的 模范行动教育学员，形成了良好校风。
严于治校的另一个重要方面，是对教学工作的严格要求，确实提高教学 质量。采用什么样的教材，教给学员什么知识？这是能否提高教学质量的一
个重要问题。在这方面，叶剑英亲自过间，严格把关。红校原来使用的军事 教材，主要是翻译苏联红军《步兵战斗条令》，兼收德国、日本的操典等内
容。叶剑英经过反复研究，感到不能老学外国的，应当依据红军自己的经验， 结合红军的特点学习古今中外的军事知识。于是他主持编写了《步兵战斗条
令》、《指挥艺术》等教材，很受学员们的欢迎。
叶剑英在办校中对教员提出了严格要求，也提倡教员严格要求学员，“严 师出高徒”。他要求教员认真备课，课前一定要撰写出授课提纲和讲义来。
教员讲授之后，还要组织学员讨论，每周两次。他要求教员不断改进教学方 法，提倡直观形象教学。他组建了红校模型室，展出各种兵器模型、各种战
术图解、政治图表以及化学、物理学、天文学方面的仪器和生物标本等，共
600 余件，大大增强了学员们的学习兴趣。 在叶剑英的领导下，红校在严格管理的同时，较好地实行了军事、政治、
经济三大民主。教员、学员对问题有不同看法，允许进行民主讨论，实行官 兵互教、互助、互学。学员对领导和党员的缺点也敢于当面提出批评意见。
在经委会管理下，连队每月结算，公布帐目。由于勤俭节约，每人每月尚能 在有限的伙食费中，分到少许伙食尾子，用来购买一些日常生活用品。
红校在紧张的战争年代，在物资极端缺乏的条件下，很注意活跃文化生 活，创造一个“严”与“宽”相结合的环境。学校的俱乐部和各连队的“列
宁室”经常举办墙报、球赛、演讲会、娱乐晚会等各种活动。在叶剑英的关 怀和支持下，红校还组织了文工团。此外，还有一批来自上海、武汉等大城
市和留学归来的业余文艺骨干，像李伯钊、赵品三、危拱之、石联星、施月 娥，以及作曲家崔音波（朝鲜籍）等。学校经常组织文艺晚会。叶剑英和其
他领导干部带头参加晚会。叶剑英会唱许多歌曲，还会弹琴，何长工会吹笛 子，两人经常在晚会上表演弹琴唱歌，每次都博得大家喝彩。教员、学员欢
聚一起，演出各种自编的节目。嘹亮的革命歌声，多彩多姿的红军战士舞， 使校园充满了乐观和活泼的气氛。
叶剑英在领导学校工作的过程中，在严格要求教职工的同时，十分注意 从政治上、生活上关心和爱护干部。他对身边的工作人员关怀备至，在百忙
中抽出时间教他们识字、学文化。有时部队的同志给他送来狗肉，他便亲自
下厨，做“狗肉餐”，和大家一起享用。 叶剑英不但对身边的工作人员体贴入微，对其他的同志也是如此。凡是
和他交往过的同志都留下了深刻的印象。担任中共湘赣省军区代司令员的王 震率领湘赣代表团来到红军学校见习和进修，叶剑英细心照料他们的生活，
与王震倾心交谈，并同他一起研究教育训练课题，嘱咐他回去要办好学校。 王震回忆说：“我在中央苏区未见到叶剑英以前，以为这位智勇双全，久享
盛名的‘参座’，一定是上了年纪的首长。不料见了面，他竟是那样年轻， 富有朝气，又是那样朴素，谦恭和蔼，使人深感可亲可敬。我永远也不会忘
记他那种严于治军、严于治校和联系实际、联系群众的好思想、好作风。”① 据郭化若、刘少卿、王智涛、吴亮平回忆，这一时期，在王明“左”倾
错误的影响下，有些在军队和政府工作的同志被扣上种种罪名，受到“残酷 斗争，无情打击”。有的同志被送到红校以后，“左”倾错误领导者要求红
校继续对他们进行“斗争”。叶剑英则顶住压力，采取灵活的办法，将这些
同志保护起来，使他们免遭更大的不幸。
① 王震：《叶剑英在 1976》序言，中央党校出版社 1990 年 1 月版，第 2 页。
三按实战要求教学
叶剑英在办校中始终抱定一个宗旨，即经过红校熔炉冶炼的学员必须成 为符合实战要求的指挥员。
有些毕业后回到部队的学员来信反映，在学校学的内容大都很管用，但 有些课程联系实际不够，说的多，练的少，打起仗来用不上。针对这种情况，
叶剑英强调少讲空洞条文，侧重实际演练，多搞野外演习，加大训练难度。 在他的组织指挥下，演习攻防科目，多选择夜暗阴雨天，涉溪水，踏深谷，
钻密林，抢占山头。他鼓励学员说：“苦练才能学到真本领。现在多吃点苦， 战场上就可以少流血。”
“身教重于言教”。叶剑英身为校长，深知严格训练、严格要求，不能 只对别人，而要从自身做起。他处处率先垂范，为人表率。每天很早起床，
和大家一起出操跑步。他虽然已过而立之年，仍坚持在单杠上做打车轮、大 旋转等难度较大的动作，给大家作示范，使许多青年学员敬佩不已。凡全校
性的演练，他总是亲自审定预案，亲自主持现场示范，和大家一样在风雨中 操练。瑞金城方圆 30 公里内的山山水水，到处留下了他的足迹。
1933 年 2 月，红校第四期学员即将毕业。毕业前夕，叶剑英组织全校学 员进行了一次大规模的演习。他把全校学员编成东、西两个师，主要课目是
演习行军、宿营、进攻、防御，还有政治宣传工作等。按照预定方案，东、 西两师从瑞金出发，至汀州进行巷战，至河田进行城市防卫战，在王田圩进
行遭遇战。整个演习从 2 月 4 日至 12 日，共用了 9 天时间，使全体学员在近 似实战的条件下，受到了一次艰苦的磨练。
对于这次演习，中华苏维埃政府机关报《红色中华》于 2 月 25 日作了长 篇报道，赞扬这次演习有三个优点：第一，指挥员与政治工作人员都能研究
每个时期的情况，很快下决心。第二，平时与战时的政治工作，都能够积极 地进行，利用一切机会和方法来提高与保障战斗员的政治情绪，普遍地建立
了红军与当地民众的关系。第三，演习中的攻击精神，非常旺盛。无论行军、 作战、警戒都没有疲倦的表现。这次演习，是对红校教学工作和组织领导、
后勤保障等其他工作的一次检验。演习的圆满成功，反映了学校以教学为中 心的各项工作，确实开展得扎扎实实而又卓有成效。这是叶剑英校长和全校
人员共同努力的结果。
红校还经常在苏联和中国的革命纪念日组织活动，使学员了解革命历 史，提高政治觉悟和战斗意志。1932 年 12 月 11 日，叶剑英在学校主持召开
“广州暴动”、“宁都暴动”纪念大会。会场群众情绪激昂，誓要粉碎国民 党反动派军队对苏区红军的进攻，为保卫苏维埃政权斗争到底。1933 年 2 月
22 日，全校以团为单位举行庆祝苏联红军成立 15 周年纪念活动， 23 日在 大操场举行报告大会，叶剑英在会上号召：“学习苏联红军国内战争的经验
教训，准备创造一百万铁的红军。”
四 建立红色据点，开展游击战
叶剑英在领导红军学校军事教育工作的同时，始终没有放松对苏区东南 战区的反“围剿”战役的指挥。
1932 年 11 月中旬，叶剑英赴闽西，与福建军区领导人研究迎击敌人“围 剿”的战略部署。他们决定在闽西、赣南广泛建立有武装、有阵地、有群众
的红色据点，争取把漳平、永安、建宁、泰宁等小块根据地连成一片。同时 还决定，抽调部分工农干部骨干，经过军区训练后，派往白区，加强白区游
击队和白军中士兵工作。
1933 年 1 月，中共临时中央政治局因在上海无法立足，被迫迁入中央革 命根据地。临时中央负责人博古等先后到达瑞金。其后，中共苏区中央局与
中共临时中央合并，改称中共中央局。从此，中共中央局直接领导中央苏区 的工作。10 月初，共产国际东方部派驻中国的工作人员李德到达中央苏区，
担任军事顾问。不久，在博古的支持下，李德实际上掌握了中革军委领导权。
①
这期间，国民党军队对苏区的第四次大规模“围剿”已全面展开。叶剑 英根据军委部署，指挥东南战区军民，积极开展袭敌、扰敌活动，配合北线
主力红军打击敌人。1933 年 2 月，叶剑英组织闽西、赣南独立师、团，以及 闽西、上杭一带地方武装，破坏道路，断敌交通，迟滞由闽入赣的国民党军
队的行动。①
3 月，叶剑英获得国民党军第十九路军及部分福建地方军阀部队准备进 犯长汀的情报后，随即将战区所属武装及红军学校第五期学员统一编成五个
纵队，以迎击敌军的进犯。具体部署是：以一、二、三纵队为主力，向进占 闽西清流县城一带之敌出击；四纵队打击连城、龙岩之敌；五纵队在赣南钳
制广东方向可能来犯的敌军。叶剑英直接指挥对清流之敌的进攻作战。清流 一带的敌军为福建军阀卢兴邦、张贞部所属的三个团。为了牵制其增援进攻
主力红军的敌人，叶剑英根据军委意图，率部主动向清流之敌发起进攻，给 敌以沉重打击，使敌军在较长时间内不敢轻易出动。战斗中，红军缴获了 8
挺德国造的勃朗宁轻机枪和一部分捷克造的自动步枪。这些武器在当时是比 较新式的，叶剑英命部队将这些武器保管好，战后将带回红军学校，作为教 学用的实物。
叶剑英身在东南前线，胸中始终装着整个苏区反“围剿”战役的全局。 他根据战局的发展，多次主动向军委建议将南线的部队抽调到北线。1933 年
2 月，他将南线的两个师输送到北线。不久，又建议军委将南线的红十二军 抽调到了北线。他将闽西 4 县的地方武装升级为正规部队，建立起红十九军，
亲自兼任军长，负责东南战区的防御。他还将红校第四期毕业的 400 多名连 级干部，全部输送到北线主力红军部队，并决定将红校看护连的 80 多名学员
提前毕业，分配到前线部队工作。
在此期间，叶剑英还多次就整个反“围剿”战役的战局，向军委提出建 议。他在致军委的《对目前战局及战略意见》中指出：目前应紧紧抓住西南
反蒋的有利时机，集中全力在北线与敌军决战，以结束四次战役，开展新的
① 叶剑英在庐山会议中南组发言。1970 年 8 月 25 日。
① 访问方志纯谈话记录，1990 年 12 月。
战局；为确保北线决战的胜利，当将南线的红军部队全部秘密集中到北线， 参加战斗；在南线另外组建新的独立师，在地方游击队配合下行动，麻痹闽、
粤之敌；汀州、瑞金一带的防务，直接由红军学校师生担任。叶剑英的这些 建议，均得到了军委的赞同并被采纳。叶剑英率部在东南前线的积极防御和
在兵员、物力等方面对主力红军的支援，对于取得粉碎国民党军对中央苏区 第四次“围剿”的胜利，起到了重要的作用。
五在闽赣军区
从 1933 年 5 月开始，蒋介石又调集 50 万兵力，策划对中央革命根据地 进行第五次大规模“围剿”。
为了反击这次“围剿”，根据中共中央局提议，中华苏维埃临时中央政 府下令将中央革命军事委员会由前方移至瑞金，增加博古、项英为委员，由
项英代理主席。同时，在前方另组中国工农红军总司令部兼红一方面军司令 部。5 月 8 日，任命朱德为中国工农红军总司令兼第一方面军司令员，周恩
来为中国工农红军总政治委员兼第一方面军政治委员，叶剑英为中国工农红 军总参谋长兼第一方面军参谋长。
叶剑英受命以后，先是在沙洲坝的乌石垄村组建起一个精干的司令部机 关。不久，又奉命调往前方协助朱德、周恩来指挥红一方面军作战。①
9 月 25 日，蒋介石乘红一方面军主力分头作战之际，以北路军 3 个师由 南城、硝石向黎川发动进攻，开始对中央革命根据地进行“围剿”。中共中
央局继续推行军事冒险主义，提出“御敌于国门之外”的错误方针，要求红 军在根据地外战胜敌人，并争取苏维埃在全中国的胜利。
根据敌情的变化和作战任务的需要，中革军委决定成立建宁警备区和广 昌警备区。1933 年 12 月 4 日，任命叶剑英为建宁警备区司令员，滕代远为
建宁警备区政委。叶剑英到建宁后，又兼任闽赣军区司令员。
他领导各部队积极扩大根据地，开展游击战争，确保军区的后方安全、 道路通畅、供给充足。樟村战斗后，他在军区召开黎川地区各级负责人会议，
要求黎川武装“迅速经秦拗、九坊一带大山，靠紧新桥、泰宁创造巩固侧面 根据地”，并指示要在黎川东南广泛发展游击战争，挺进胡坊侧面，骚扰黎
川东面之敌。同时派出干部领导黎川西南武装，进攻敌人。
1934 年 1 月，红一方面军总部与中革军委合并，方面军所属部队由中革 军委直接指挥，称中央红军。2 月 3 日，中革军委进行了改组，主席仍为朱
德，副主席为周恩来、王稼祥，刘伯承任总参谋长，叶剑英任副总参谋长， 但实际指挥权仍操纵在博古和李德手里。1934 年 1 月 22 日至 2 月 1
日，中 华苏维埃第二次代表大会在瑞金沙洲坝召开。叶剑英被选举为中华苏维埃共 和国第二届中央执行委员会委员。
1934 年 1 月 30 日，军委要求闽赣军区“应坚决把自己所属范围内的地 主武装彻底肃清，巩固与发展新的苏区”。叶剑英随即部署以主力肃清建宁、
安远、梅口三区内的地主武装大刀会、保卫团等，打通建宁通往宁化的道路， 保障兵站、医院的交通安全。各独立团、警备区机关、各部队、工作团、兵
站医院等，到指定地区开展游击活动，肃清地主武装。他夜以继日，忙于指 挥部署战斗，调动各方面力量，巩固后方安全。经过一个月的艰苦努力，建
宁、安远、均口、依口、官仓、梅口、鱼潭等地相继建立了革命委员会，并 进行了分田活动。作为战区司令员的叶剑英，不仅负责前线指挥，还要照顾
后方供应。他发动群众筹粮，为部队准备了充足的粮食，在北线存米 520 多 担，谷 1170 担，南线存粮 5200 多担，保障了主力红军的粮食供应。
不久，叶剑英主持成立了闽赣军区司令部。在他的指挥下，军区所属武 装积极地配合主力红军行动。整个闽赣地区一度成为巩固的作战基地。
六 关心战士疾苦
1934 年 4 月，时剑英奉命到中华苏维埃共和国福建军区任司令员。不久， 个别部队因疏忽警戒，发生被敌袭击事件。他和政委万永诚总结事件的经验
教训，及时发出训令，要求部队加强行军、宿营时的警戒工作，随时准备打 击敌人。
为了打破敌人的“围剿”，叶剑英组织福建军区野战司令部、政治部， 领导地方武装开展游击战争，坚壁清野，断桥断路，骚扰敌人。一次，敌人
拼凑了一个军的兵力向福建军区的前沿阵地龙燕镇一带和扁山要地进犯。当 时，红军只有一个师守卫在龙燕镇一带，一个团守卫在扁山。在敌我力量悬
殊的情况下，叶剑英为保存有生力量，命令部队暂时放弃龙燕镇和扁山，有 计划地往福建的长汀方向退却。同时，他命令一部分红军部队利用山地的有
利地形，声东击西牵着敌人的鼻子在山里兜圈子。在扁山通往长汀的一条河 边，叶剑英直接指挥部队，伏击了敌军一个营，将敌全歼，缴获了一批枪枝 弹药。
叶剑英在指挥部队转战过程中，十分重视伤病员的救护工作。对身负重 伤的指战员，只要他看到时，都要亲自察看。在撤出扁山的途中，叶剑英亲
自率队在最后面阻击敌人，同时，命令一个班的红军战士边退却，边收容伤 员。有两个负责收容的战士以为一名重伤员已牺牲了，就把他放在路边上。
恰好叶剑英骑马赶来。他翻身下马，认真地检查了伤情，又摸了摸脉搏，发 现这个伤员还活着，便立即要他们将伤员送到后方抢救。这时，追敌已近。
在这个危险关头，他仍坚持要战士将这个重伤员抬走，命令道：“你们抬着 这个伤员先走，我来阻击敌人，掩护你们。”后来，他经常教育部队说：在
收容伤员时一定要仔细，不能粗心大意。每个红军战士都是我们的阶级兄弟， 只要还有一口气，我们都要设法抢救，多救出一个红军战士，就为革命多增
加一份战斗力量，要爱护我们自己的阶级兄弟呀！
闽西地区，地形复杂，山高路险。有一次，叶剑英带领福建军区前线指 挥所，一口气走了 95 华里的山路，转移到汀州至连城间一座名叫凤凰山的高
山山顶。他住在一个破庙里，指挥部队侦察连城一带敌军活动情况，监视和 袭扰敌军。当时，红军被敌人严密封锁，几乎天天都要打仗，生活非常艰苦，
缺粮少盐。粮食每人每天定量 6 两（16 两 1 市斤），用小草袋蒸饭，每人每 餐分一小袋饭。没有盐吃，就到山中老房子里去扫硝盐（白土）。硝盐同普
通盐味道不一样，苦得令人难以下咽。没有医药，战士们害了痢疾，也只能 每天喝一点稀饭，硬挺着。武器弹药也很缺乏，那时子弹多是土造的，打完
还得抬回弹壳。在那样极端困难的情况下，叶剑英同大家同甘共苦，一点也 不特殊。他白天指挥打仗，夜里还要起来亲自查哨，照看伤病员。有时他把
自己分到的一小袋饭和白薯干留下来给伤病员吃。警卫员胡绍明行军中了 暑，病得很厉害，叶剑英好不容易才搞到一点土药给他吃，并把自己的马让
给他骑。胡绍明回忆起那段艰苦岁月，感动地说：“叶司令待我们像亲兄弟 一样，我有病照顾不了他，他反倒照顾我，那一次如果没有他细心照料，我
恐怕早埋在凤凰山上了！”
不久，叶剑英率福建军区主力部队红二十四师发起连城战斗。战斗开始 前，叶剑英和师长周建屏、政委黎林一起研究制订了战斗方案和兵力部署，
但由于敌情发生变化，侦察不够周密，结果，部队在发起总攻后，遇到事先
埋伏好的敌军猛烈阻击。叶剑英正随队前进，一看情况不妙，立即下令部队 撤出战斗。据潘开文回忆，对这次失利，叶剑英战后主动承担责任，并作了
检讨。但早就对叶剑英怀有成见的李德，借机把他从福建军区调到军委任四 局局长。叶剑英对于这次“降职”使用并不计较。他任劳任怨，积极开展工
作，他说：“那时李德打击我，把我参谋长撤了，我当时考虑到，革命事业 还很长，我做什么工作都是为革命，不能斤斤计较。”①后来，毛泽东、周恩
来夸奖他是能上能下的好干部。毛泽东曾多次对人说：“剑英这个人对前几 把交椅是不争的！”
